閱讀下面一段文言文，完成下題。

　　張釋之，字季，南陽堵陽人也。中郎將袁盎知其賢，乃請徙釋之謁者仆射。釋之既朝畢，因前言便宜事。文帝曰：“毋甚高論，令今可行也�！庇谑轻屩�言秦漢之間事，秦所以失，漢所以興者。文帝稱善。

　　從行。上登虎圈①，問上林尉諸禽獸簿，十余問，尉左右視，盡不能對，虎圈嗇夫從旁代尉對上所問禽獸簿甚悉。文帝曰：“吏不當如此邪！尉無賴！”詔釋之拜嗇夫為上林令。釋之前曰：“今陛下以嗇夫口辯②而超遷之，臣恐天下隨風靡，爭口辨，亡其實�！蔽牡墼唬骸吧��！蹦酥埂�

　　頃之，太子與梁王共車入朝，不下司馬門③，于是釋之追止太子、梁王，毋入殿門。遂劾不下公門，不敬。薄太后聞之，使使承詔赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇釋之，拜為中大夫。后至中郎將。從行至霸陵④。上謂群臣曰：“嗟乎！以北山石為槨用，絮斮陳漆其間，豈可動哉！”左右皆曰：“善�！贬屩�前曰：“使其中有可欲，雖錮南山猶有隙；使其中亡可欲，雖亡石槨，又何戚焉？”文帝稱善。拜釋之為廷尉。

　　上行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚。于是使騎捕之，屬廷尉。釋之治問。曰：“聞蹕⑤，匿橋下。久，以為行過�！贬屩�奏曰：“此人犯蹕，當罰金�！鄙吓�曰：“此人親驚吾馬，固不敗我乎？而廷尉乃當之罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如是；更重之，是法不信于民也。民安所錯其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉當是也�！逼浜�，人有盜高廟座前玉環(huán)，得。文帝怒，下廷尉治。按盜宗廟服御物者為奏，當棄市。上大怒曰：“人亡道，乃盜先帝器，吾屬廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗廟意也。”釋之免冠頓首謝曰：“法如是足也。今盜宗廟器而族之，假令愚民取長陵一土，陛下且何以加其法乎？”文帝與太后言之，乃許廷尉當。

　　文帝崩，景帝立，釋之恐。稱疾欲免去，懼大誅；欲見謝⑥，則未知何如。卒見謝，景帝不過也。釋之事景帝歲余，年老病卒。

　　注：①虎圈：養(yǎng)虎的牢檻　�、诳谵q：能言善辯　�、鬯抉R門：漢代宮廷的外門。當時的宮衛(wèi)條令規(guī)定：出入司馬門必須下車，違者“罰金四兩”�！　、馨粤辏簼h文帝為自己修造的陵墓�！　、萋勠嫞郝牭骄�蹕的傳呼。天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。　�、抟娭x：見帝而謝罪。

1．對下列各句中加粗的詞語的解釋，正確的一項是

[　　]

A．乃請徙釋之謁者仆射　　　　　徙：遷徙，貶職

B．因前言便宜事　　　　　　　　便宜：廉價

C．而廷尉乃當之罰金　　　　　　當：判決

D．卒見謝，景帝不過　　　　　　不過：不原諒

2．下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[　　]

A．今陛下以嗇夫口辯而超遷之

　　謹庠序之教，申之以孝悌之義

B．是法不信于民也

　　臣誠恐見欺于王而負趙

C．人亡道，乃盜先帝器

　　以其乃華山之陽名之也

D．陛下且何以加其法乎

　　且臣少仕偽朝，歷職郎署

3．對下列各句中加粗詞所指代內(nèi)容的說明，不正確的一項是

[　　]

A．吏不當如此邪，尉無賴　　指代前文的嗇夫“對上所問甚悉”。

B．薄太后聞之　　　　　　　指代釋之彈劾“太子與梁王入朝不下司馬門”。

C．法如是足也　　　　　　　指代“當棄市”

