下列各項中劃線字不含詞類活用的一項是

A、聞君子之遠(yuǎn)其子也
B、欲其身,而亂大倫
C、君子于義
D、疏食,飲水,曲肱而枕之
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:單選題

下列各項中劃線字不含詞類活用的一項是
[     ]
A、聞君子之遠(yuǎn)其子也
B、欲其身,而亂大倫
C、君子于義
D、疏食,飲水,曲肱而枕之

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的一段文字,完成下面試題。

動物的通訊

承認(rèn)動物通訊研究是生物學(xué)的一個分支還不過二十年,關(guān)于動物通訊的定義和范圍至今尚未明確,動物通訊的話題卻在有關(guān)仿生學(xué)、控制論的書刊中經(jīng)常出現(xiàn),可是都不系統(tǒng)!秳游锏耐ㄓ崱芬粫钛a(bǔ)了這個空缺,它比較系統(tǒng)地介紹了動物的各種通訊系統(tǒng)如何在動物辨識、社會合作、繁殖與撫育后代中發(fā)揮作用,還介紹了研究動物通訊機(jī)制的科學(xué)方法。這本書不僅對生物學(xué)工作者有益,也值得所有對信息和通訊問題感興趣的人一讀。

研究動物的目標(biāo)之一是向動物學(xué)習(xí)。億萬年的進(jìn)化在地球上造成了眾多的動物物種,它們在世世代代適應(yīng)環(huán)境、相互斗爭的活動中發(fā)展出了許多卓有成效的能量轉(zhuǎn)換、信息處理和信息傳遞的器官及組織,在小巧、靈敏、高效、節(jié)能、可靠及抗干擾等方面,都令人贊嘆不已!耙婏w蓬而知為車,觀鳥翔而起飛行”之意。第二次世界大戰(zhàn)以后,人們便開始自覺地向自然界學(xué)習(xí),開創(chuàng)出仿生學(xué)這個嶄新的領(lǐng)域,通過對多學(xué)科的協(xié)作對動物和植物進(jìn)行模擬。仿生學(xué)已取得巨大成就。模仿海豚的流線型體型和能減少水的阻力的特殊皮膚構(gòu)造,使?jié)撍Ш涂焱У乃俣忍岣吡嗽S多,從昆蟲學(xué)來的振動陀螺儀使導(dǎo)航系統(tǒng)做到了小型化和高精度,這種例子不勝枚舉。

仿生學(xué)開創(chuàng)時期的工作有許多是關(guān)于動物的感覺器官(信息接受器)和神經(jīng)系統(tǒng)(信息處理系統(tǒng))的。仿生學(xué)因此和控制論發(fā)生了密切的關(guān)系?刂普撌且婚T以神經(jīng)系統(tǒng)和自動機(jī)的對比中產(chǎn)生的關(guān)于動物和機(jī)器的通訊與控制規(guī)律的理論科學(xué)?刂普摰囊粋分支——生物控制論就專門研究生物中的信息傳遞和加工處理的規(guī)律,它是仿生學(xué)的重要理論基礎(chǔ)。它的產(chǎn)生促進(jìn)了仿生學(xué)的發(fā)展,反過來又通過仿生學(xué)豐富了自己的理論。顯然,對動物通訊的研究有助于認(rèn)識動物中信息傳遞和處理機(jī)制,從而促進(jìn)生物控制論和仿生學(xué)的發(fā)展,使人們得以研究出更加完善精美的通訊設(shè)備系統(tǒng),推動人工智能和智能機(jī)器人的研究,來滿足現(xiàn)代信息社會對通訊和信息處理能力日益增長的需要。這些對于我國現(xiàn)代化建設(shè)來說,也是十分重要的。

—節(jié)選自《動物的通訊》

下列對文中劃線的“密切的關(guān)系”這一概念的理解,最符合文意的一項是(    )

A.控制論是仿生學(xué)的重要理論基礎(chǔ),仿生學(xué)是控制論的分支。

B.控制論促進(jìn)了仿生學(xué)的發(fā)展,反過來又通過仿生學(xué)豐富了自己的理論。

C.控制論有助于認(rèn)識動物中信息傳遞和處理的機(jī)制。

D.仿生學(xué)有助于認(rèn)識動物中信息傳遞和處理的機(jī)制。

控制論的定義是從哪個方面來下的           (    )

