依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,____________,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。_________。許多作品,_________就是失敗在不懂得把握好這底子。 ①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多 ③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫 ④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫 ⑤只予人以興奮,不能予人以啟示 ⑥只予人以啟示,不能予人以興奮 A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥ |
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少, ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。 。許多作品, 就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多
③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
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文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少, ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。 。許多作品, 就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多高☆考♂資♀源?網(wǎng)
③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
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依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少, ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。 。許多作品, 就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多
③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
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文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,________________ ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。________________ 。許多作品,________________ 就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多
③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
科目:高中語文 來源:2014屆廣西省高一下學(xué)期段考語文卷(有解析) 題型:選擇題
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文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少, ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。 。許多作品, 。就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多
③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫 ④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示 ⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤ |
B.②④⑤ |
C.②④⑥ |
D.②③⑤ |
科目:高中語文 來源:2010年河北省高一下學(xué)期期中考試英語 題型:選擇題
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文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少, ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。 。許多作品, 就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多
③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
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依次填入下面一段文字畫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),是我們中國歷史最為悠久的節(jié)日之一?墒牵琠________________想必有人會(huì)說,中國文化博大精深,不怕!
①這為什么呀?其實(shí),很正常,韓國人熱愛中國文化,深受中國文化的福祉和恩澤。
②我們同時(shí)也看到,馬頭琴本該成為我們的瑰寶,而那一邊也被蒙古人民共和國申報(bào)了遺產(chǎn)。
③他們從五六十年代就開始對其進(jìn)行保護(hù),保存了古老的祭祀儀式。
④這年頭就怪了:它被全國老百姓認(rèn)認(rèn)真真地過著,劃龍舟、吃粽子、插艾草,品味黃酒,念頌屈原,卻被韓國人拿去報(bào)什么世界遺產(chǎn)。
⑤當(dāng)然,這也不必驚慌,蒙古人敬愛成吉思汗,何必慌張!
⑥但是,若我們古老的文化遺產(chǎn)一件件都被人拿走去注冊、去申報(bào)、去保護(hù)時(shí),我們就一點(diǎn)也不臉紅嗎?
A.④①③②⑤⑥ D.④②⑤①③⑥ C.②⑤③④①⑥ D.②③④⑥⑤①
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依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少, ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。 。許多作品, 就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生 ②倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多③有了這底子,飛揚(yáng)不會(huì)是浮 沫④沒有這底子,飛揚(yáng)只能是浮沫⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.①③⑤ | B.②④⑤ | C.②④⑥ | D.②③⑤ |
科目:高中語文 來源:0115 期末題 題型:單選題
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