D．陛下且何以加其法乎　　指代盜“玉環(huán)”之人

4．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)張釋之“依法辦事”的一組是

①言秦漢之間事，秦所以失，漢所以興者。

②今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風靡。

③釋之追止太子、梁王，毋入殿門。

④于是，使騎捕之，屬廷尉。

⑤釋之奏曰：“此人犯蹕，當罰金。”

⑥按盜宗廟服御物者為奏，當棄市。

[　　]

5．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

[　　]

A．張釋之秉公執(zhí)法，堅持原則，他認為，即使是皇上、太子也不能不守法。

B．張釋之正直，不阿諛奉承。在霸陵，左右都迎合文帝的意思，而張釋之敢于說直話。

C．在處理“驚輿馬”和“盜玉環(huán)”兩件事時，開始文帝認為張釋之處罰過輕。經(jīng)張釋之的堅持，文帝最終同意了他的意見。

D．景帝還是太子時，張釋之彈劾過他“不下公門，不敬”。后來他當了皇帝，張釋之因恐懼而生了疾病，過了一年多就病死了。

閱讀下面的文字，回答下題。

《孔子家語》

　　曾子耘瓜①，誤斬其根，曾皙怒②，建大杖以擊其背，曾子仆地而不知人久之。有頃，乃蘇，欣然而起，進于曾皙曰：“向也參得罪于大人，大人用力教參，得無疾乎？”退而就房，援琴而歌，欲令曾皙聞之，知其體康也。

　　孔子聞之而怒，告門弟子曰：“參來，勿內(nèi)�！痹鴧⒆砸詾闊o罪，使人請于孔子。子曰：“當不聞乎？昔瞽瞍有子曰舜③，舜之事瞽瞍，欲使之，未嘗不在于側(cè)，索而殺之，未嘗可得。小棰則待過，大杖則逃走。故瞽瞍不犯不父之罪，而舜不失蒸蒸之孝。今參事父，委身以待暴怒，殪而不避④，既身死而陷父于不義，其不孝孰大焉？汝非天子之民也？殺天子之民，其罪奚若？”曾參聞之，曰：“參罪大矣�！彼煸炜鬃佣�謝過。

　　【注】：①曾子名參，孔子的弟子。②曾皙（x9）：曾參的父親，孔子的弟子。

③瞍（s%u）：瞎子。④殪（y@）：殺。

1．對下列句子中加粗的詞語的解釋，錯誤的一項是

[　　]

A．向也參得罪于大人　　向：從前

B．參來，勿內(nèi)　　內(nèi)：同“納”，接納

C．舜之事瞽瞍　　事：奉事

D．委身以待暴怒　　委身：全身心投入

2．比較下列每組句子中加粗的字的意思，判斷正確的一項是

①孔子聞之而怒

②汝不聞乎？

③使人請于孔子

④欲使之

[　　]

A．兩個“聞”字相同，兩個“使”字不同

B．兩個“聞”字相同，兩個“使”字也相同

C．兩個“聞”字不同，兩個“使”字也不同

D．兩個“聞”字不同，兩個“使”字相同

3．“大人用力教參，得無疾乎？”在文中的正確意思是

[　　]

A．大人用心教育幫助，使我能夠沒有毛病啊！

B．大人用心教導(dǎo)我，我還能夠有毛病吧？

C．父親用力氣教訓(xùn)我，該不會累病了吧？

D．父親用盡心力教訓(xùn)我，（我）恐怕不會再有毛病了嗎？

4．下列敘述符合原文的一項是

[　　]