A.產(chǎn)生的基礎(chǔ)和機(jī)器通訊的規(guī)律。

B.動物和機(jī)器通訊與控制規(guī)律。

C.神經(jīng)系統(tǒng)和自動機(jī)的對比與控制規(guī)律。

D.產(chǎn)生的基礎(chǔ)和研究的范圍。

下列理解不符合原文意思的一項是           (    )

A.直接“推動”“人工智能和智能機(jī)器人的研究”的是完善精美的通訊設(shè)備系統(tǒng)。

B.最后一段中劃線詞“自己”,具體指的是“生物控制論”。

C.我們?nèi)祟愔两襁沒有對“動物的通訊”這一概念給出一個明確的定義,也沒有對這一概念的范圍予以界定。

D.最后一段中劃線詞“機(jī)制”的最準(zhǔn)確含義應(yīng)該是指“機(jī)體限制”。

根據(jù)本文提供的信息,以下推斷不正確的一項是    (    )

A.我們?nèi)祟惿钊氲匮芯縿游锏奈ㄒ荒康木褪且騽游飳W(xué)習(xí),去模仿動物的各種性能以便于制造出人類所需的一些高尖端的科技產(chǎn)品。

B.動物在世世代代適應(yīng)環(huán)境、相互斗爭的活動中發(fā)展出了一些器官和組織,這些器官和組織能夠卓有成效地轉(zhuǎn)換能量、處理信息和傳遞信息。

C.仿生學(xué)顧名思義就是人類對動物和植物的一些特殊性能進(jìn)行模擬,從而推動人工智能和制造出人類所需的一些高尖端的科技產(chǎn)品。

D.潛水艇和快艇的速度提高了許多,就是人們通過模仿海豚的流線型體型和能減少水的阻力的特殊皮膚構(gòu)造來實現(xiàn)的。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來者之可追 。實迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
  歸去來兮,請息交以絕遊。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇。或命巾車,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔,登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!
【小題1】下列句中劃線的詞解釋有錯誤的一項是(   )

A.既自以心為形(役使)B.或命巾車,或孤舟(長槳)
C.眄庭柯以顏(使……現(xiàn)出愉悅)D.翳翳以將入(日光)
【小題2】對下列各句中“以”字的用法分類正確的是(   )
①舟遙遙以輕飏②木欣欣以向榮③樂琴書以消憂④請息交以絕游⑤問征夫以前路
⑥農(nóng)人告余以春及⑦眄庭柯以怡顏
A.①②/③④/⑤⑥/⑦B.①②/③⑦/⑤/④⑥
C.①②/③⑦/④/⑤⑥D.①②/③/⑤⑦/④⑥
【小題3】從句式的角度分析,不同于其他三項的一項是(   )
A.既自以心為形役B.胡為乎遑遑欲何之
C.農(nóng)人告余以春及D.樂夫天命復(fù)奚疑
【小題4】對文意概括與分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因——“心為形役”,即心志被形體役使,做了許多違心悖情而又無可奈何的事情,想做的卻不能做,不想做的卻又不能不做,為下文抒寫棄官歸田的決心作鋪墊。B.第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂,同時也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場景的描寫,揭示出詩人與世隔絕、獨(dú)立自足的清高和冷寂。C.第三段描寫陶淵明的田園之樂,字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意,游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃發(fā)的景象,促使詩人歡欣鼓舞,詩性大發(fā)。D.第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚自然,追求自由,返樸歸真,但在“聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。【小題5】把下列句子譯成現(xiàn)代漢語:
①問征夫以前路,恨晨光之熹微。②善萬物之得時,感吾生之行休。

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高一上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
(一)
蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!
(二)
余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡!彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
【小題1】對句中劃線字的解釋,不準(zhǔn)確的一項是(  )

