下面是元曲作家白樸寫(xiě)的一首關(guān)于“秋”的小令,請(qǐng)選出最能體現(xiàn)秋景的一組詞,填在原詞的橫線處。   
                 天凈沙   秋     
孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下。
                水,                     花。   

A.青 綠  白  紅 黃
B.遠(yuǎn) 近 黃 紅 蘭   
C.殘 剩 枯 黃 落
D.寒 瘦 敗 楓 殘
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面是元曲作家白樸寫(xiě)的一首關(guān)于“秋”的小令,請(qǐng)選出最能體現(xiàn)秋景的一組詞,填在原詞的橫線處。   
[     ]
                 天凈沙   秋     
孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下。
                水,                     花。   
A.青 綠  白  紅 黃
B.遠(yuǎn) 近 黃 紅 蘭   
C.殘 剩 枯 黃 落
D.寒 瘦 敗 楓 殘

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 必修5 題型:048

讀下面的文章,回答后面的問(wèn)題。

  孟浩然(689-740),襄陽(yáng)人,是盛唐詩(shī)人中終身不仕的一位作家。40歲以前,他隱居于距鹿門(mén)山不遠(yuǎn)的漢水之南,曾南游江、湘,北去幽州,一度寓寄洛陽(yáng),往游越中。開(kāi)元十六年(728年),他入長(zhǎng)安應(yīng)舉,結(jié)交王維、張九齡等人,開(kāi)始遍交詩(shī)壇群彥。次年賦詩(shī)秘省,以“微云淡河漢,疏雨滴梧桐”一聯(lián)名動(dòng)京師;但卻不幸落第。隨后,他南下吳越,寄情山水。開(kāi)元二十五年(737年)入張九齡荊州幕,酬唱尤多。三年后不達(dá)而卒。

  在他人眼中,孟浩然是位地道的隱逸詩(shī)人。李白說(shuō):“吾愛(ài)孟夫子,風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕,白首臥松云!保ā顿(zèng)孟浩然》)其實(shí),孟浩然并非無(wú)意仕進(jìn),與盛唐其他詩(shī)人一樣,他懷有濟(jì)時(shí)用世的強(qiáng)烈愿望,其《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩(shī)云:

    八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫,端

  居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情。

這首詩(shī)是贈(zèng)張說(shuō)的(一說(shuō)贈(zèng)張九齡),“臨淵羨魚(yú)”而坐觀垂釣,把希望通過(guò)張說(shuō)援引而一登仕途的心情表現(xiàn)得很迫切,有一種不甘寂寞的豪逸之氣。故詩(shī)寫(xiě)得境界宏闊、氣勢(shì)壯大,尤其是“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”一聯(lián),是非同凡響的盛唐之音。

  孟浩然稟性孤高狷潔,雖始終抱有濟(jì)時(shí)用世之志,卻又不愿折腰曲從。張九齡可舉薦王維,卻無(wú)法舉薦他。當(dāng)他求仕無(wú)門(mén),而且應(yīng)舉落第后,就高吟“不才明主棄,多病故人疏”,放棄仕宦而走向山水,以示不同流俗的清高。他在《夏日南亭懷辛大》中說(shuō):

    山光忽西落,池月漸東上。散發(fā)乘夕涼,開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣,竹

  露滴清響。欲取鳴琴?gòu)棧逕o(wú)知音賞。感此懷故人,中宵勞夢(mèng)想。

抒發(fā)自己獨(dú)自乘涼時(shí)的感慨,一句“恨無(wú)知音賞”,表明了詩(shī)人孤高自賞的寂寞心緒。以山水自適的情懷,融入池月清光、荷風(fēng)暗香和竹露清響的興象中,頓覺(jué)清曠爽朗。凈化了的情思,用提純的景物表現(xiàn),有種單純明凈的美。

  由于生活環(huán)境和性格氣質(zhì)的不同,在詩(shī)的寫(xiě)法和藝術(shù)風(fēng)格方面,孟浩然與王維是有區(qū)別的。他的山水田園詩(shī),更貼近自己的生活,“余”“我”等字樣常出現(xiàn)在詩(shī)里。如《過(guò)故人莊》:“故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜!庇秩纭杜c諸子登峴山》:“人事有代謝,往來(lái)成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨!背霈F(xiàn)在孟浩然詩(shī)里的景物描寫(xiě),常常就是他生活環(huán)境的一部分,帶有即興而發(fā)、不假雕飾的特點(diǎn)。如《春曉》:

    春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

寫(xiě)自己春曉時(shí)的感覺(jué),不經(jīng)意的猜想中透露出明媚宜人的大好春光,似有惋惜之情,卻又無(wú)跡可尋。詩(shī)語(yǔ)自然純凈而采秀內(nèi)映,相較而言,似比王維的詩(shī)更顯淳樸,更接近陶淵明詩(shī)豪華落盡見(jiàn)真淳的境界。

