下列有關(guān)課文知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，《論語》中的“子”“夫子”均指的是孔子。弟子在孔子面前自稱多
      稱名，弟子在孔子面前稱呼其他弟子時(shí)也多稱名。
B．《論語》中多疊句，如“觚哉，觚哉”“使乎，使乎”“歸與，歸與”等等。這類句子可以進(jìn)一步強(qiáng)
      化語氣和感情色彩。就像詩歌的重張疊句，有一唱三嘆之效。多用疊句也是《論語》口語化特點(diǎn)之 
      一。
C．《論語》重視運(yùn)用形容詞描摹情狀，比如，經(jīng)常用帶有“爾”“乎”“然”“如”“焉”等形容詞詞
      尾。像 “子路，行行如也”就表現(xiàn)了子路剛強(qiáng)的樣子，“冉有、子貢，侃侃如也”則表現(xiàn)了他們和
      樂的樣子。
D．《論語》中子路的形象所以豐滿生動(dòng)，是因?yàn)椤墩撜Z》在記述時(shí)注意捕捉能夠表現(xiàn)其性格的言論行動(dòng)
      和神情態(tài)度。如：當(dāng)面議論孔子“有是哉，子之迂也”，表現(xiàn)他的魯莽直率。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源：浙江省期末題 題型：單選題

下列有關(guān)課文知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，《論語》中的“子”“夫子”均指的是孔子。弟子在孔子面前自稱多稱名，弟子在孔子面前稱呼其他弟子時(shí)也多稱名。
B．《論語》中多疊句，如“觚哉，觚哉”“使乎，使乎”“歸與，歸與”等等。這類句子可以進(jìn)一步強(qiáng)化語氣和感情色彩。就像詩歌的重張疊句，有一唱三嘆之效。多用疊句也是《論語》口語化特點(diǎn)之一。
C．《論語》重視運(yùn)用形容詞描摹情狀，比如，經(jīng)常用帶有“爾”“乎”“然”“如”“焉”等形容詞詞尾。像 “子路，行行如也”就表現(xiàn)了子路剛強(qiáng)的樣子，“冉有、子貢，侃侃如也”則表現(xiàn)了他們和樂的樣子。
D．《論語》中子路的形象所以豐滿生動(dòng)，是因?yàn)椤墩撜Z》在記述時(shí)注意捕捉能夠表現(xiàn)其性格的言論行動(dòng)和神情態(tài)度。如：當(dāng)面議論孔子“有是哉，子之迂也”，表現(xiàn)他的魯莽直率。

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科目：高中語文 來源：2010年寧夏西吉縣回民中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下列各題。
在風(fēng)暴中摳住兩顆石子
1974年12月3日零時(shí)過后不久，顧準(zhǔn)在風(fēng)雪夜去世。
1952年，37歲的顧準(zhǔn)被撤去上海市財(cái)政局局長職務(wù)。關(guān)于這次撤職，沒有檔案材料，只有一份當(dāng)年2月29日新華社電訊稿的幾句話：“顧準(zhǔn)一貫存在嚴(yán)重的個(gè)人英雄主義， 自以為是，目無組織，屢經(jīng)教育，毫無改進(jìn)，決定予以撤職處分�！痹谌巳舜S綠軍裝的年代，一個(gè)穿背帶褲，戴玳瑁眼鏡，在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人，得到這個(gè)評(píng)語并不奇怪。他不是出身望族，12歲在上海會(huì)計(jì)師事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒養(yǎng)活一大家子人，15歲已經(jīng)寫出中國會(huì)計(jì)業(yè)的最早教材。大家都承認(rèn)，整個(gè)大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個(gè)人不服用。有關(guān)部門曾有意調(diào)他，他卻堅(jiān)持留在上�！腴w只是盆景，長不成喬木了。不光不去，他還不同意上級(jí)民主評(píng)議的運(yùn)動(dòng)式征稅的方法，認(rèn)為應(yīng)該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意，還連續(xù)寫文章來論證誰對(duì)誰錯(cuò)。他被撤職后曾有人為他申辯，一位領(lǐng)導(dǎo)說：“顧準(zhǔn)不聽話，不給他飯吃�！�
撤職沒有具體原因，顧準(zhǔn)連檢查都不知道該怎么寫，他想寫民主評(píng)議的事，被人叮囑不要寫這個(gè)。他連批判他的會(huì)議都沒權(quán)參加，市委簡報(bào)上的顧準(zhǔn)檢查，是由他的繼任代寫的。
不聽話、不服用的結(jié)果，是被剝奪參與這個(gè)世界的權(quán)利。那段時(shí)間里他別無一事，夜不能寐，臥聽馬路上車聲雜沓，漸漸沉寂。到又有少數(shù)人聲、車輛開動(dòng)之時(shí)，也就天色欲曉了。但他沒有李慎之式的自我懷疑，當(dāng)然有激憤和悲挫。但從他的日記來看，從來沒有過靈魂深處的破裂，他的獨(dú)立性保持終生。