A.正襟坐危:端正
B.滄海之一粟渺:渺茫
C.火尚足以也明:照明
D.后世之其傳而莫能名者謬:弄錯
【小題2】下列句中劃線“以”字,分類正確的一組是(   )
①余與四人擁火
其求思之深而無不在也
③夫夷近,則游者眾
④挾飛仙遨游
⑤又悲夫古書之不存
A.①/②/③/④⑤B.①④/②/③/⑤
C.①④/②⑤/③D.①③/②/④/⑤
【小題3】下列句中詞類活用分類正確的一項是(  )
①唐浮圖慧褒始于其址
②至于幽暗昏惑而無物以相之
西望夏口,東望武昌
④而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于遠(yuǎn)
江陵
⑥不知之將至
興夜寐
A.①⑤/②④/③⑥B.①/②③⑦/④/⑤
C.①⑤/②③⑥/④⑦D.①⑤/②④⑥/③⑦
【小題4】下列句子中不含通假字的一項是(    )
A.浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止
B.釃酒臨江,橫槊賦詩
C.箱簾六七十,綠碧青絲繩
D.偭規(guī)矩而改錯
【小題5】下列各句中與例句句式相同的一句是(  )
例:何為其然也
A.而今安在哉
B.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸
C.此非孟德之困于周郎者乎
D.何可勝道也哉
【小題6】下列不全是古今異義的一組是(   )
A.比好游者尚不能十一君子所依,小人所腓
B.于是余有嘆焉吾獨(dú)窮困乎此時也
C.而世之奇?zhèn)ス骞?u>非常之觀共事二三年
D.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也固知一死生為虛誕
【小題7】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(  )
A.“茍非吾之所有,雖一毫而莫取”一句,用側(cè)面暗示的手法,表達(dá)了作者厭惡從前官場腐敗,希望清明政治出現(xiàn)的思想。
B.《赤壁賦》全文不論抒情還是議論,始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事,創(chuàng)造出一種情、景、理的融合,充滿詩情畫意而又蘊(yùn)含著人生哲理的藝術(shù)境界。
C.主客問答,實際表明了作者內(nèi)心深處激烈的矛盾沖突,沖突的結(jié)果是曠達(dá)的一面戰(zhàn)勝了消極悲哀的一面。
D.“力”和“物”有時難以強(qiáng)求,因此,只要“盡吾志”,即使“不能至”,也“可以無悔矣”。
E.人要觀賞到“世之奇?zhèn)ス骞址浅V^”,首先必須有志向,有百折不撓的精神。

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科目:高中語文 來源:2015屆陜西寶雞中學(xué)高一上期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

(一)

蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!

(二)

余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡!彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!

余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

1.對句中劃線字的解釋,不準(zhǔn)確的一項是(  )

A.正襟坐                危:端正

B.滄海之一粟            渺:渺茫

C .火尚足以也            明:照明 

D.后世之其傳而莫能名者  謬:弄錯

2.下列句中詞類活用分類正確的一項是(  )

①唐浮圖慧褒始于其址     ②至于幽暗昏惑而無物以相之

西望夏口,東望武昌       ④而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠(yuǎn)

江陵                   ⑥不知之將至         ⑦興夜寐

A.①⑤/②④/③⑥                        B.①/②③⑦/④/⑤

C.①⑤/②③⑥/④⑦                      D.①⑤/②④⑥/③⑦

3.下列句子中不含通假字的一項是(    )

A.浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止         B.釃酒臨江,橫槊賦詩

C.箱簾六七十,綠碧青絲繩                D.偭規(guī)矩而改錯

4.下列各句中與例句句式相同的一句是(  )

例:何為其然也

A.而今安在哉                           B.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

C.此非孟德之困于周郎者乎                D.何可勝道也哉

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(  )

A.“茍非吾之所有,雖一毫而莫取”一句,用側(cè)面暗示的手法,表達(dá)了作者厭惡從前官場腐敗,希望清明政治出現(xiàn)的思想。

B.《赤壁賦》全文不論抒情還是議論,始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事,創(chuàng)造出一種情、景、理的融合,充滿詩情畫意而又蘊(yùn)含著人生哲理的藝術(shù)境界。

C.主客問答,實際表明了作者內(nèi)心深處激烈的矛盾沖突,沖突的結(jié)果是曠達(dá)的一面戰(zhàn)勝了消極悲哀的一面。

D.“力”和“物”有時難以強(qiáng)求,因此,只要“盡吾志”,即使“不能至”,也“可以無悔矣”。

6.翻譯(8分,每題4分)

(1)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。

                                                                 。

(2)余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!

                                                                 

 

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科目:高中語文 來源:2015屆陜西省高一上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

(一)

蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!

(二)

余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡!彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!

余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

1.對句中劃線字的解釋,不準(zhǔn)確的一項是(  )

A.正襟坐                危:端正

B.滄海之一粟            渺:渺茫

C .火尚足以也            明:照明 

D.后世之其傳而莫能名者  謬:弄錯

2.下列句中詞類活用分類正確的一項是(  )

①唐浮圖慧褒始于其址      ②至于幽暗昏惑而無物以相之

西望夏口,東望武昌        ④而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于險遠(yuǎn)

江陵                   ⑥不知之將至          ⑦興夜寐

A.①⑤/②④/③⑥                        B.①/②③⑦/④/⑤

C.①⑤/②③⑥/④⑦                      D.①⑤/②④⑥/③⑦

3.下列句子中不含通假字的一項是(    )

