緊接課文閱讀以下補(bǔ)充文段，然后回答第1～13題

　　北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語干冰者，篤于時也，曲士不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理也。

1．給下列詞語中加粗的字拼注讀音

（1）兩涘渚崖之間

（2）吾非至于子之門，則殆矣

（3）夏蟲不可語于冰者，篤于時也

2．解釋下列語句中加粗的詞

（1）兩涘渚崖之間

（2）百川灌河，涇流

（3）望洋向若而嘆

（4）吾非至于子之門，則殆矣

（5）今爾出于崖涘

3．對下列語句中加粗詞意思的判斷，正確的一項是

[　　]

A．兩個“東”意思一樣，兩個“若”意思也一樣。

B．兩個“東”意思不一樣，兩個“若”意思也不一樣。

C．兩個“東”意思一樣，兩個“若”意思不一樣。

D．兩個“東”意思不一樣，兩個“若”意思一樣。

4．下列各組解釋中不正確的一組是

[　　]

A．河伯：黃河之神

 　大理：大的道理

B．野語：俗語、俗話

　 大方之家：舍得花錢的人家

C．百川：許多條河流

　 水端：水的盡頭

D．難窮：難以窮盡，難以走到盡頭

　 有之：有這樣的說法

5．下列語句中的“于”字的用法，分類正確的一項是：

①至于北海②吾非至于子之門③吾嘗見笑于大方之家④不可以語于海⑤今爾出于崖涘⑥觀于大海⑦束于教

[　　]

6．下列語句中加粗詞的活用類別判斷正確的一項是：①秋水時至②東面而視③少仲尼之聞④輕伯夷之義

[　　]

7．對下面這個句子的翻譯，符合本文內(nèi)容的一項是：于是焉河伯始旋其面目

[　　]

A．于是乎河伯才把頭掉轉(zhuǎn)過來

B．在這時河伯就改變了他的面部表情

C．在這時河伯才把頭掉轉(zhuǎn)過來

D．于是乎河伯就改變了他的本來面目

8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

①于是焉何伯欣欣然自喜，以天下之美為盡在自己。

譯文：________________________________________________

②且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，吾始弗信。

譯文：________________________________________________

③吾非至于子之門，則殆矣！

譯文：________________________________________________

9．下面的語句，句式相同的一組是：

①聞道百，以為莫己若者②吾長見笑于大方之家③我之謂也④百川灌河

[　　]

10．本文意在說明什么道理？

答：________________________________________________

11．上文中有幾個短語，寫的是河伯的神情，但反映了河伯由自滿到自責(zé)的變化，請把這幾個詞語依次寫在下面。

答：________________________________________________

12．根據(jù)對第一段內(nèi)容的理解，推斷第二段中下列短語的意思

①拘于虛：________________________________________

②篤于時：________________________________________

③束于教：________________________________________

④乃知爾丑：______________________________________

13．填空

莊子，姓________名________，________時期________國人，是________家的代表人物。《莊子》一書，是________所合著的。

閱讀下面的文字，完成第1-6題。

　　冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

　　孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止�！�危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”

　　冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂。”

　　孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來也，邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也�！�

（1）下列句中加粗詞解釋不正確的一項是

［　　］

（2）對下列句中加粗虛詞的意義和用法的判斷，正確的一項是

[　　]

A．①和③不同，②和④也不同。

B．①和③相同，②和④不同。

C．①和③相同，②和④也相同。

D．①和③不同，②和④相同。

（3）以下五句話分別編為四組，全都表現(xiàn)孔子主張禮治的一組是

[　　]

①是社稷之臣也，何以伐為

②危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣

③不患寡而患不均，不患貧而患不安

④君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭

⑤遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之

（4）孔子稱呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，對冉有的稱呼，卻省去了這個“也”字，三次直呼“求”。對此分析錯誤的一項是

[　　]

A．省去“也”，表現(xiàn)出孔子的語氣急促，態(tài)度嚴(yán)肅。

B．突出孔子聲色俱厲的那種神態(tài)。

C．突出了孔子的義正辭嚴(yán)和冉有的理屈詞窮。

D．突出孔子對冉有的觀點及做法深惡痛絕。

（5）對這段文字分析錯誤的一項是

[　　]

A．孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。

B．孔子主張財物均勻分配，上下和好相處，相安無事。

C．孔子主張以德服人，用禮樂教化人，實行仁義之政。

D．季氏攻打顓臾的主要目的是防止魯國國君削弱自己的權(quán)力。

（6）把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①固而近于費(fèi)。

______________________________________________________________

②后世必為子孫憂。

______________________________________________________________

③既來之，則安之。

______________________________________________________________

閱讀下面的文字，完成第1-6題。

　　冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也�！�

　　孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止�！�危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”

　　冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂�！�

　　孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來也，邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”

（1）下列句中加粗詞解釋不正確的一項是

［　�。�

（2）對下列句中加粗虛詞的意義和用法的判斷，正確的一項是

[　　]