一個(gè)月后，他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，覺得在階級(jí)斗爭和政治動(dòng)向之外別有天地，他試圖沉浸在與人世無關(guān)的理性里。不過，他很快跨越對(duì)三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟(jì)一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具，憑此，他沖破當(dāng)時(shí)扎在知識(shí)分子頭腦中的樊籬。書盡管有限，但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作，自己動(dòng)手改譯《資本論》。朱學(xué)勤說，后來那一代知識(shí)分子未能取得顧準(zhǔn)這樣的成就，是因?yàn)橹R(shí)面以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
知識(shí)讓人求實(shí)，邏輯讓人求是。但是，我一直有一個(gè)疑問：在一個(gè)會(huì)把人席卷而去的時(shí)代，他怎么能在風(fēng)暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子，而不被吹走，甚至連氣息都不沾染?
顧準(zhǔn)后來說過，那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習(xí)慣。這種習(xí)慣的好處就是樣樣?xùn)|西都要自己學(xué)著去判斷。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)自動(dòng)帶著人去往未知之地。
1960年，他被劃為右派。他在日記里寫道：“腰不好，拿的又是短鋤，有時(shí)只能雙膝跪在泥里，靠雙臂支撐著爬行�！彪p膝破損，臂膀全部紅腫了，手掌也血肉模糊，很難拿筆。但他寫道：“也只是在這樣的環(huán)境條件下，才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我國的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這門課。”那時(shí)他早已沒有了穿背帶褲的習(xí)慣，他的新工作是撿糞。因?yàn)轲囸I，糞越來越少，他需要站在別人邊上，等人家拉完。他在日記里對(duì)自己有“抱臂旁觀”的總結(jié)。
他并非刻意寧為玉碎，但他始終有自己的底線。“文革”初期，在河南某地，外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準(zhǔn)說，從來不知道這件事。對(duì)方當(dāng)即打了他一個(gè)耳光。他干脆把臉?biāo)瓦^去。對(duì)方一連打了十幾個(gè)耳光之后，終于打不下去了。與他一起被下放的吳敬璉說，我還清楚地記得在一次無端指責(zé)他偷奸耍滑的地頭批判會(huì)上，他冒著雨點(diǎn)般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命，但他不接受道德上的潑污。
顧準(zhǔn)有一本中英文對(duì)照的《圣經(jīng)》，有一天他看的時(shí)候，被軍宣隊(duì)的一個(gè)參謀發(fā)現(xiàn)了，便訓(xùn)斥他，馬克思早就說過宗教是人民的鴉片，你怎么能看這樣的書?過了幾天，顧準(zhǔn)拿著一本《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》去問這個(gè)參謀：列寧說修正主義者為了一碗紅豆湯出賣了長子權(quán)，是什么意思啊?這個(gè)參謀答不上來，顧準(zhǔn)說：這個(gè)典故出自《圣經(jīng)》。你不讀《圣經(jīng)》，就根本讀不懂列寧。軍宣隊(duì)的人從此有意識(shí)地避開顧準(zhǔn)。即使看見他在看書，也繞著走，以免尷尬——似乎被監(jiān)管的對(duì)象不是他，而是監(jiān)管者自己。顧準(zhǔn)就是這樣不認(rèn)輸，不服輸，甚至反輸為贏，顛倒被欺凌和被侮辱的處境。
中國的知識(shí)分子在歷盡劫難之后的上世紀(jì)80年代開始沉痛反思，回到巴金式的常識(shí)，沒有神，也就沒有獸，大家都是人。而顧準(zhǔn)卻在“文革”沒有結(jié)束的年代，不僅要做一個(gè)人，而且已經(jīng)對(duì)神進(jìn)行了深刻的批判。這種智力上的進(jìn)取，不是跪倒在世俗權(quán)力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白：說句老實(shí)話，我憎恨所有的神，這就是哲學(xué)本身的自白，哲學(xué)本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯，就不可能扯謊，也不可能屈服。 
