下列加粗詞解釋有誤的一項是

A.臣洗馬(拜官授職)——門衰祚(淺。一也(情趣)
B.形影相(慰問)——劉僥幸(庶幾,或許)——猥以微賤(卑微低賤的人)
C.勿為過(希望)——有《國語》(最終)——雖萬被(侮辱)
D.之于懷(明白,理解)——之所欣(過去)——知一官(效力,盡力)
相關習題

科目:高中語文 來源:江蘇同步題 題型:單選題

下列加粗詞解釋有誤的一項是
[     ]
A.臣洗馬(拜官授職)——門衰祚(淺薄)——其一也(情趣)
B.形影相(慰問)——劉僥幸(庶幾,或許)——猥以微賤(卑微低賤的人)
C.勿為過(希望)——有《國語》(最終)——雖萬被(侮辱)
D.之于懷(明白,理解)——之所欣(過去)——知一官(效力,盡力)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:三點一測叢書 高中語文 必修5。ńK版課標本) 江蘇版課標本 題型:013

對下列加粗詞解釋有誤的一項是

[  ]

A.而劉夙疾。▼耄簨雰海

B.

臣洗馬(除:授予、任命)

C.門衰祚薄,晚有兒(息:兒子)

D.母志(奪:強迫、使改變)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:素質(zhì)教育新教案語文  高中第四冊 題型:013

下列各句中加粗詞解釋有誤的一項是

[  ]

A.尋蒙國恩,除臣洗馬。(授予官職)

B.庶劉僥幸,保余年(卒,終)

C.又與汝就食江南。(竟然)

D.萬頃之茫然。(越過)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:互動新課堂 高二語文(下冊) 題型:013

下列加粗詞語解釋有誤的一項是

[  ]

A.臣以險釁,夙遭閔兇。
(指命運不濟)
B.生孩六月,慈父見背
(離開我,指去世)
C.門衰薄,晚有兒息。
(福分)
D.尋蒙國恩,臣洗馬。
(開除,免去官職)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:高二語文(上冊) 題型:048

閱讀下列選段,完成后面問題。

  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

1.下列加粗詞解釋,有誤的一項是(3分)

奉圣朝 (及至,趕到)

沐浴清化 (受到……熏陶)

③臣以供養(yǎng)無主 (沒有主意)

蒙國恩 (不久)

臣洗馬 (被免官)

以微賤 (鄙,自謙之詞)

[  ]

A.①②④
B.②④⑥
C.①④⑥
D.③⑤⑥

2.解釋下列加粗的詞。(3分)

①非臣隕首所能上報 (  )

②詔書切峻 ( 。

③則劉病日篤 ( 。

④則告訴不許 (  )

⑤凡在故老,猶蒙矜育 ( 。

⑥歷職郎署,本圖宦達 ( 。

3.下列“以”字用法意義相同的二項是(2分)

[  ]

A.臣供養(yǎng)無主

B.臣具表聞

C.伏惟圣朝孝治天下

D.臣無祖母,無至今日

E.皆美于徐公

4.解釋下列句中加粗的詞。(3分)

①州司臨門,急星火 ( 。

②豈敢盤桓,有所希 (  )

③母孫二人,命 (  )

過蒙拔擢 ( 。

⑤人命危淺 (  )

5.下列句子的翻譯,正確的一項是(3分)

[  ]

A.前太守臣逵,察臣孝廉

譯:從前太守逵推舉我為孝廉

B.詔書切峻,責臣逋慢

譯:詔書下達十分迅速,責備我有意規(guī)避,怠慢上命

C.凡在故老,猶蒙矜育

譯:凡是年高有德的人,都還蒙受未受教育的恥辱。

D.豈敢盤桓,有所希冀

譯:哪里敢在這里走來走去,有更高的奢望呢?

6.本文保留并發(fā)揚了四字句的優(yōu)點,讀來瑯瑯上口,富有節(jié)奏感,舉兩例加以說明。(3分)

答:__________________________________________________________

______________________________________________________________

7.文中多次出現(xiàn)了同義詞連用的現(xiàn)象,試舉三例說明其作用。(3分)

答:__________________________________________________________

______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:新教材新學案 語文 必修5 題型:048

閱讀下面的文字,完成文后練習。

  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希翼。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

(1)

下列句中加粗的實詞解釋錯誤的一項是

[  ]

A.

臣孝廉。(推舉)

B.

臣具以表。(讓……知道)

C.

祖母無臣,無以余年。(安度)

D.

是以區(qū)區(qū)不能廢遠。(廢棄而遠離)

(2)

下列加粗虛詞意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

圣朝孝治天下。

劉病日篤。

B.

劉日薄西山。

至今日。

C.

區(qū)區(qū)不能廢遠。

故其后名之褒禪。

D.

臣具表聞。

木欣欣向榮。

(3)

下列各項中與“臣進退,實為狼狽”的“之”用法相同的一項是

[  ]

A.

句讀不知,惑之不解,或師焉,或否焉。

B.

有口,猶土之有山川。

C.

惟陳言務去。

D.

千里者。

(4)

下列翻譯正確的一項是

[  ]

A.

祖母無臣,無以終余年。

祖母沒有我,沒有辦法終止她的晚年。

B.

州司臨門,急于星火。

州官登門督促,像星火一樣急。

C.