  孟浩然一生多次出游,而且偏愛(ài)水行,在乘舟漫游吳越水鄉(xiāng)的過(guò)程中寫(xiě)了不少山水詩(shī)。遇景入詠時(shí),他常從高遠(yuǎn)處落筆,自寂寞處低徊,隨意點(diǎn)染的景物與清淡的情思相融,形成平淡清遠(yuǎn)而意興無(wú)窮的明秀詩(shī)境。如《宿建德江》:

    移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹(shù),江清月近人。

再如《耶溪泛舟》:

    落景馀清輝,輕橈弄溪渚。澄明愛(ài)水物,臨泛何容與。白首垂釣翁,新

  妝浣紗女。相看似相識(shí),脈脈不得語(yǔ)。

  前一首寫(xiě)日暮泊舟時(shí)的“客愁”,寂寞惆悵的孤獨(dú)心緒,因野曠天低、江清月近而愈顯清遠(yuǎn)無(wú)際。后一首表現(xiàn)傍晚泛舟時(shí)的散淡逸興,老翁少女相對(duì)視,落落大方,情純意潔,脫盡凡俗之氣。語(yǔ)句平淡,淡得幾乎看不到作詩(shī)的痕跡,而詩(shī)味卻很醇厚。如果說(shuō)王維的山居歌詠長(zhǎng)于表現(xiàn)空山的寧?kù)o之美的話,那么孟浩然的乘舟行吟之作,則給人以洗削凡盡之感,情思的凈化、語(yǔ)言的清淡,和詩(shī)境的明秀融為一體,將自然純凈的山水之美透徹地表現(xiàn)了出來(lái)。

  自然平淡是孟浩然山水詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)。盡管他的詩(shī)中也有刻畫(huà)細(xì)致、用字精審的工整偶句,如“天邊樹(shù)若薺,江畔舟如月”(《秋登蘭山寄張五》);“風(fēng)鳴兩岸葉,月照一孤舟”(《宿桐廬江寄廣陵舊游》)。但非有意于模山范水,只是一時(shí)興到之語(yǔ)。觀其全詩(shī),多以單行之氣運(yùn)筆,一氣渾成,無(wú)刻畫(huà)之跡;妙在自然流走、沖淡閑遠(yuǎn),不求工而自工。

(選自《中國(guó)文學(xué)史》第二卷第四編,袁行霈主編)

1.這是一篇介紹孟浩然思想、生活經(jīng)歷以及作品風(fēng)格的文章,請(qǐng)你與課文《孟浩然》進(jìn)行比較閱讀,說(shuō)一說(shuō)兩者在寫(xiě)作風(fēng)格、論說(shuō)重點(diǎn)方面的區(qū)別。

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2.文中第三段畫(huà)線的句子說(shuō)道:“張九齡可舉薦王維,卻無(wú)法舉薦他”,你能從課文《孟浩然》里找到相關(guān)的解釋嗎?

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3.文中簡(jiǎn)要概括了孟浩然與王維山水詩(shī)的不同特點(diǎn),請(qǐng)分條列舉之。

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4.第二自然段最后一句說(shuō)“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”是非同凡響的盛唐之音。你能說(shuō)說(shuō)盛唐之音的主要特點(diǎn)嗎?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成5—8題。

草堂·詩(shī)魂

細(xì)雨蒙蒙,落葉飄飄。

當(dāng)我來(lái)時(shí),又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情,像有意讓人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn)——文章憎命達(dá)!

茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處,這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門(mén)等景觀組成,給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所,也給遠(yuǎn)方慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念,也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是草堂,作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處,作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn),作為一段歷史的現(xiàn)象臺(tái),太有特點(diǎn)了,情緒也太濃重了!扒锶f(wàn)歲名,寂寞身后事”,讀清人顧復(fù)初的“異代不同時(shí),問(wèn)如此江山,龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客;先生亦流寓,有長(zhǎng)留天地,月白風(fēng)清一草堂”那副對(duì)聯(lián),更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而,又讓人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò),也就注定會(huì)占有輝煌。

草堂足供觀賞,甬道曲折,盡可徜徉,更何況又是細(xì)雨迷蒙,黃葉鋪地!草堂,草堂,此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶,《壯游》,《三吏》《三別》,《北征》,《秋興八首》,直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代,僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽,這是杜甫的輝煌,這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此,我們又何以了然在一個(gè)大起大落的時(shí)代里,有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此,就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力,也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在,是其深層的人生意蘊(yùn)所在,也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。