(節(jié)選自《讀者》2010年第八期)
【小題1】下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分）

A．顧準(zhǔn)在跟弟弟的通信中常用“睥睨”二字，表現(xiàn)出了他在人人穿綠軍裝的年代里，身居高位時(shí)的傲慢態(tài)度。
B．顧準(zhǔn)在撤職后，登在市委簡報(bào)上的檢查，是由他的繼任代寫的，說明當(dāng)時(shí)他犯的錯(cuò)誤非常嚴(yán)重。
C．“憑此，他沖破了當(dāng)時(shí)扎在知識(shí)分子頭腦中的樊籬�！薄胺h”是指對(duì)三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。
D．顧準(zhǔn)在新的撿糞工作中能做到“站在別人旁邊，等人家拉完”，是因?yàn)樗柽@樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我國的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這門課。
E、顧準(zhǔn)早于其他中國知識(shí)分子對(duì)神進(jìn)行深刻的批判，源于他具有不可扯謊，不能屈服的人的自覺性。
【小題2】顧準(zhǔn)“不聽話、不服用”具體表現(xiàn)在哪些方面呢？請(qǐng)簡要概括。（6分）
【小題3】“在風(fēng)暴中摳住兩顆石子”的“兩顆石子”具體指什么呢？“摳住兩顆石子”的目的是什么呢？（6分）
【小題4】顧準(zhǔn)“可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命，但不接受道德上的潑污”，給你的啟示是什么呢？請(qǐng)結(jié)合文章和現(xiàn)實(shí)加以探究。（8分）

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科目：高中語文 來源：河南省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（選做題）
青少年時(shí)代的比爾·蓋茨
　　蓋茨曾就讀于美國西雅圖湖濱中學(xué)，這所學(xué)校對(duì)比爾·蓋茨的成功起了重要的作用。湖濱中學(xué)是美國最早開設(shè)電腦課程的學(xué)校。1969年，當(dāng)時(shí)還沒有PC機(jī)，學(xué)校只搞到一臺(tái)終端機(jī)。這臺(tái)終端機(jī)連接其他單位所擁有的小型電子計(jì)算機(jī)。每天只能使用很短時(shí)間，每小時(shí)的費(fèi)用也很高。蓋茨像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，只要一有時(shí)間，便鉆進(jìn)計(jì)算機(jī)房去操作那臺(tái)終端機(jī)，幾乎將每一分鐘的上機(jī)時(shí)間都利用上了。十三歲時(shí)，他便獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序，可以在電腦屏幕上玩月球軟著陸的游戲。
　　可是好景不長，只過了半年，湖濱中學(xué)就再也沒有錢支付昂貴的計(jì)算機(jī)使用租金了。蓋茨非常痛苦，他和同學(xué)四處奔走，終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)，就是幫助一家名為CCC的電腦公司抓“臭蟲”，用除蟲的報(bào)酬來支付他們操作電腦的費(fèi)用。臭蟲，是電腦行業(yè)稱呼軟件中的錯(cuò)誤的代名詞。因?yàn)橐坏┯谐粝x，電腦就會(huì)導(dǎo)出錯(cuò)誤結(jié)果或死機(jī)，美國發(fā)往金星的“水手號(hào)”火箭和法國“阿利亞娜”火箭，就曾因?yàn)殡娔X軟件的故障（臭蟲）而發(fā)射失敗，損失幾億美元。
　　蓋茨興沖沖地約了同學(xué)中的幾個(gè)電腦愛好者，每天晚上六點(diǎn)左右，CCC公司員工下班之后，他們便騎自行車來到那里上班了。那里有許多臺(tái)電傳打字終端機(jī)可用，有各種電腦軟件可盡情研究，他們真是如魚得水。蓋茨對(duì)電腦軟件太著迷了，幾乎整晚都呆在那里，就像他在小學(xué)時(shí)就立志要搞出新名堂一樣地執(zhí)著。每個(gè)晚上，他都要在CCC公司的記錄本上寫滿他和伙伴們發(fā)現(xiàn)的電腦臭蟲。通過這一段時(shí)間的抓臭蟲，蓋茨使自己在電腦硬件和軟件方面學(xué)到了書本上和學(xué)校里學(xué)不到的許多知識(shí)和技能，為日后的研究開發(fā)，打下了精深的功底。
