下列語句不是對偶句的一項是

A.既無伯叔,終鮮兄弟
B.外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮
C.詔書切峻,責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道
D.人命危淺,朝不慮夕
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列語句不是對偶句的一項是
[     ]
A.既無伯叔,終鮮兄弟
B.外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮
C.詔書切峻,責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道
D.人命危淺,朝不慮夕

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言語段(每小題2分,共8分)
臣密言:“臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
小題1:對下列句子中加點詞的解析,不正確的一項是 (     )
A.猥以微賤,當(dāng)待東宮當(dāng):任,擔(dān)任。
B.慈父見背背:背離、拋棄。
C.臣以供養(yǎng)無主主:主人。
D.門衰祚薄祚:福分。
小題2:下列加點虛詞意義和用法相同的一項是 (     )
A.而劉夙嬰疾病拔劍撞而破之
B.臣以險釁,夙遭閔兇猥以微賤,當(dāng)侍東宮
C.臣不勝犬馬怖懼之情外無期功強近之親
D.州司臨門,急于星火零丁孤苦,至于成立
小題3:指出對下列詞類活用情況解說錯誤的一項是 (     )
A.煢煢孑立,形影相吊孑:名詞作狀語,像孑孓一樣。
B.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤日:名詞作狀語,一天天。
C.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)遠(yuǎn):形容詞作動詞,遠(yuǎn)離。
D.臣少仕偽朝,歷職郎署職:名詞作動詞,任職。
小題4:下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是(   )
A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。
B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。
小題5:把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(每小題2分,共4分)
(1)外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。
 譯文:                                                         
(2)欲茍順?biāo)角,則告訴不許。
譯文:                                                         

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科目:高中語文 來源:2015屆吉林省高二上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

(一)閱讀下面古文,完成后面題目。

臣密言:“臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立,既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。”

……

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知;侍旌笸粒瑢嵥茶b。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

                                             (李密《陳情表》)

1.下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項是( 。

A.慈父見背                         曹劌請見

B.日薄西山                         不薄今人愛古人

C.尋蒙國恩                         聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終

D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)                 然秦以區(qū)區(qū)之地

2.下列劃線虛詞意義和用法相同的一項是( 。

A.劉夙嬰疾病                    拔劍撞破之

B.臣險釁,夙遭閔兇              猥微賤,當(dāng)侍東宮

C.臣不勝犬馬怖懼情   臣辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。

D.州司臨門,急星火              零丁孤苦,至成立

3.下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是( 。

A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。

B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。

C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。

D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。

4.翻譯句子。(4分)

臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。(3分)

                                                                                                     

今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥。(3分)

                                                                                                             

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(一)閱讀下面古文,完成后面題目。
臣密言:“臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立,既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。”
……
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
(李密《陳情表》)
小題1:下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項是( 。
A.慈父見背曹劌請見
B.日薄西山不薄今人愛古人
C.尋蒙國恩聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終
D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)然秦以區(qū)區(qū)之地
小題2:下列劃線虛詞意義和用法相同的一項是( 。
A.劉夙嬰疾病拔劍撞破之
B.臣險釁,夙遭閔兇猥微賤,當(dāng)侍東宮
C.臣不勝犬馬怖懼情臣辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。
D.州司臨門,急星火零丁孤苦,至成立
小題3:下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是( 。
A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。
B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。
小題4:翻譯句子。(4分)
(1)     臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。(3分)
                                                                                                    
(2)     今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥。(3分)
                                                                                                           

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科目:高中語文 來源:2010-2011年湖南省高二學(xué)業(yè)水平二?荚囌Z文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下列文言語段(每小題2分,共8分)

臣密言: “臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未曾廢離。

    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。

 

1.對下列句子中加點詞的解析,不正確的一項是 (     )

   A.猥以微賤,當(dāng)待東宮                當(dāng):任,擔(dān)任。

     B.慈父見背                          背:背離、拋棄。

     C.臣以供養(yǎng)無主                      主:主人。

     D.門衰祚薄                          祚:福分。

2.下列加點虛詞意義和用法相同的一項是 (     )

   A.而劉夙嬰疾病                       拔劍撞而破之

   B.臣以險釁,夙遭閔兇                 猥以微賤,當(dāng)侍東宮

   C.臣不勝犬馬怖懼之情                 外無期功強近之親

   D.州司臨門,急于星火                 零丁孤苦,至于成立

3.指出對下列詞類活用情況解說錯誤的一項是 (     )

   A.煢煢孑立,形影相吊                 孑:名詞作狀語,像孑孓一樣。      

   B.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤           日:名詞作狀語,一天天。

   C.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)                   遠(yuǎn):形容詞作動詞,遠(yuǎn)離。            

