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情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷而不可描給的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。_____________________。 A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷卻不可描繪的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。 。
A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。
B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。
C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。
D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
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情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷而不可描繪的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。__________________ 。
A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 |
B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 |
C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 |
D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆浙江省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
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情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷而不可描繪的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。__________________ 。
A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 |
B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 |
C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 |
D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)市高二學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文卷(有解析) 題型:選擇題
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春秋筆法作為中國(guó)歷史敘述的一個(gè)傳統(tǒng),來(lái)源于據(jù)傳為孔子所撰的《春秋》。 書中不少地方揭示了權(quán)勢(shì)者暴虐淫侈的行為,也表彰了許多忠于職守、正直和具有遠(yuǎn)見的政治家,反映出儒家的政治理想。
①左傳繼承和發(fā)揚(yáng)了這一精神,在敘事中敢于直言不諱,往往以“禮也”“非禮也”來(lái)評(píng)判人物或其行為,表現(xiàn)了鮮明的政治與道德傾向。
②它的觀念較接近于儒家,強(qiáng)調(diào)等級(jí)秩序與宗法倫理,重視長(zhǎng)幼尊卑之別,同時(shí)也表現(xiàn)出“民本”思想。
③“褒貶勸懲,各有義例”,有時(shí)一字暗含褒貶。
④它從當(dāng)時(shí)的倫理道德出發(fā),以定名分、明等級(jí)作為評(píng)判人物和事件的標(biāo)準(zhǔn)。
⑤由此就形成了所謂的“春秋筆法”“微言大義”。
A.③②①④⑤ |
B.③①②⑤④ |
C.①②③⑤④ |
D.④③⑤①② |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷而不可描繪的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。______________。
A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。
B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。
C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。
D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是
情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷而不可描繪的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。 。
A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。
B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。
C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。
D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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一篇散文,如果只是傳達(dá)了一些信息或知識(shí),還不能叫文章,文者,紋也,要有花紋,要美。又因?yàn)槲恼率窃谌说木袷澜缰型鶃?lái)的方舟,其寫作主體和閱讀主體都是有思想的人, 因?yàn),如果僅為了這個(gè)目的,其他文體完全可以勝任。在散文中,風(fēng)景、事件、知識(shí)等只是一種載體,最終它還得落到自己追求的目標(biāo)——思想和美感上。
①雖然它也可以描寫風(fēng)景、事件,傳遞信息、知識(shí)等,
②這樣,筆者才吐而后快,讀者才開卷有益。
③求休閑、信息和知識(shí)也不是它的專長(zhǎng)。
④散文,如專求刺激當(dāng)然不可取,
⑤所以它一定要傳遞一些新的有個(gè)性的思想。
⑥但這都不是目的。
A.④③①⑥⑤② B.①⑥②⑤④③
C.⑤②④③①⑥ D.④③⑤①⑥②
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 |
B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照。 |
C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 |
D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是
情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷而不可描繪的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。_______ 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省會(huì)考題 題型:單選題
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