A．①和③不同，②和④也不同。

B．①和③相同，②和④不同。

C．①和③相同，②和④也相同。

D．①和③不同，②和④相同。

（3）以下五句話分別編為四組，全都表現(xiàn)孔子主張禮治的一組是

[　　]

①是社稷之臣也，何以伐為

②危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣

③不患寡而患不均，不患貧而患不安

④君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭

⑤遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之

（4）孔子稱呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，對冉有的稱呼，卻省去了這個“也”字，三次直呼“求”。對此分析錯誤的一項是

[　　]

A．省去“也”，表現(xiàn)出孔子的語氣急促，態(tài)度嚴(yán)肅。

B．突出孔子聲色俱厲的那種神態(tài)。

C．突出了孔子的義正辭嚴(yán)和冉有的理屈詞窮。

D．突出孔子對冉有的觀點及做法深惡痛絕。

（5）對這段文字分析錯誤的一項是

[　　]

A．孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。

B．孔子主張財物均勻分配，上下和好相處，相安無事。

C．孔子主張以德服人，用禮樂教化人，實行仁義之政。

D．季氏攻打顓臾的主要目的是防止魯國國君削弱自己的權(quán)力。

（6）把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①固而近于費(fèi)。

______________________________________________________________

②后世必為子孫憂。

______________________________________________________________

③既來之，則安之。

______________________________________________________________

閱讀下文，完成文后問題。

　　故夫三皇五帝之禮義法度，不矜于同而矜于治，故譬三皇五帝之禮義法度，其猶柑梨橘柚邪！其味相反而皆可于口。故禮義法度者，應(yīng)時而變者也。今取猨狙（猴子）而衣以周公之服，彼必龁挽裂，盡去而后慊（快意，滿足）。觀古今之異，猶猨狙之異乎周公也。故西施病心而顰其里，其里之五人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去走。彼知顰美而不知顰所以美。惜乎，而夫子其窮哉！

1．對下列四句中加粗字的解釋，錯誤的一項是：

[　　]

2．分別解釋下列兩組加粗字的詞語，判斷正確的一項是：

[　　]

A．兩個“去”字相同，兩個“而”字不同

B．兩個“去”字相同，兩個“而”字也相同

C．兩個“去”字不同，兩個“而”字相同

D．兩個“去”字不同，兩個“而”字也不同

3．下句在文中的正確意思是什么？

今取猨狙而衣以周公之服。

[　　]

A．現(xiàn)在拿猿猴的衣服給周公穿上

B．現(xiàn)在給猿猴穿上周公的衣服

C．如果給猿猴穿上周公的衣服

D．如果把周公的衣服穿在猿猴身上

4．歸亦捧心而顰其里。

[　　]

A．終歸也捧著心而且皺著眉。

B．回家后也（仿照西施的姿態(tài)）捧著心、皺著眉。

C．回家路上也（仿照西施的姿態(tài)）按著胸口、皺著眉。

D．歸來也捧著心，皺著眉，效仿西施的樣子。

5．惜乎，而夫子其窮哉！

[　　]

A．可惜啊，而孔夫子真窮�。�

B．真可惜，你的老師孔夫子真窮��！

C．真可惜，而孔夫子（復(fù)古治國）走到窮途了！

D．真可惜，你的老師孔夫子復(fù)古治國的道路走不通啊！

6．下列對文意敘述正確的一項是：

[　　]

A．本文用猿猴、丑女為例，說明禮義法度應(yīng)隨時而變；主張孔子遵古禮、法先王的觀點。

B．本文用猿猴、丑女的故事，說明禮義法度不能照搬，孔子遵古禮是有一定道理的。

C．本文用猿猴、丑女為例，說明禮義法度應(yīng)隨時而變；反對孔子遵古禮、法先王的觀點。

D．本文用猿猴、丑女作比喻，說明對古代禮義法度有盲目效仿的，孔子也是其中的一個。

　　閱讀《梅花嶺記》（節(jié)選），完成1----6題。

　　順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公知事不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中�！倍�十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴祿、任太守民育及諸將都督肇基皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也�！北粓�(zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺上�！敝潦牵�德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

1．對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是

[　　]

2．比較下列各句中的“以”和“之’，對它們的意義、用法，判斷正確的一項是

①和碩豫親王以先生呼之

②乃以衣冠葬之

[　　]

A．兩個“以”相同，兩個“之”相同

B．兩個“以”相同，兩個“之”不同

C．兩個“以”不同，兩個“之”相同

D．兩個“以”不同，兩個“之”不同

3．下列加粗的詞語在文中指代的內(nèi)容，正確的一項是

[　　]

4．下面兩個句子在文中的正確意思是

[　　]

5．以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是

①督相史忠烈公知事不可為，集諸將而語之曰

②吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后

③忠烈大呼德威，德威流涕

④德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之

[　　]

6．下列敘述中符合原文意思的一項是

[　　]