A．曾參由于誤傷瓜根而遭到父親毒打，但他毫無怨言，援琴而歌，希望父親聽見歌聲知道自己的身體健康。

B．本文主要記敘曾參誤殺瓜根而遭到父親毒打的故事，說明作為父親不應(yīng)該對兒子下毒手。

C．本文引用孔子的故事，意在譴責曾參作為兒子，不應(yīng)該陷父親于不義，在父親暴怒之下危及生命時，要趕快逃開。

D．孔子所認為的孝是作為兒子在父親暴怒之下危及生命時，要趕快逃開，以免陷父親于不義。

閱讀下面一段文言文，完成各題。

司馬芝字子華，少為書生，避亂荊州，以芝為菅長^①。時天下草創(chuàng)，多不奉法�？ぶ鞑�^②劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾吏^③倨曰：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至時藏匿，必為留負�！敝ゲ宦�，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣。”兵已集郡，而節(jié)藏同等，因令督郵^④以軍興詭責縣，縣掾吏窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即為節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令，征虜將軍劉勛貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟再哦界數(shù)犯法，勛與節(jié)書，不著姓名，而多所囑托，芝不報其書，一皆如法，后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私請不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)救，不能使吏必不犯也。吏能犯教。而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也�？刹桓髅阒�哉！”于是下吏莫不自勵。

注：①菅長：菅縣縣長。②主簿：縣令的下屬，主管文書。③掾吏：縣令的屬官。④督郵：代表太守督察地方的官員。

1．下列句子中加粗詞語的解釋，正確的一項是（   ）

A．時天下草創(chuàng)，多不奉法　　　　　　　　　　  奉：執(zhí)行

B．節(jié)家前后未嘗給徭　　　　　　　　　　　　　　 給：提供

C．芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪　　　　　　　　   具：具體

D．昭猶憚芝，不為通　　　　　　　　　　　　　　 憚：擔憂

2．分別比較下列兩組句子中加粗字的意義，判斷正確的一項是（   ）

因令督郵以軍興詭責縣　　　　　　　　　　　　    而賓客每不與役

因芝妻伯父董昭　　　　　　　　　　　　　　　　　　  與嬴而不助五國也

A．兩個“因”字不同，兩個“與”字相同

B．兩個“因”字不同，兩個“與”字也不同

C．兩個“因”字相同，兩個“與”字也相同

D．兩個“因”字相同，兩個“與”字不同

3．下列句中加粗的詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項是（   ）

A．少為書生　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　  B．出為盜賊

C．而節(jié)藏同等　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D．此政事所以不理也

4．下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)司馬芝“奉公守法”的一組是

①芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪　 ②以郡主簿為兵　　 ③芝不報其書，一皆如法    ④抑強扶弱，私請不行　　   ⑤君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也

A．①③④　　　　　　　　   B．②③⑤　　　　　　　　   C．①②③　　　　　　　　   D．①④⑤

5．下列敘述，不符合原文意思的一項是（   ）

A．司馬芝在菅縣任內(nèi)，不畏權(quán)勢，為了削弱主簿劉節(jié)的勢力，他不聽下屬的勸阻，征調(diào)劉節(jié)的賓客王同等人入伍當兵。

B．當劉節(jié)將王同等人藏匿起來時，司馬芝讓督郵到縣追責，又向太守報告劉節(jié)的罪狀，在太守支持下打擊了劉節(jié)的勢力。

C．對于劉勛以舊部下屬名義的請托，司馬芝雖然仍然按他的要求照辦，但卻留有一手，并不復(fù)信，所以能避過后來的災(zāi)禍。

D．司馬芝教育下屬奉公守法，不要因為君主軟弱而違犯法令，并且認為違犯法令必然招致禍害，所以他的下屬所能盡心政事。

司馬芝字子華，少為書生，避亂荊州，以芝為菅長^①。時天下草創(chuàng)，多不奉法。郡主簿^②劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾吏^③倨曰：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至時藏匿，必為留負�！敝ゲ宦�，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣�！北�已集郡，而節(jié)藏同等，因令督郵^④以軍興詭責縣，縣掾吏窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即為節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令，征虜將軍劉勛貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟再哦界數(shù)犯法，勛與節(jié)書，不著姓名，而多所囑托，芝不報其書，一皆如法，后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私請不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)救，不能使吏必不犯也。吏能犯教。而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也�？刹桓髅阒�哉！”于是下吏莫不自勵。

