把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感。
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率。
③而且逆境往往能使人更加深刻地理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用。
④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求。

A．①②③④
B．②④①③
C．③①②④
D．②④③①
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是      （    ）

    ①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

    ②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

    ③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

    ④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼，人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

    A．①②③④ B．②④①③ C．③①②④ D．②④③①

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④  B．②④①③  C．③①②④  D．②④③①

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）

    ①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

    ②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

    ③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

    ④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼，人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④ B．②④①③ C．③①②④ D．②④③①

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用
④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④B．②④①③C．③①②④D．②④③①

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2015屆廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④         B．②④①③          C．③①②④         D．②④③①

 

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2011屆內(nèi)蒙古赤峰市高三補(bǔ)習(xí)班階段測(cè)試語(yǔ)文卷 題型：選擇題

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                      （    ）

    ①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

    ②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

    ③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

    ④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼，人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

    A．①②③④       B．②④①③       C．③①②④       D．②④③①

 

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2011屆廣東省梅州市高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文卷 題型：選擇題

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④  B．②④①③  C．③①②④  D．②④③①

 

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④              B．②④①③              C．③①②④              D．②④③①

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

       ①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

       ②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

       ③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用

       ④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼，人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④                   B．②④①③            C．③①②④            D．②④③①

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感

②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無(wú)效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率

③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促使人去珍惜利用

④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求

A．①②③④　 　 B．②④①③

C．③①②④　 　 D．②④③①

 

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