除臣洗馬。

授予我洗馬的官職。

D.

凡在故老,猶蒙矜育。

凡是已故的老人,尚且受到憐惜撫育。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:安徽省蚌埠市2011-2012學年高二下學期期中聯(lián)考語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  ①逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

 、诜┦コ孕⒅翁煜拢苍诠世,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

(1)

指出下列各句中加粗詞語的解釋有誤的一項是

[  ]

A.

奉圣朝,沐浴清化    逮:及,至

B.

詔書特下,臣郎中    拜:授給官職

C.

過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥    拔擢:提拔,提升

D.

但以劉日西山,氣息奄奄 。号c“厚”相對

(2)

下列句中加粗“以”字的用法和意思不同于其它三項的是

[  ]

A.

險釁,夙遭閔兇

B.

供養(yǎng)無主,辭不赴命

C.

臣無祖母,無至今日

D.

區(qū)區(qū)不能廢遠

(3)

下列對課文分析不當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

①段以“逮奉圣朝,沐浴清化”表達自己對晉武帝的感激之情,再歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實。然后明確提出奉詔奔馳和孝養(yǎng)祖母的矛盾,為下文留下懸念。

B.

②段先舉出“凡在故老,猶蒙矜育”的普遍事實,以進一步闡述自己的特殊情況。他當初仕蜀是想謀取官職顯達,也想自命清高,考慮名譽節(jié)操。

C.

作者說自己不能奉詔的原因是祖母風燭殘年,母孫二人互相依靠,性命相關。

D.

①段以敘述為主,表明朝廷對自己優(yōu)禮有加,而自己卻由于祖母供養(yǎng)無主,不能奉詔的兩難處境。②段以議論為主,重在說理,在陳情中喻之以大義。

(4)

請把下列各句譯成現(xiàn)代漢語。

(1)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。

答:_______________________

(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。

答:_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
  ①逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。
 、诜┦コ孕⒅翁煜,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
1.指出下列各句中加粗詞語的解釋有誤的一項是(。
A.奉圣朝,沐浴清化/逮:及,至
B.詔書特下,臣郎中/拜:授給官職
C.過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥/拔擢:提拔,提升
D.但以劉日西山,氣息奄奄/薄:與“厚”相對
2.下列句中加粗“以”字的用法和意思不同于其它三項的是(。
A.臣險釁,夙遭閔兇
B.臣供養(yǎng)無主,辭不赴命
C.臣無祖母,無至今日
D.是區(qū)區(qū)不能廢遠
3.下列對課文分析不當?shù)囊豁検牵ā。?
A.①段以“逮奉圣朝,沐浴清化”表達自己對晉武帝的感激之情,再歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實。然后明確提出奉詔奔馳和孝養(yǎng)祖母的矛盾,為下文留下懸念。
B.②段先舉出“凡在故老,猶蒙矜育”的普遍事實,以進一步闡述自己的特殊情況。他當初仕蜀是想謀取官職顯達,也想自命清高,考慮名譽節(jié)操。
C.作者說自己不能奉詔的原因是祖母風燭殘年,母孫二人互相依靠,性命相關。
D.①段以敘述為主,表明朝廷對自己優(yōu)禮有加,而自己卻由于祖母供養(yǎng)無主,不能奉詔的兩難處境。②段以議論為主,重在說理,在陳情中喻之以大義。
4.請把下列各句譯成現(xiàn)代漢語。
(1)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。
答:__________________________________
(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。
答:__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:學習周報 語文 人教課標高二版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:048

閱讀下面的課文選段,回答后面的問題。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

(1)

對下列各句中加粗詞的解釋,不完全正確的一項是

[  ]

A.

奉圣朝  逮:及、至

詔書切峻  切峻:急切嚴厲

B.

臣秀才  舉:舉薦

不赴命  辭:辭謝

C.

蒙國恩  尋:尋找

順私情 茍:茍且,暫時

D.

不就職  辭:辭謝

沐浴清化  沐。好墒

(2)

下列加粗詞語的詞性,在現(xiàn)代漢語中沒有發(fā)生變化的一項是

[  ]

A.

舉臣秀才

B.

則以劉病日篤

C.

猥以微賤

D.

臣欲詔奔馳

(3)

下列句子中加粗詞語的古今義,相同的一項是

[  ]

A.

臣之辛苦,非獨蜀之人士

B.

臣之進退,實為狼狽

C.

零丁孤苦,至于成立

D.

臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命

(4)

下列翻譯有誤的一項是

[  ]

A.

前太守臣逵察臣孝廉——以前的太守逵考察推舉臣為孝廉。

B.

尋蒙國恩,除臣洗馬——不久又蒙受國家恩典,晉升臣為洗馬一職。

C.

臣具以表聞,辭不就職——臣(曾將自己的苦況)一一上表奏聞,辭謝沒有就職。

D.

欲茍順私情,則告訴不許——想要姑且順從自己的私情,但別人告訴我那不會被準許。

(5)

在本文敘事的過程中,作者使用了一些表示時間的詞語,比如________、________、________、________。表示做官詞語有________、________、________、________、________。這一段又有________、________、________、________、________這些詞語顯示朝廷征召的緊迫。

(6)

在這一段中,作者是按什么順序來寫的?為何官職遞增作者卻“辭不就職”?

____________________________________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案