閱讀下面一段文言文，完成1～5題。

　　司門郎中王繕，濰州人，治三傳《春秋》，中第，再調沂州錄事參軍。時魯簡肅公宗道方為司戶參軍，家貧，食口眾，祿俸不給，每貸于王，猶不足，則又懇王予貸俸錢。

　　魯御下嚴，庫吏深怨之，訴魯私貸緡錢，州并劾王。王諭魯曰：“第歸罪某，君無承也�！濒斣唬骸澳池毑唤o，以干于公，過實自某，公何辜焉�！蓖踉唬骸澳陈德到�(jīng)生，仕無他志，茍仰俸入，以養(yǎng)妻子，得罪無害，況以官物貸人，過不及免。君年少有志節(jié)，明爽方正，實公輔器，無以輕過輒累遠業(yè)，并得罪何益？”卒明魯不知，而獨受私貸之罪。魯深愧謝不自容，王處之裕如，無慊恨色。由是沉困銓管二十余年。

　　晚用薦者，引對吏部，狀其功過，奏內有魯姓名。時魯已參大政，立侍殿中。仁廟目魯曰：“豈卿耶？”魯遽稱謝，且具陳其實。仁廟嘆曰：“長者也�！�先是有私過者，例改次等，由是得不降等，詔改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田園豐腆，子孫蕃衍，壽八十九卒，亦庇賢為善之報也。

——《宋史》

1．下列句子中加粗的詞語的解釋，不正確的一項是（�。�

A．家貧，食口眾，祿俸不給　　給：豐厚

B．某貧不給，以干于公　　　　干：求取

C．過實自某，公何辜焉　　　　辜：對不起

D．仁廟目魯曰　　　　　　　　目：用如動詞，看

2．從句式的角度看，下列句子加粗部分中的“其”用法不同于其他三項的是（�。�

A．引對吏部，狀其功過　　B．魯遽稱謝，且具陳其實

C．王若隱其無罪而就死地　　D．然視其左右，來而記之者已少

3．下列各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項是（�。�

A．無以輕過輒累遠業(yè)　　　故不積小流則無以成江海

B．祿俸不給，每貸于王　　吾惛，不能進于是矣

C．過實自某，公何辜焉　　以予故，咸以愚辱焉

D．亦庇賢為善之報也　　　然此可為智者道，難為俗人言也

4．下列句子分別編為四組，全都成為王繕甘愿獨當罪過的理由的一組是（　）

①（魯）“家貧，食口眾，祿俸不給”�、隰斢�下嚴�、郏ㄍ酰�“仕無他志”，“得罪無害”�、埽ㄍ酰�“過不及免”�、荩�魯）“實公輔器”�、蓿�魯）“已參大政”

A．①②③　　　　　　　　　　　　　　   B．②④⑥

C．③④⑤　　　　 　　　　　　　　　　  D．③⑤⑥

5．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（�。�

A．魯宗道做司戶參軍時家貧，人口多，俸祿不夠開銷，常常借貸，還不夠用，不得已挪用了公家的錢。

B．王繕認為魯宗道年輕，有志向操守，豪爽正直，是朝廷的有用人才。

C．王繕晚年因有人舉薦，被召到吏部述職對答；由于魯宗道說出了當年的實情，而受到仁宗皇帝的賞識。

D．王繕庇賢為善，終于得到好報，晚年不但升官發(fā)財，而且多子多孫，盡享天年。

　　司門郎中王繕，濰州人，治三傳《春秋》，中第，再調沂州錄事參軍。時魯簡肅公宗道方為司戶參軍，家貧，食口眾，祿俸不給，每貸于王，猶不足，則又懇王予貸俸錢。

　　魯御下嚴，庫吏深怨之，訴魯私貸緡錢，州并劾王。王諭魯曰：“第歸罪某，君無承也�！濒斣唬骸澳池毑唤o，以干于公，過實自某，公何辜焉�！蓖踉唬骸澳陈德到�(jīng)生，仕無他志，茍仰俸入，以養(yǎng)妻子，得罪無害，況以官物貸人，過不及免。君年少有志節(jié)，明爽方正，實公輔器，無以輕過輒累遠業(yè)，并得罪何益？”卒明魯不知，而獨受私貸之罪。魯深愧謝不自容，王處之裕如，無慊恨色。由是沉困銓管二十余年。

　　晚用薦者，引對吏部，狀其功過，奏內有魯姓名。時魯已參大政，立侍殿中。仁廟目魯曰：“豈卿耶？”魯遽稱謝，且具陳其實。仁廟嘆曰：“長者也�！�先是有私過者，例改次等，由是得不降等，詔改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田園豐腆，子孫蕃衍，壽八十九卒，亦庇賢為善之報也。