A.浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止         B.釃酒臨江,橫槊賦詩

C.箱簾六七十,綠碧青絲繩                D.偭規(guī)矩而改錯

4.下列各句中與例句句式相同的一句是(  )

例:何為其然也

A.而今安在哉                           B.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

C.此非孟德之困于周郎者乎                D.何可勝道也哉

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(  )

A.“茍非吾之所有,雖一毫而莫取”一句,用側(cè)面暗示的手法,表達(dá)了作者厭惡從前官場腐敗,希望清明政治出現(xiàn)的思想。

B.《赤壁賦》全文不論抒情還是議論,始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事,創(chuàng)造出一種情、景、理的融合,充滿詩情畫意而又蘊(yùn)含著人生哲理的藝術(shù)境界。

C.主客問答,實際表明了作者內(nèi)心深處激烈的矛盾沖突,沖突的結(jié)果是曠達(dá)的一面戰(zhàn)勝了消極悲哀的一面。

D.“力”和“物”有時難以強(qiáng)求,因此,只要“盡吾志”,即使“不能至”,也“可以無悔矣”。

6.翻譯(8分,每題4分)

(1)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。

                                                                 。

(2)余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!

                                                                   。

 

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科目:高中語文 來源:2015屆甘肅省高一上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

(一)

蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”

(二)

余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!

余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

1.對句中劃線字的解釋,不準(zhǔn)確的一項是(  )

A.正襟坐危:端正

B.滄海之一粟渺:渺茫

C.火尚足以也明:照明

D.后世之其傳而莫能名者謬:弄錯

2.下列句中劃線“以”字,分類正確的一組是(   )

①余與四人擁火

其求思之深而無不在也

③夫夷近,則游者眾

④挾飛仙遨游

⑤又悲夫古書之不存

A.①/②/③/④⑤                         B.①④/②/③/⑤

C.①④/②⑤/③                          D.①③/②/④/⑤

3.下列句中詞類活用分類正確的一項是(  )

①唐浮圖慧褒始于其址

②至于幽暗昏惑而無物以相之

西望夏口,東望武昌

④而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于遠(yuǎn)

江陵

⑥不知之將至

興夜寐

A.①⑤/②④/③⑥                        B.①/②③⑦/④/⑤

C.①⑤/②③⑥/④⑦                      D.①⑤/②④⑥/③⑦

4.下列句子中不含通假字的一項是(    )

A.浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止

B.釃酒臨江,橫槊賦詩

C.箱簾六七十,綠碧青絲繩

D.偭規(guī)矩而改錯

5.下列各句中與例句句式相同的一句是(  )

例:何為其然也

A.而今安在哉

B.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

C.此非孟德之困于周郎者乎

D.何可勝道也哉

6.下列不全是古今異義的一組是(   )

A.比好游者尚不能十一君子所依,小人所腓

B.于是余有嘆焉吾獨(dú)窮困乎此時也

C.而世之奇?zhèn)ス骞?u>非常之觀共事二三年

D.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也固知一死生為虛誕

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(  )

A.“茍非吾之所有,雖一毫而莫取”一句,用側(cè)面暗示的手法,表達(dá)了作者厭惡從前官場腐敗,希望清明政治出現(xiàn)的思想。

B.《赤壁賦》全文不論抒情還是議論,始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事,創(chuàng)造出一種情、景、理的融合,充滿詩情畫意而又蘊(yùn)含著人生哲理的藝術(shù)境界。

C.主客問答,實際表明了作者內(nèi)心深處激烈的矛盾沖突,沖突的結(jié)果是曠達(dá)的一面戰(zhàn)勝了消極悲哀的一面。

D.“力”和“物”有時難以強(qiáng)求,因此,只要“盡吾志”,即使“不能至”,也“可以無悔矣”。

E.人要觀賞到“世之奇?zhèn)ス骞址浅V^”,首先必須有志向,有百折不撓的精神。

 