　　當(dāng)蓋茨十五歲時(shí)，他的電腦才能已遠(yuǎn)近聞名了。一家名叫信息科學(xué)的公司找到蓋茨，希望用提供使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間來交換蓋茨和他的同學(xué)保羅的軟件技術(shù)。因?yàn)榘疵绹梢?guī)定，不能給未成年人支付工資，所以該公司決定，以價(jià)值一萬美元的電腦時(shí)間作為酬勞，要求他們?yōu)楣驹O(shè)計(jì)工資管理軟件。這樣就使他倆獲得了足夠使用一學(xué)年的電腦時(shí)間，他們不禁高興萬分。不久，湖濱中學(xué)又讓蓋茨幫學(xué)校設(shè)計(jì)一套排課用的電腦軟件。當(dāng)時(shí)的排課表全靠人工，由于學(xué)生人數(shù)多，課程又復(fù)雜多樣，人排課常常分配不均，造成某些課程學(xué)生過度擁擠的現(xiàn)象、。蓋茨圓滿地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，又延長了他使用電腦的寶貴時(shí)間。
　　1973年，美國國防項(xiàng)目承包商TRW公司要開發(fā)一套用于管理水庫的電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，可是老是消滅不了各種電腦臭蟲，進(jìn)度緩慢，眼看要遭到違約處罰了。在這緊急關(guān)頭，TRW公司得知蓋茨和保羅·艾倫兩個(gè)電腦小天才的事情后，便向他倆求援，兩個(gè)男孩高興地答應(yīng)了。這是一件很專業(yè)化又很艱難的工作，而且按規(guī)定，中學(xué)生只能拿工讀生的低工資。但是蓋茨并不計(jì)較，他主要目的是通過這種工作來鍛煉和提高自己的軟件設(shè)計(jì)能力。湖濱中學(xué)也很開明，允許高年級(jí)學(xué)生在完成規(guī)定課程后去企業(yè)實(shí)習(xí)和工作。由于蓋茨和保羅的加入，TRW公司終于按時(shí)完成了項(xiàng)目，免受巨額罰款。而蓋茨和保羅則得到了該公司一位電腦專家的具體指導(dǎo)，兩人的軟件技巧得到了提高。
　　在度過了艱難而幸福的中學(xué)時(shí)光后，比爾·蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)讀書。一年后，蓋茨離開哈佛，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一—微軟公司，并逐漸將軟件產(chǎn)業(yè)化。
　　1975年，年僅十九歲的蓋茨預(yù)言：“我們意識(shí)到軟件時(shí)代到來了，并且對(duì)于芯片的長期潛能我們有足夠的洞察力，這意味著什么？我現(xiàn)在不去抓住機(jī)會(huì)反而去完成我的哈佛學(xué)業(yè)，軟件工業(yè)絕對(duì)不會(huì)原地踏步等著我�！保ㄓ袆h改）
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（     ）
A． 1969年，湖濱中學(xué)只有一臺(tái)終端機(jī)，它連接著校內(nèi)其它的小型電子計(jì)算機(jī)，這臺(tái)終端機(jī)每天只能使用很短的時(shí)間，每小時(shí)的費(fèi)用也很高。
B．臭蟲，是電腦行業(yè)稱呼軟件錯(cuò)誤的代名詞，它可使電腦導(dǎo)出錯(cuò)誤結(jié)果或死機(jī)，美國發(fā)往金星的“水手號(hào)”火箭曾因臭蟲而發(fā)射失敗，損失很大。
C．蓋茨和同學(xué)四處奔走，用幫一家電腦公司抓臭蟲的報(bào)酬來支付操作電腦的費(fèi)用，解決了學(xué)校不能支付昂貴的計(jì)算機(jī)使用租金的問題。
D．蓋茨和保羅·艾倫幫美國國防項(xiàng)目承包商TRW公司開發(fā)了一套用于管理水庫的電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)， 使該公司按時(shí)完成了項(xiàng)目，未受巨額罰款。
E．本文通過記述比爾·蓋茨青少年時(shí)期熱愛電腦研究和為之不懈探索的故事，表現(xiàn)了他不畏困難、執(zhí)著 追求理想的可貴精神。
（2）為什么說湖濱中學(xué)對(duì)比爾·蓋茨的成功起了重要的作用？請(qǐng)簡要分析。
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（3）青少年時(shí)代的比爾·蓋茨克服了哪些困難而成為電腦小天才？請(qǐng)簡要概括。
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（4）蓋茨成功的原因是多方面的。請(qǐng)你就對(duì)“興趣”“實(shí)踐”“專注”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?BR>_________________________________________________

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