——《宋史》

1．下列句子中加粗的詞語的解釋，不正確的一項是（�。�

A．家貧，食口眾，祿俸不給　　給：豐厚

B．某貧不給，以干于公　　　　干：求取

C．過實自某，公何辜焉　　　　辜：對不起

D．仁廟目魯曰　　　　　　　　目：用如動詞，看

2．從句式的角度看，下列句子加粗部分中的“其”用法不同于其他三項的是（�。�

A．引對吏部，狀其功過　　B．魯遽稱謝，且具陳其實

C．王若隱其無罪而就死地　　D．然視其左右，來而記之者已少

3．下列各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項是（�。�

A．無以輕過輒累遠業(yè)　　　故不積小流則無以成江海

B．祿俸不給，每貸于王　　吾惛，不能進于是矣

C．過實自某，公何辜焉　　以予故，咸以愚辱焉

D．亦庇賢為善之報也　　　然此可為智者道，難為俗人言也

4．下列句子分別編為四組，全都成為王繕甘愿獨當罪過的理由的一組是（�。�

①（魯）“家貧，食口眾，祿俸不給”　②魯御下嚴�、郏ㄍ酰�“仕無他志”，“得罪無害”�、埽ㄍ酰�“過不及免”　⑤（魯）“實公輔器”�、蓿�魯）“已參大政”

A．①②③　　　　　　　　　　　　　　   B．②④⑥

C．③④⑤　　　　 　　　　　　　　　　  D．③⑤⑥

5．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（�。�

A．魯宗道做司戶參軍時家貧，人口多，俸祿不夠開銷，常常借貸，還不夠用，不得已挪用了公家的錢。

B．王繕認為魯宗道年輕，有志向操守，豪爽正直，是朝廷的有用人才。

C．王繕晚年因有人舉薦，被召到吏部述職對答；由于魯宗道說出了當年的實情，而受到仁宗皇帝的賞識。

D．王繕庇賢為善，終于得到好報，晚年不但升官發(fā)財，而且多子多孫，盡享天年。

閱讀下面一段文言文，完成下題。

　　司門郎中王繕，濰州人，治三傳《春秋》，中第，再調沂州錄事參軍。時魯簡肅公宗道方為司戶參軍，家貧，食口眾，祿俸不給，每貸于王，猶不足，則又懇王予貸俸錢。

　　魯御下嚴，庫吏深怨之，訴魯私貸緡錢，州并劾王。王諭魯曰：“第歸罪某，君無承也�！濒斣唬骸澳池毑唤o，以干于公，過實自某，公何辜焉�！蓖踉唬骸澳陈德到�(jīng)生，仕無他志，茍仰俸入，以養(yǎng)妻子，得罪無害，況以官物貸人，過不及免。君年少有志節(jié)，明爽方正，實公輔器，無以輕過輒累遠業(yè)，并得罪何益？”卒明魯不知，而獨受私貸之罪。魯深愧謝不自容，王處之裕如，無慊恨色。由是沉困銓管二十余年。

　　晚用薦者，引對吏部，狀其功過，奏內有魯姓名。時魯已參大政，立侍殿中。仁廟目魯曰：“豈卿耶？”魯遽稱謝，且具陳其實。仁廟嘆曰：“長者也。”先是有私過者，例改次等，由是得不降等，詔改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田園豐腆，子孫蕃衍，壽八十九卒，亦庇賢為善之報也。

　　（《宋史》）

1．下列句子中加粗的詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

A．家貧，食口眾，祿俸不給　　給：豐厚

B．某貧不給，以干于公　　　　干：求取

C．過實自某，公何辜焉　　　　辜：對不起

D．仁廟目魯曰　　　　　　　　目：用如動詞，看

2．從句式的角度看，下列句子加粗部分中的“其”用法不同于其他三項的是

[　　]

A．引對吏部，狀其功過

B．魯遽稱謝，且具陳其實

C．王若隱其無罪而就死地

D．然視其左右，來而記之者已少

3．下列各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項是

[　　]

A．無以輕過輒累遠業(yè)

　　故不積小流則無以成江海

B．祿俸不給，每貸于王

　　吾惛，不能進于是矣

C．過實自某，公何辜焉

　　以予故，咸以愚辱焉

D．亦庇賢為善之報也

　　然此可為智者道，難為俗人言也

4．下列句子分別編為四組，全都成為王繕甘愿獨當罪過的理由的一組是

①（魯）“家貧，食口眾，祿俸不給”