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科目:高中語文 來源:上海模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1-6題。
 、胖袊澄幕c中國傳統(tǒng)美學(xué)的關(guān)系淵源流長,傳統(tǒng)審美思想滲透到食文化的整個領(lǐng)域。____________中國飲食早已超越了維持生存的作用,不僅是為獲得肉體存在的需要,而且是為了滿足人們的精神快感的需求,它如同繪畫、音樂一樣有著豐富多樣的形式,以及優(yōu)雅的和諧美和深厚的審美意境。
 、啤懊馈痹谥袊鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)語言中得到了廣泛的應(yīng)用!懊馈弊值男纬膳c食文化也有內(nèi)在聯(lián)系。許慎的《說文解字》,對于“美”字采用了“羊大為美”的說法。從人類審美意識的歷史發(fā)展來看,人類對于美的感受是與味、聲、色所引起的感官上的快感分不開的,二者都有屬于自然感受的愉悅。美食所帶來的味覺的快感中已蘊(yùn)含了美感萌芽。羊作為六畜之一,主要是食用,也是美味的象征。“羊大為美”體現(xiàn)了中華民族對于美的最原始的理解。也有許多文學(xué)藝術(shù)作品將‘味覺’與藝術(shù)鑒賞相聯(lián)系。如蘇軾:“咸酸殺眾好,中有至味永”。人們也常用“余香滿口”形容優(yōu)美的詩句,用“秀色可餐”來形容姑娘的美貌等等。
 、呛椭C觀作為中國傳統(tǒng)辯證的思維方式,是中華民族的傳統(tǒng)審美根基。古人云“天地之美,莫大于和”!昂汀弊謴摹昂獭睆摹翱凇!耙院蜑槊馈钡膫鹘y(tǒng)審美觀念同樣對中國食文化有著深遠(yuǎn)的影響,中國傳統(tǒng)烹飪處處力求達(dá)到和諧的境地!吨芏Y》中所說的“割烹煎和”,認(rèn)為“和”是貫穿烹飪?nèi)窟^程的。西周史伯提出了“五味以調(diào)口”,他認(rèn)為“故先王以土與金木火雜,以成百物,是以和五味調(diào)口——聲一無聽,物一無聞,味一無味”。春秋時的晏嬰也提出“和如美羹”,用美羹來說明君臣和諧的道理。其實,以和為美不但要求味覺感官上的和諧,而且也與身體健康相統(tǒng)一。早在先秦時期,中國人就已認(rèn)識到攝取食物時偏好某一種味道或攝食過多均會引起疾病。《周禮·天官》講到:“春多酸,夏多苦,秋多辛,冬多咸,調(diào)以滑甘!敝挥忻刻鞌z入的食物與自然氣候相調(diào)和,才能有健康的身體。
 、裙湃嗽疲好朗巢蝗缑榔。菜肴與食器搭配生動地體現(xiàn)了“以和為美” 的審美觀念。首先,人們很注重菜肴與食器在色彩上的對比統(tǒng)一的關(guān)系。如將嫩黃色的蛋羹盛在綠色的蓮瓣碗中,色彩格外清麗,產(chǎn)生了清爽悅目的藝術(shù)效果。還有,在紋飾上食的料形與器的圖案也要求相得益彰。根據(jù)菜肴掌故選用圖案與其內(nèi)容相稱的器皿,如中國名菜“貴妃雞”盛在飾有仙女拂袖起舞的圖案的蓮花碗中,會使人很自然地聯(lián)想到善舞的楊貴妃酒醉百花亭的故事。次之,菜肴與器皿在形態(tài)上體現(xiàn)了和諧的追求。如人們把八珍湯盛在水晶碗里,湯色瑩澈見底,透過碗腹,各色八珍清晰可辨,使其增色不少。
 、梢饩趁朗侵腥A民族在長期藝術(shù)實踐中形成的一種審美境界。中國食文化同樣具有蘊(yùn)藉雋永,余味無窮的意境美。中國菜講究色、香、味俱全。人們同樣重視菜的視覺形象所帶來的優(yōu)美意境,來滿足人們精神上的快感和對現(xiàn)實生活的體味和享受。許多菜不但味美,而且通過精美的造型和色彩創(chuàng)造意境,構(gòu)成一種內(nèi)在的含蓄的美感。比如《輞川圖》是唐代詩人和畫家王維的作品,被當(dāng)時的美食家吸收做成了《輞川圖》小樣的拼盤。再如,在民間,各種歲時節(jié)令人們會做面塑禮花蒸制、供奉、食用,如過年的“如意年糕”,婚禮上的“鴛鴦餅”等,來祈求幸福,平安。藝人們用大紅、大綠等高純度色彩,自然隨意地涂出歡快、熱烈的氣氛。不但用筆潑辣帥氣,無拘無束,同時造型生動,圓實樸厚,表現(xiàn)了勞動人民自然質(zhì)樸的審美意境。中華美食不但注重口味,而且構(gòu)思立意獨(dú)特,意味深長,注重所帶來的意境。現(xiàn)代許多菜名多以寫意手法命名,用字典雅瑰麗,含意雋永深遠(yuǎn),充滿了詩情畫意。
  ⑹中國食文化歷史悠遠(yuǎn),名聲遠(yuǎn)揚(yáng)!兑捉(jīng)》講:“形面上者謂之道,形而下者謂之器”。從中國飲食這一有形的物,正反映出了中華民族的審美格局,體現(xiàn)了華夏民族的文明形態(tài),這一無形的道。
1.根據(jù)上下文意思,在第⑴段劃線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ā  。?BR>A.因為
B.所以
C.那么
D.況且
2.文中通過對“美”與“和”的解字說明____________________________。
3.根據(jù)文意,“和諧美”在中國食文化中具體表現(xiàn)為:
①______________________________________________。
②______________________________________________。
③______________________________________________。
4.下列對文章分析不正確的一項是(   )
A.對美的感受和味覺之美都發(fā)乎自然。
B.第⑵段中“余香滿口”和“秀色可餐”表現(xiàn)味覺與美的欣賞之間的關(guān)系。
C.第⑷段從兩個層次說明了美食與美器的關(guān)系。
D.第⑸段中舉《輞川圖》和民間的面塑禮花蒸制之例,體現(xiàn)了舉例層次的多樣性。
5.第⑹段中“形而上者謂之道,形而下者謂之器”,其中的“道”的“形而上”在中國食文化上體現(xiàn)在______________________________________________。
6.根據(jù)第⑸段“現(xiàn)代許多菜名多以寫意手法命名,用字典雅瑰麗,含意雋永深遠(yuǎn),充滿了詩情畫意”句,在下列菜名中選擇一個加以鑒賞。
  霸王別姬(鱉與烏骨雞同烹) 踏雪尋梅(白蘿卜絲上點(diǎn)綴紅辣椒)
  花好月圓(蝦仁鴿蛋)    龍鳳呈祥(雞與蛇同烹)
  荷塘月色(荷蘭豆、黑木耳、胡蘿卜等色澤鮮艷的配料作底,上置鵪鶉蛋)
 _____________________________________________________ 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題。