注：①菅長：菅縣縣長。②主簿：縣令的下屬，主管文書。③掾吏：縣令的屬官。④督郵：代表太守督察地方的官員。

1．下列句子中加粗詞語的解釋，正確的一項是（   ）

A．時天下草創(chuàng)，多不奉法　　　　　　　　　　  奉：執(zhí)行

B．節(jié)家前后未嘗給徭　　　　　　　　　　　　　　 給：提供

C．芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪　　　　　　　　   具：具體

D．昭猶憚芝，不為通　　　　　　　　　　　　　　 憚：擔憂

2．分別比較下列兩組句子中加粗字的意義，判斷正確的一項是（   ）

因令督郵以軍興詭責縣　　　　　　　　　　　　    而賓客每不與役

因芝妻伯父董昭　　　　　　　　　　　　　　　　　　  與嬴而不助五國也

A．兩個“因”字不同，兩個“與”字相同

B．兩個“因”字不同，兩個“與”字也不同

C．兩個“因”字相同，兩個“與”字也相同

D．兩個“因”字相同，兩個“與”字不同

3．下列句中加粗的詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項是（   ）

A．少為書生　　　　  

;　　　　　　　　　　　　  　　　　　　  B．出為盜賊

C．而節(jié)藏同等　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D．此政事所以不理也

4．下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)司馬芝“奉公守法”的一組是

①芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪　 ②以郡主簿為兵　　 ③芝不報其書，一皆如法    ④抑強扶弱，私請不行　　   ⑤君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也

A．①③④　　　　　　　　   B．②③⑤　　　　　　　　   C．①②③　　　　　　　　   D．①④⑤

5．下列敘述，不符合原文意思的一項是（   ）

A．司馬芝在菅縣任內(nèi)，不畏權(quán)勢，為了削弱主簿劉節(jié)的勢力，他不聽下屬的勸阻，征調(diào)劉節(jié)的賓客王同等人入伍當兵。

B．當劉節(jié)將王同等人藏匿起來時，司馬芝讓督郵到縣追責，又向太守報告劉節(jié)的罪狀，在太守支持下打擊了劉節(jié)的勢力。

C．對于劉勛以舊部下屬名義的請托，司馬芝雖然仍然按他的要求照辦，但卻留有一手，并不復(fù)信，所以能避過后來的災(zāi)禍。

D．司馬芝教育下屬奉公守法，不要因為君主軟弱而違犯法令，并且認為違犯法令必然招致禍害，所以他的下屬所能盡心政事。

閱讀下面一段文言文，完成下題。

　　司馬芝字子華，少為書生，避亂荊州，太祖①平荊州，以芝為營長②。時天不草創(chuàng)，多不奉法，郡太簿劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治，頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，椽吏③據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至時藏匿。必為留負�！敝ゲ宦�，與節(jié)書曰：“君為太宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣。”兵已集郡，而節(jié)藏同等因令督郵④以軍興詭責縣，縣椽史窮困，乞代同行，芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪，太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令，征虜將軍劉勛貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法，后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

　　黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私情不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“盞君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是上吏莫不自勵。

（節(jié)選自《三國志·魏書十二》）

注釋：①太祖，指魏武帝曹操。②營長：營縣縣令。③椽吏：縣令的唇官。④督郵：代表太守督察地方的官員。

1．對下列句子中加粗的詞語解釋，不正確的一項是

[　　]