②魯御下嚴

③（王）“仕無他志”，“得罪無害”

④（王）“過不及免”

⑤（魯）“實公輔器”

⑥（魯）“已參大政”

[　　]

5．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

[　　]

A．魯宗道做司戶參軍時家貧，人口多，俸祿不夠開銷，常常借貸，還不夠用，不得已挪用了公家的錢。

B．王繕認為魯宗道年輕，有志向操守，豪爽正直，是朝廷的有用人才。

C．王繕晚年因有人舉薦，被召到吏部述職對答；由于魯宗道說出了當年的實情，而受到仁宗皇帝的賞識。

D．王繕庇賢為善，終于得到好報，晚年不但升官發(fā)財，而且多子多孫，盡享天年。

閱讀下面的文章，完成下列各題。（12分，每小題3分）

    子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”

    子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也�！�

    夫子哂之。

    “求，爾何如？”

    對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子�！�

    “赤，爾何如？”

    對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉�！�

    “點，爾何如？”

    鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”

    子曰：“何傷乎？亦各言其志也�！�

    曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”

    夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”

    三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

    子曰：“亦各言其志也已矣！”

    曰：“夫子何哂由也？”

    曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。”

    “唯求則非邦也與？”

    “安見方六七十，如五六十，而非邦也者？”

    “唯赤則非邦也與？”

    “宗廟、會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”

——《論語·先進》

對下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是       （    ）

    A．夫子哂之  哂：微笑。        B．比及三年，可使足民  足：使……富足

    C．因之以饑饉  因：趁著    D．如或知爾，則何以哉   或：有人

下列各組句子中，加點的詞語意義和用法相同的一項是       （    ）

    A．①方六七十，如五六十           ②如其禮樂，以俟君子�！�

    B．①加之以師旅，因之以饑饉   ②為國以禮

    C．①鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作        ②逝者如斯夫，不舍晝夜

    D．①赤也為之小，孰能為之大        ② 仁以為己任，不亦重乎

對下列各句中“與”字的意義和用法分析判斷正確的一項是       （    ）

    ①吾與點也          ② 唯求則非邦也與   

    ③吾無行而不與二三子者，是丘也  ④鳥獸不可與同群   

    ⑤天下有道，丘不與易也      ⑥吾非斯人之徒與而誰與

    A．①③④⑥相同， ②⑤不同。           

    B．③④⑥相同， ①②⑤都不同。

    C．③④⑤相同，②⑥相同，①與其它不同。

    D．③④⑤⑥相同，①②不同。

下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是     （    ）

    A．曾皙描繪了一幅和諧寧靜萬民同樂的太平盛世景象，也是一個國家德政達到極致的體現(xiàn)，這正好符合孔子對理想社會的追求，因此孔子說“吾與點也”。

    B．此篇結構完整，人物形象鮮明：子路性急直率，有點粗疏魯莽；冉有、公西華謙虛謹慎，平易謙和；曾晰則顯得從容不迫，逍遙自在，甚至有點狂放不羈。

    C．這段文字平淡自然，含意深雋，絲毫沒有斧鑿痕跡，卻在眼前平易事中信手勾勒出一幅先賢論志的圖畫。

    D．弟子們談到自己的人生理想時，孔子表示了不同的態(tài)度：對曾皙表示非常贊同，甚至欣賞；對子路表示肯定，用微微一笑含蓄地表達對弟子的滿意；對冉有、公西華沒有表示可否。

閱讀下面的文章，完成下列各題。（12分，每小題3分）
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”
子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也�！�
夫子哂之。
“求，爾何如？”
對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”
“赤，爾何如？”
對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉�！�
“點，爾何如？”
鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”
子曰：“何傷乎？亦各言其志也�！�
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”
夫子喟然嘆曰：“吾與點也�！�
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之�！�
“唯求則非邦也與？”
“安見方六七十，如五六十，而非邦也者？”
“唯赤則非邦也與？”
“宗廟、會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”
——《論語·先進》
1.對下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是      （   ）

2.下列各組句子中，加點的詞語意義和用法相同的一項是      （   ）

3.對下列各句中“與”字的意義和用法分析判斷正確的一項是      （   ）
①吾與點也        ② 唯求則非邦也與   
③吾無行而不與二三子者，是丘也 ④鳥獸不可與同群   
⑤天下有道，丘不與易也    ⑥吾非斯人之徒與而誰與

4.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是    （   ）