下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．只要認(rèn)定是真理，就是老師在前，也要據(jù)理力爭，當(dāng)仁不讓。
B．他才思敏捷，寫詩作文一揮而就，我同意他擔(dān)任宣傳委員。
C．球迷們的批評(píng)是尖銳了些，但良師益友，對(duì)球員是會(huì)有幫助的。
D．疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/STRONG>，今天的困境正是對(duì)我們每一位戰(zhàn)士意志品質(zhì)的考驗(yàn)。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    中共中央臺(tái)辦、國務(wù)院臺(tái)辦在去年的“5·17受權(quán)聲明”中給臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者指出了兩條道路：要么懸崖勒馬，停止“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)；要么一意孤行，最終玩火自焚。
  2. B.
    近年來，以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這一認(rèn)識(shí)正轉(zhuǎn)化為各級(jí)各地政府的實(shí)際行動(dòng)，“以人為本”的理念正如春風(fēng)化雨，滋潤著神州大地。
  3. C.
    今年大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。以前名牌大學(xué)的畢業(yè)生是皇帝的女兒不愁嫁，今年也不得不在各類人才交流會(huì)上擠得大汗淋漓。
  4. D.
    雖然美國一再強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在還沒有武力解決伊朗核問題的具體計(jì)劃，但國際社會(huì)都明白，如果伊朗不放棄核開發(fā)，將會(huì)成為繼伊拉克之后的又一個(gè)替罪羊。

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下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    朱鎔基總理的應(yīng)答，充分考慮了美國記者的心理承受力，措辭有強(qiáng)有弛，綿里藏針，不失政治家文明、優(yōu)雅的風(fēng)范。
  2. B.
    有人編寫了“沖擊波”病毒來攻擊視窗操作系統(tǒng)，微軟公司便在網(wǎng)上發(fā)布了新的軟件供用戶下載殺毒，真可謂“魔高一尺，道高一丈”。
  3. C.
    鄉(xiāng)下的夜晚，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在小船上引吭高歌，或在上河邊對(duì)月凝思。
  4. D.
    “新世紀(jì)中國新詩學(xué)術(shù)研討會(huì)”于2006年10月在北京召開，來自海內(nèi)外的詩人、詩論家濟(jì)濟(jì)一堂，就新詩創(chuàng)作實(shí)踐和理論發(fā)展問題進(jìn)行了研討。

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下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    只要認(rèn)定是真理，就是老師在前，也要據(jù)理力爭，當(dāng)仁不讓。
  2. B.
    他才思敏捷，寫詩作文一揮而就，我同意他擔(dān)任宣傳委員。
  3. C.
    球迷們的批評(píng)是尖銳了些，但良師益友，對(duì)球員是會(huì)有幫助的。
  4. D.
    疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/strong>，今天的困境正是對(duì)我們每一位戰(zhàn)士意志品質(zhì)的考驗(yàn)。

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    如果懸壺濟(jì)世的醫(yī)家想尋一位“健康大使”，我想弱不禁風(fēng)的林妹妹是絕對(duì)無資格擔(dān)當(dāng)此重任的。
  2. B.
    相當(dāng)一部分農(nóng)民工，為了那一點(diǎn)在他們看來還算可觀的工錢，進(jìn)人沒有安全保障的私人小煤窯，這種見危授命的行為最終結(jié)局多數(shù)是人財(cái)兩空。
  3. C.
    經(jīng)過長達(dá)一年的周密偵查，公安機(jī)關(guān)于2005年12月5日抓捕了頭號(hào)嫌犯李某某，拔出蘿卜帶出泥，參與此次重大搶劫案的其他八名嫌疑犯也在短短一個(gè)月內(nèi)相繼落網(wǎng)。
  4. D.
    我一走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)，班主任滿臉怒氣，同學(xué)們鴉雀無聲，真有點(diǎn)山雨欲來風(fēng)滿樓的感覺。