A．節(jié)家前后未嘗給徭　　　　給：提供

B．太守郝光素敬信芝　　　　素：素來，一向

C．昭猶憚芝，不為通　　　　憚：擔憂

D．時天下草刨，多不奉法　　草：初

2．比較下列各句中“為”字的意義和用法，判斷正確的一組是

①君為太宗②芝差節(jié)客王同等為兵③司馬芝字少華，少為書生④芝為教與群下曰

[　　]

A．①和④相同，②和③相同

B．①和④相同，②和③不同

C．①和③相同，②和④不同

D．①和④不同，②和③相同

以下3-4題的句子在文中的正確意思請選出來。

3．既眾庶怨望，或流聲上聞

[　　]

A．百姓已經(jīng)怨恨責怪，有些流言已經(jīng)傳到朝廷那里。

B．既然百姓怨恨失望，或許流言已經(jīng)傳到朝廷那里。

C．百姓已經(jīng)怨恨責怪，或許流言已經(jīng)四處傳播。

D．既然百姓怨恨失望，有些流言已經(jīng)四處傳播。

4．①后勛以不軌誅②縣椽史窮困

[　　]

A．①后來劉勛因為胡作非為被殺。

 �、诳h椽史貧窮困苦。

B．①后來劉勛因為陰謀作亂被殺。

　 ②縣椽史沒有辦法。

C．①后來劉勛因為胡作非為被殺。

　 ②縣椽史沒有辦法。

D．①后來劉勛因為陰謀作亂被殺。

　 ②縣椽史貧窮困苦。

5．以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度，分類正確的一組是

①若至時藏匿，必為留負②兵已集郡，而節(jié)藏同等③太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行④抑強扶弱，私請不行

[　　]

6．下列敘述不符合原文意思的一項是

[　　]

A．司馬芝在營縣縣令任內(nèi)，辦事不畏權(quán)勢，為了削弱主簿劉節(jié)的勢力，他不聽下屬的勸阻，征調(diào)劉節(jié)的賓客王同等人入伍當兵。

B．當劉節(jié)將王同等人藏匿起來時，司馬芝讓督郵到縣追責，又向太守報告劉節(jié)的罪狀，在太守支持下打擊了劉節(jié)的勢力。

C．對于劉節(jié)以舊部下屬名義的請托，司馬芝雖然仍按他的請求照辦，但卻留有一手，并不復(fù)信，所以能避過后來的災(zāi)禍。

D．司馬芝教育下屬奉公守法，不要因為君主軟弱而違反教令，并且認為違反教令必然招致禍害，所以他的下屬都能盡心于政事。

唐震字景賢，會稽人。少居鄉(xiāng)，介然不茍交，有言其過者輒喜。既登第為小官，有權(quán)貴以牒薦之者，震內(nèi)牒篋中，已而干政，震取牒還之，封題未啟，其人大愧。咸淳中，由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京，恃賈思道勢，甚驕蹇，政事一切無顧讓。會府有具獄將置辟，震力辯其非，說友爭之不得，上其事刑部，卒是震議。六年，江東大旱，擢知信州。震奏減綱運米，其租賦，令坊置一吏，籍其戶，權(quán)富人分粟，使坊吏主給之。州有民傭童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟傭者殺其子投火中，民不勝掠，自誣服。震視牘疑之，密物色之，得童傍郡，以詰其父，對臺出，震出其子示之，獄遂直�！�…十一年二月，兵大至，都大提舉鄧益遁去，震盡出府中金錢，募有能出戰(zhàn)者賞之。眾懼不能戰(zhàn)，北兵登陴，從遂潰。震入府中玉芝堂，其仆前請曰：“事急矣，番江門兵未合，亟出猶可免。”震罵曰：“城中民命皆系于我，我若從爾言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有頃，兵入，執(zhí)牘鋪案上，使震署降，震擲筆于地，不屈，遂死之。

（《宋史·唐震傳》）

1．下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

2．下列各組句子中加粗詞的意義和用法，不相同的一組是

[　　]