   D.臣少仕偽朝,歷職郎署               職:名詞作動詞,任職。

4.下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是(    )

   A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。

   B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。

   C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。

   D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。

5.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(每小題2分,共4分)

(1)外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。

譯文:                                                         

(2)欲茍順?biāo)角,則告訴不許。

 譯文:                                                         

 

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科目:高中語文 來源:2010-2011年湖南省長郡中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平二?荚囌Z文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下列文言語段(每小題2分,共8分)
臣密言:“臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
【小題1】對下列句子中加點詞的解析,不正確的一項是 (     )

A.猥以微賤,當(dāng)待東宮當(dāng):任,擔(dān)任。
B.慈父見背背:背離、拋棄。
C.臣以供養(yǎng)無主主:主人。
D.門衰祚薄祚:福分。
【小題2】下列加點虛詞意義和用法相同的一項是 (     )
A.而劉夙嬰疾病拔劍撞而破之
B.臣以險釁,夙遭閔兇猥以微賤,當(dāng)侍東宮
C.臣不勝犬馬怖懼之情外無期功強近之親
D.州司臨門,急于星火零丁孤苦,至于成立
【小題3】指出對下列詞類活用情況解說錯誤的一項是 (     )
A.煢煢孑立,形影相吊孑:名詞作狀語,像孑孓一樣。
B.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤日:名詞作狀語,一天天。
C.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)遠(yuǎn):形容詞作動詞,遠(yuǎn)離。
D.臣少仕偽朝,歷職郎署職:名詞作動詞,任職。
【小題4】下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是(   )
A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。
B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。
【小題5】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(每小題2分,共4分)
(1)外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。
 譯文:                                                         
(2)欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。
譯文:                                                         

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

(一)閱讀下面古文,完成后面題目。
臣密言:“臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立,既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離!
……
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知;侍旌笸,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
(李密《陳情表》)
【小題1】下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項是( 。

A.慈父見背曹劌請見
B.日薄西山不薄今人愛古人
C.尋蒙國恩聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終
D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)然秦以區(qū)區(qū)之地
【小題2】下列劃線虛詞意義和用法相同的一項是( 。
A.劉夙嬰疾病拔劍撞破之
B.臣險釁,夙遭閔兇猥微賤,當(dāng)侍東宮
C.臣不勝犬馬怖懼情臣辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。
D.州司臨門,急星火零丁孤苦,至成立
【小題3】下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是(  )
A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。
B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。
【小題4】翻譯句子。(4分)
(1)     臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。(3分)
                                                                                                    
(2)     今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥。(3分)
                                                                                                           

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蕭山五校高二第二學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題
陳情表
李 密
①臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未嘗廢離。
奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
④臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
【小題1】下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是(2分)

A.形影相(慰問)B.奉圣朝(等到)
C.當(dāng)侍東宮(擔(dān)任)D.豈敢盤桓(回旋環(huán)繞)
【小題2】下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是(2分)
A.不名節(jié)愿陛下愍愚誠
B.但劉日薄西山,氣息奄奄是區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)
C.欲茍順?biāo)角椋?u>則告訴不許水之積也不厚,其負(fù)大舟也無力
D.是臣盡節(jié)陛下之日長其制稍異
【小題3】下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是(2分)
A.本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng),委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因,既表達了對皇上的感激,又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。
B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”的知遇之恩,旨在表達自己忠孝兩全的意愿。
C.全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容,以侍奉祖母的“孝”為主線,寫得情真意切,委婉動人,不愧為古代散文的名篇。
D.本文用了大量四字句、對偶句,既有駢文的整儷,又使語言不顯雕琢,而是十分自然親切,真情從肺腑流出,讀起來一氣呵成,絲毫不見斧鑿。
【小題4】.將上面文言文中畫線的句子,翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
①臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。(3分)
②是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。(3分)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面古文,完成后面題目。

臣密言:“臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立,既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離!

……

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知;侍旌笸,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

                                             (李密《陳情表》)

18.下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項是( 。

A.慈父見背                         曹劌請見

B.日薄西山                         不薄今人愛古人

C.尋蒙國恩                         聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終

D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)                 然秦以區(qū)區(qū)之地

19.下列劃線虛詞意義和用法相同的一項是(  )

A.劉夙嬰疾病                    拔劍撞破之

B.臣險釁,夙遭閔兇              猥微賤,當(dāng)侍東宮

C.臣不勝犬馬怖懼情   臣辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。

D.州司臨門,急星火              零丁孤苦,至成立

20.下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是( 。

A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。

B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。

C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。

D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。

21.翻譯句子。(4分)

臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。(3分)

                                                                                                     

今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥。(3分)

                                                                                                             

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