中國“結(jié)”的文化內(nèi)涵

中國結(jié)年代久遠(yuǎn),漫長的文化積淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓!袄K”與“神”皆音,中國文化在形成階段,曾經(jīng)崇拜過繩子。據(jù)文字記載:“女媧引繩在泥中,舉以為人。”又因繩像蟠曲的蛇龍,中國人是龍的傳人,龍神的形象,在史前時代,是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的!敖Y(jié)”字也是一個表示力量、和諧,充滿情感的字眼,無論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)、結(jié)果,還是結(jié)發(fā)夫妻,永結(jié)同心,“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感“結(jié)”與“吉”諧音,“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容,福、祿、壽、喜、財、安、康無一不屬于吉的范疇!凹本褪侨祟愑篮愕淖非笾黝},“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化的精髓,興盛長遠(yuǎn)規(guī)劃,流傳至今。

    中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名,如盤長結(jié)、藻井結(jié)、雙錢結(jié)等,體現(xiàn)了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩,體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖鉤上,裝飾一個“盤長結(jié)”,寓意一對相愛的人永遠(yuǎn)相隨相依,永不分離。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”,引申為稱心如意,萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結(jié)”,代表大吉大利,吉人天相,祥瑞、美好。在煙袋上裝飾一個“蝴蝶結(jié)”,“蝴”與“!敝C音,寓意福在眼前,福運(yùn)迭至。大年三十晚上,長輩用紅絲繩穿上百枚銅錢作為壓歲錢,以求孩子“長命百歲”,端午節(jié)用五彩絲線編制成繩,掛在小孩脖子上,用以避邪,稱為“長命縷”。本命年里為了驅(qū)病除災(zāi),用紅繩扎于腰際。所有這些都是用“結(jié)”這種無聲的語言來寄寓吉祥。中國人在表達(dá)情愛方面往往采用委婉,隱晦的形式,“結(jié)”從而義不容辭的充當(dāng)了男女相思相戀的信物,將那縷縷絲繩編制成結(jié),贈與對方,萬千情愛,綿綿思戀也都蘊(yùn)含其中。梁武帝詩有“腰間雙綺帶,夢為同心結(jié)”。寧代詩人林逋有“君淚盈、妾淚盈,羅帶同心結(jié)未成,江頭潮已平”的詩句。一為相思,一為別情,都是借“結(jié)”來表達(dá)情意。至于結(jié)的表意價值,歷代文人墨客有大量生動的描寫。縱觀中國古代詩詞歌賦,從中我們不難發(fā)現(xiàn),繩結(jié)收已超越了原有的實用功能,并伴隨著中華民族和繁衍繁衍壯大,生活空間的拓展,生命意義的增加和社會文化體系的發(fā)展而世代相傳。