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科目：高中語文 來源：山東省期中題 題型：單選題

下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．只要認(rèn)定是真理，就是老師在前，也要據(jù)理力爭，當(dāng)仁不讓。
B．他才思敏捷，寫詩作文一揮而就，我同意他擔(dān)任宣傳委員。
C．球迷們的批評(píng)是尖銳了些，但良師益友，對(duì)球員是會(huì)有幫助的。
D．疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/STRONG>，今天的困境正是對(duì)我們每一位戰(zhàn)士意志品質(zhì)的考驗(yàn)。

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科目：高中語文 來源：導(dǎo)練必修一語文人教版 人教版 題型：013

下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．干這種職務(wù)的人，大半是帶工頭的親戚，或者在“地方上”有一點(diǎn)勢力的流氓，所以在這種法律的觸手達(dá)不到的地方，他們差不多有自由生殺的權(quán)利。

B．打死不干事，在這種情形之下，包身工當(dāng)然是“人人得而欺之”了。

C．罰工錢就是減少他們的利潤，停生意不僅不能賺錢，還要貼她二粥一飯，于是帶工頭不假思索地就愛上了毆打這辦法。

D．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。

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科目：高中語文 來源：山東省兗州市2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型：013

下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]
A．

只要認(rèn)定是真理，就是老師在前，也要據(jù)理力爭，當(dāng)仁不讓。

B．

他才思敏捷，寫詩作文一揮而就，我同意他擔(dān)任宣傳委員。

C．

球迷們的批評(píng)是尖銳了些，但良師益友，對(duì)球員是會(huì)有幫助的。

D．

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/B>，今天的困境正是對(duì)我們每一位戰(zhàn)士意志品質(zhì)的考驗(yàn)。

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科目：高中語文 來源：2007學(xué)年度遼寧省大連市高三語文第一次模擬考試卷　人教版 題型：013

下列句子中加粗的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．朱鎔基總理的應(yīng)答，充分考慮了美國記者的心理承受力，措辭有強(qiáng)有弛，綿里藏針，不失政治家文明、優(yōu)雅的風(fēng)范。

B．有人編寫了“沖擊波”病毒來攻擊視窗操作系統(tǒng)，微軟公司便在網(wǎng)上發(fā)布了新的軟件供用戶下載殺毒，真可謂“魔高一尺，道高一丈”。

C．鄉(xiāng)下的夜晚，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在小船上引吭高歌，或在上河邊對(duì)月凝思。

D．“新世紀(jì)中國新詩學(xué)術(shù)研討會(huì)”于2006年10月在北京召開，來自海內(nèi)外的詩人、詩論家濟(jì)濟(jì)一堂，就新詩創(chuàng)作實(shí)踐和理論發(fā)展問題進(jìn)行了研討。

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列句子中加粗的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 
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A．晚會(huì)上，《花好月圓》《十面埋伏》《二泉映月》《漁舟唱晚》等一首首耳熟能詳的名曲，讓觀眾心潮澎湃，思緒萬千。
B．李剛天不亮就打掃衛(wèi)生，同學(xué)們到教室時(shí)，他早隱隱約約地把衛(wèi)生整理好了。
C．這群姑娘穿上時(shí)裝，亭亭玉立，翩然若仙，更增添了節(jié)日的歡慶氣氛。
D．那座房子因年久失修，天花板上斑駁陸離，好像要裂開的樣子。

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下列句子中加粗的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    魯迅從“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”規(guī)律和舊中國沒有合法斗爭權(quán)力的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，冷靜地總結(jié)血的教訓(xùn)，告誡斗爭者要改變斗爭方式。
  2. B.
    對(duì)于不熟悉的問題，最好不要草率地說出自己的意見。
  3. C.
    在晴朗的夏天，西邊天上最亮的那顆星斗叫金星。
  4. D.
    這幾天我家寄居著鄰家的一位小男孩，我們?nèi)胰硕己芟矚g他。

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同步練習(xí)冊(cè)答案