A．①有言其過者輒喜

　　②工欲善其事，必先利其器

B．①有權(quán)貴以牒薦之者

　　②有賂者以賂者喪

C．①會府有具獄將置辟

　�、�會天大雨，道不通

D．①我若從爾言得不死

　�、诎材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開心顏

3．下列各句中是補出的省略成分，正確的一項是

[　　]

A．上其事刑部，（說友）卒是震議

B．其租稅，（朝廷）令坊置一吏

C．得童傍郡，（震）以詰其父

D．兵入，（震）執(zhí)牘鋪案上

4．下列各個句子在文中的意思，正確的一項是

[　　]

A．介然不茍交——性情堅定不隨便與人交往

B．使坊吏主給之——讓城市住宅區(qū)的官吏主要給災(zāi)民糧食

C．童逸而牧舍火——牧童放縱貪玩使牧舍著了火

D．亟出猶可免——趕快出去談判還能免于災(zāi)禍

5．以下句子分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)唐震正直忠誠品質(zhì)的一組是

①震取牘還之

②說友爭之不得，上其事刑部

③江東大旱，擢知信州

④震出其子示之，獄遂直

⑤使震署降，震擲筆于地

[　　]

6．下列敘述，不符合原文意思的一項是

[　　]

A．唐震年少居鄉(xiāng)能嚴格要求自己，做到了聞過則喜。中進士后做小官，決不靠某權(quán)貴的推薦而升官。

B．唐震任臨安府官員，看到仗勢賈似道勢力的潛說友執(zhí)法上的錯誤，他敢于抵制，使自己的正確見解得到認可。

C．唐震主管信州，采取一系列有效措施救濟遭旱災(zāi)的百姓。他還能明察而求得實證，平反了一個屈打成招的冤案。

D．元兵大至，將帥鄧益逃跑，唐震拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際，他放棄了逃生機會。

翼日進宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學使俾入邑瘁。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，令始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。

異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當其為里正、受撲責時，豈意其至此哉?天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫!”

1．對下列各句中加粗詞語的解釋，錯誤的一項是　　　　　　　　　　　　 （　�。�

A．細疏其能　　　　　　　　　　　　  疏：分條陳述。

B．無何，宰以卓異聞　　　　　　　　  無何：指沒多久。

C．獨是成氏子以蠹貧　　　　　　　　  蠹：指促織。

D．遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭　　  恩蔭：得到恩惠蔭庇。

2．下列各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項是　　　　　　　　   （　�。�

3．下列句子加粗的詞語在文中的意義，與現(xiàn)代漢語不相同的一項是　　　　 （　�。�

A．后歲余，成子精神復(fù)舊　　　　 B．自言身化促織，輕捷善斗

C．既入宮中，舉天下所貢蝴蝶　　 D．民日貼婦賣兒，更無休止

4．下列句子分別編為四組，全都體現(xiàn)封建社會“官貪吏虐”的一組是　　   （　�。�

①宰見其小，怒呵成  ②民日貼婦賣兒，更無休止  ③一出門，裘馬過世家焉  ④宰悅，免成役  ⑤乃賞成，獻諸撫軍  ⑥當其為里正、受撲責時，豈意其至此哉

A．①②⑥　　    B．①③⑤　　  C．②④⑥　　  D．③④⑤

5．下面對選文有關(guān)內(nèi)容的解析，不正確的一項是　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．“異史氏”是蒲松齡自稱，小說后加上作者的評論，表達作者的觀點，是受了司馬遷《史記》的影響。

B．“天子偶用一物”“奉行者即為定例”，并指出“天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也”，是對當時最高統(tǒng)治者的諷諫。

C．“遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭”以及“一人飛升，仙及雞犬”，隱含了作者對封建官僚制度的憤懣和譏諷。

D．“天將以酬長厚者”的說法，反映了作者對成名遭遇的深切同情，這是作者思想觀點中進步性的表現(xiàn)。