    《詩經(jīng)》中關(guān)于“結(jié)”的詩句有:親結(jié)其縭,九十其儀。這是描述女兒出嫁時,母親一面與其扎結(jié)可,一面叮囑許多禮節(jié)時的情景,這一婚禮上的儀式,使“結(jié)縭”成為古時成婚的代稱。屈原在《哀郢》中寫到:心圭結(jié)而不解兮,思蹇產(chǎn)而不釋,作者用“圭而不解”的詩句來表達(dá)自己對祖國命運(yùn)的憂慮和牽掛。而唐朝著名詩人孟郊的《結(jié)愛》,當(dāng)屬表達(dá)男女情愛代表之作:“心心復(fù)心心,結(jié)愛務(wù)在深,一度欲離別,千回結(jié)衣襟。結(jié)妾獨(dú)守志,結(jié)君早歸意。始知結(jié)衣裳,不知結(jié)心腸。坐結(jié)亦行結(jié),結(jié)盡百年月。”

結(jié)字,把我們同祖先思緒相連;結(jié)字,使我們與古人情意相通。正可謂是:天不老,情難絕,心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。

下列對中國“結(jié)”的文化內(nèi)涵的表述,不正確的一項是(    )

    A.中國結(jié)的外形一看就給人一種親切、溫馨的感覺。

    B.中國結(jié)的“結(jié)”字具有力量、和諧等含義,充滿情感。

    C.“結(jié)”與“吉”諧音,寄寓著中華民族對吉祥幸福的向往和追求。

    D.不同的“結(jié)”,不僅有各自的造型和色彩之美,而且都具有不同的寓意。

下列表述,符合文意的一項是(    )

    A.中國結(jié)的文化內(nèi)涵源于中國先民在文化形成時期對繩子的崇拜。

    B.本命年里為了驅(qū)癇除災(zāi),用紅繩扎于腰際,用以避邪,稱為“長命縷”。

    C.中國人往往用“同心結(jié)”來表達(dá)男女之間的相互愛慕,將那縷縷絲繩編制成結(jié),贈與對方,直率地表達(dá)自己的愛意。

    D.梁武帝詩有“腰問雙綺帶,夢為同心結(jié)”,是借“結(jié)”來表達(dá)相思和別情。

根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項是(    )

    A.除了盤長結(jié)、藻井結(jié)、雙錢結(jié)、吉祥結(jié)、蝴蝶結(jié)、如意結(jié)外,隨著社會的發(fā)展還會產(chǎn)生更多的體現(xiàn)中華文化內(nèi)涵的新的“結(jié)”。

    B.中國結(jié)所表現(xiàn)的中華民族對真、善、美的追求,從古到今未曾改變。

    C.在中國人的心目中,繩結(jié)的文化象征意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了原有的實用功能。

    D.《詩經(jīng)》中“親結(jié)其縭,九十其儀”的文化將會因現(xiàn)代人的重視而再次復(fù)興和繁榮。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下題。

中國“結(jié)”的文化內(nèi)涵

中國結(jié)年代久遠(yuǎn),漫長的文化積淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓!袄K”與“神”皆音,中國文化在形成階段,曾經(jīng)崇拜過繩子。據(jù)文字記載:“女媧引繩在泥中,舉以為人!庇忠蚶K像蟠曲的蛇龍,中國人是龍的傳人,龍神的形象,在史前時代,是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的!敖Y(jié)”字也是一個表示力量、和諧,充滿情感的字眼,無論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)、結(jié)果,還是結(jié)發(fā)夫妻,永結(jié)同心,“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感“結(jié)”與“吉”諧音,“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容,福、祿、壽、喜、財、安、康無一不屬于吉的范疇!凹本褪侨祟愑篮愕淖非笾黝},“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化的精髓,興盛長遠(yuǎn)規(guī)劃,流傳至今。