A．在揚(yáng)州城旦夕將破的緊急關(guān)頭，史可法約集將領(lǐng)們共同立下了殉城報國的誓言，副將軍史德威慨然應(yīng)允。

B．史可法認(rèn)為史德威深切地理解自己殉城的決心，欣喜地表示要給母親寫信，將史德威的名字寫入家譜中。

C．揚(yáng)州城陷時，生死關(guān)頭，史德威卻不能履行當(dāng)初的允諾，部屬紛紛被元軍殺死，史可法憤然地自表身份。

D．史可法被捉拿后，和碩豫親王對他表示敬重，勸他歸降，史可法遺言愿葬梅花嶺上，這遺愿由史德威完成。

　　閱讀《梅花嶺記》（節(jié)選），完成1----6題。

　　順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公知事不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中�！倍�十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴祿、任太守民育及諸將都督肇基皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也�！北粓�(zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺上�！敝潦�，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

1．對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是

[　　]

2．比較下列各句中的“以”和“之’，對它們的意義、用法，判斷正確的一項是

①和碩豫親王以先生呼之

②乃以衣冠葬之

[　　]

A．兩個“以”相同，兩個“之”相同

B．兩個“以”相同，兩個“之”不同

C．兩個“以”不同，兩個“之”相同

D．兩個“以”不同，兩個“之”不同

3．下列加粗的詞語在文中指代的內(nèi)容，正確的一項是

[　　]

4．下面兩個句子在文中的正確意思是

[　　]

5．以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是

①督相史忠烈公知事不可為，集諸將而語之曰

②吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后

③忠烈大呼德威，德威流涕

④德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之

[　　]

6．下列敘述中符合原文意思的一項是

[　　]

A．在揚(yáng)州城旦夕將破的緊急關(guān)頭，史可法約集將領(lǐng)們共同立下了殉城報國的誓言，副將軍史德威慨然應(yīng)允。

B．史可法認(rèn)為史德威深切地理解自己殉城的決心，欣喜地表示要給母親寫信，將史德威的名字寫入家譜中。

C．揚(yáng)州城陷時，生死關(guān)頭，史德威卻不能履行當(dāng)初的允諾，部屬紛紛被元軍殺死，史可法憤然地自表身份。

D．史可法被捉拿后，和碩豫親王對他表示敬重，勸他歸降，史可法遺言愿葬梅花嶺上，這遺愿由史德威完成。

閱讀下文，完成文后問題。

　　故夫三皇五帝之禮義法度，不矜于同而矜于治，故譬三皇五帝之禮義法度，其猶柑梨橘柚邪！其味相反而皆可于口。故禮義法度者，應(yīng)時而變者也。今取猨狙（猴子）而衣以周公之服，彼必龁挽裂，盡去而后慊（快意，滿足）。觀古今之異，猶猨狙之異乎周公也。故西施病心而顰其里，其里之五人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去走。彼知顰美而不知顰所以美。惜乎，而夫子其窮哉！

（1）對下列四句中加粗字的解釋，錯誤的一項是：

[　　]

（2）分別解釋下列兩組加粗字的詞語，判斷正確的一項是：

[　　]

A．兩個“去”字相同，兩個“而”字不同

B．兩個“去”字相同，兩個“而”字也相同

C．兩個“去”字不同，兩個“而”字相同

D．兩個“去”字不同，兩個“而”字也不同

（3）下句在文中的正確意思是什么？

今取猨狙而衣以周公之服。

[　　]

A．現(xiàn)在拿猿猴的衣服給周公穿上

B．現(xiàn)在給猿猴穿上周公的衣服

C．如果給猿猴穿上周公的衣服

D．如果把周公的衣服穿在猿猴身上

（4）歸亦捧心而顰其里。

[　　]

A．終歸也捧著心而且皺著眉。

B．回家后也（仿照西施的姿態(tài)）捧著心、皺著眉。

C．回家路上也（仿照西施的姿態(tài)）按著胸口、皺著眉。

D．歸來也捧著心，皺著眉，效仿西施的樣子。

（5）惜乎，而夫子其窮哉！

[　　]

A．可惜啊，而孔夫子真窮��！

B．真可惜，你的老師孔夫子真窮�。�

C．真可惜，而孔夫子（復(fù)古治國）走到窮途了！

D．真可惜，你的老師孔夫子復(fù)古治國的道路走不通��！

（6）下列對文意敘述正確的一項是：

[　　]

A．本文用猿猴、丑女為例，說明禮義法度應(yīng)隨時而變；主張孔子遵古禮、法先王的觀點。

B．本文用猿猴、丑女的故事，說明禮義法度不能照搬，孔子遵古禮是有一定道理的。

C．本文用猿猴、丑女為例，說明禮義法度應(yīng)隨時而變；反對孔子遵古禮、法先王的觀點。

D．本文用猿猴、丑女作比喻，說明對古代禮義法度有盲目效仿的，孔子也是其中的一個。