    中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名,如盤長結(jié)、藻井結(jié)、雙錢結(jié)等,體現(xiàn)了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩,體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖鉤上,裝飾一個“盤長結(jié)”,寓意一對相愛的人永遠(yuǎn)相隨相依,永不分離。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”,引申為稱心如意,萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結(jié)”,代表大吉大利,吉人天相,祥瑞、美好。在煙袋上裝飾一個“蝴蝶結(jié)”,“蝴”與“!敝C音,寓意福在眼前,福運(yùn)迭至。大年三十晚上,長輩用紅絲繩穿上百枚銅錢作為壓歲錢,以求孩子“長命百歲”,端午節(jié)用五彩絲線編制成繩,掛在小孩脖子上,用以避邪,稱為“長命縷”。本命年里為了驅(qū)病除災(zāi),用紅繩扎于腰際。所有這些都是用“結(jié)”這種無聲的語言來寄寓吉祥。中國人在表達(dá)情愛方面往往采用委婉,隱晦的形式,“結(jié)”從而義不容辭的充當(dāng)了男女相思相戀的信物,將那縷縷絲繩編制成結(jié),贈與對方,萬千情愛,綿綿思戀也都蘊(yùn)含其中。梁武帝詩有“腰間雙綺帶,夢為同心結(jié)”。寧代詩人林逋有“君淚盈、妾淚盈,羅帶同心結(jié)未成,江頭潮已平”的詩句。一為相思,一為別情,都是借“結(jié)”來表達(dá)情意。至于結(jié)的表意價值,歷代文人墨客有大量生動的描寫。縱觀中國古代詩詞歌賦,從中我們不難發(fā)現(xiàn),繩結(jié)收已超越了原有的實用功能,并伴隨著中華民族和繁衍繁衍壯大,生活空間的拓展,生命意義的增加和社會文化體系的發(fā)展而世代相傳。

    《詩經(jīng)》中關(guān)于“結(jié)”的詩句有:親結(jié)其縭,九十其儀。這是描述女兒出嫁時,母親一面與其扎結(jié)可,一面叮囑許多禮節(jié)時的情景,這一婚禮上的儀式,使“結(jié)縭”成為古時成婚的代稱。屈原在《哀郢》中寫到:心圭結(jié)而不解兮,思蹇產(chǎn)而不釋,作者用“圭而不解”的詩句來表達(dá)自己對祖國命運(yùn)的憂慮和牽掛。而唐朝著名詩人孟郊的《結(jié)愛》,當(dāng)屬表達(dá)男女情愛代表之作:“心心復(fù)心心,結(jié)愛務(wù)在深,一度欲離別,千回結(jié)衣襟。結(jié)妾獨(dú)守志,結(jié)君早歸意。始知結(jié)衣裳,不知結(jié)心腸。坐結(jié)亦行結(jié),結(jié)盡百年月!

結(jié)字,把我們同祖先思緒相連;結(jié)字,使我們與古人情意相通。正可謂是:天不老,情難絕,心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。

下列對中國“結(jié)”的文化內(nèi)涵的表述,不正確的一項是        (    )

A.中國結(jié)的外形一看就給人一種親切、溫馨的感覺。

B.中國結(jié)的“結(jié)”字具有力量、和諧等含義,充滿情感。

C.“結(jié)”與“吉”諧音,寄寓著中華民族對吉祥幸福的向往和追求。

D.不同的“結(jié)”,不僅有各自的造型和色彩之美,而且都具有不同的寓意。

下列表述,符合文意的一項是          (    )

A.中國結(jié)的文化內(nèi)涵源于中國先民在文化形成時期對繩子的崇拜。

B.本命年里為了驅(qū)癇除災(zāi),用紅繩扎于腰際,用以避邪,稱為“長命縷”。

C.中國人往往用“同心結(jié)”來表達(dá)男女之間的相互愛慕,將那縷縷絲繩編制成結(jié),贈

與對方,直率地表達(dá)自己的愛意。

D.梁武帝詩有“腰問雙綺帶,夢為同心結(jié)”,是借“結(jié)”來表達(dá)相思和別情。

根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項是            (    )

A.除了盤長結(jié)、藻井結(jié)、雙錢結(jié)、吉祥結(jié)、蝴蝶結(jié)、如意結(jié)外,隨著社會的發(fā)展還會產(chǎn)生更多的體現(xiàn)中華文化內(nèi)涵的新的“結(jié)”。

B.中國結(jié)所表現(xiàn)的中華民族對真、善、美的追求,從古到今未曾改變。

C.在中國人的心目中,繩結(jié)的文化象征意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了原有的實用功能。

D.《詩經(jīng)》中“親結(jié)其縭,九十其儀”的文化將會因現(xiàn)代人的重視而再次復(fù)興和繁榮。

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