中華傳統(tǒng),士人總有一份天下之志、用世之心,更何況出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù):“甫昔少年日,早充觀國(guó)賓”,“自謂頗挺出,立登要路津。致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳!彼M怀錾骄驼紦(jù)要津,而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說(shuō)中的堯舜,要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉!然而,命運(yùn)總是跟人開(kāi)玩笑,歷史也總在捉弄志士仁人。由開(kāi)元而天寶,張九齡罷相,李林甫上臺(tái),唐王朝也已今非昔比,賢能之人想說(shuō)什么做什么都已不可能了。這是國(guó)家的不幸,時(shí)代的不幸,也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后,杜甫表面上擁有一官半職,比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎,而實(shí)際上卻難有作為,薪俸也不足以養(yǎng)家。離開(kāi)中原后,其行跡大略是同谷—錦城—夔州—潭州,同時(shí)他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。

可是,他的詩(shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪,深潭照物,映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑,如鼓,回響在中華歷史的長(zhǎng)空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了,杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們?cè)僖魑丁睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的詩(shī)句,就會(huì)發(fā)現(xiàn),個(gè)人的遭際,在詩(shī)圣眼中已不算什么了,此時(shí)他所想的只是“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,苦寒到此已極矣,而憂患、仁慈至此亦已極矣!杜甫之胸懷,杜甫之心地足以光照日月!“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”,或者說(shuō)經(jīng)邦濟(jì)世,要的不就是這種德與才么?但是,風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫,而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個(gè)杜甫。這究竟是杜甫的不幸,還是杜甫的幸運(yùn)呢?歷史總是把一份生命的樸素,讓人咀嚼得百味叢生。

流連一番,天色已晚,該走了。細(xì)雨依然。

5.從文中看,“草堂的文化意義”指的是什么?(不超過(guò)30個(gè)宇)(4分)

答:                                                                                      

                                                                     

6.從文章第四段看,“草堂在訴說(shuō)什么呢?”請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。(4分)

答:                                                                                      

                                                                                              

7.(6分)

(1)這篇文章寫(xiě)到了哪些方面的對(duì)比?

答:                                                                                       

                                                                                              

(2)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處。

答:                                                                                       

                                                                                              

8.下列對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是(4分) (   )   (   )     

A.文章通過(guò)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)句,鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代,不顧個(gè)人生活的苦寒,關(guān)注國(guó)事,心憂蒼生的偉大胸懷。

B.作者借用顧復(fù)初的對(duì)聯(lián)抒發(fā)參觀杜甫草堂的感慨,擇取杜甫著名詩(shī)句闡述詩(shī)人的理想與情懷,引用貼切,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

C.圍繞“文章憎命達(dá)”這一中心,文章深入探討了偉大詩(shī)人杜甫《壯游》、《三吏》《三別》、《北征》、《秋興八首》以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩(shī)的歷史意義。

D.文章以寫(xiě)景和交代游蹤開(kāi)始,接著點(diǎn)明主旨,然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生藝術(shù)道路兩個(gè)方面展開(kāi)敘述,最后以寫(xiě)景和交代游蹤作結(jié),結(jié)構(gòu)完整,中心突出。

E.文章用“如長(zhǎng)河激浪,深潭照物”形容杜甫詩(shī)歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩,用“如鐘,如鼓,回響在中華歷史的長(zhǎng)空”形容杜甫詩(shī)歌超越時(shí)空的現(xiàn)實(shí)意義。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面題目

故鄉(xiāng)難言   朱  鴻

長(zhǎng)安朱鴻,是在少陵原上長(zhǎng)大的。

歷經(jīng)滄桑,我才知道任何人,不管他降生豪門(mén)還是寒舍,都有一段無(wú)憂無(wú)慮的日子。絕對(duì)美好的日子只在人之初。盡管短暫,不過(guò)它會(huì)沉淀于腦,構(gòu)成原型,并為人活著提供支持。屬于我的純粹快樂(lè)的時(shí)光,當(dāng)然是少陵原賜予的,它是我的神話,我的夢(mèng)。似乎一切都是透明的,窗花,門(mén)神,祭月,過(guò)年,雞鳴于晨,鳥(niǎo)棲于昏,蝴蝶懸枝,蚯蚓行泥,或房檐垂冰,或鍋洞伸火,甚至發(fā)臭的狗屎和溫?zé)岬呐<S。

伊甸園的生活注定都很短暫!有一天,我開(kāi)始厭惡少陵原,覺(jué)得它小,臟,落后,甚至幽暗。于是快樂(lè)的時(shí)光就結(jié)束了。我離開(kāi)少陵原,變成了西安人,然而也變成了異鄉(xiāng)者。

然而知識(shí)的譜系,迅速見(jiàn)證的不是少陵原鄙陋,而是我的淺薄。實(shí)際上過(guò)去的眾多雅士都曾經(jīng)登臨我的故鄉(xiāng),并頌而嘆之!扒锼髀淙,流光滅遠(yuǎn)山”是李白之詩(shī)!白詳啻松輪(wèn)天,社曲幸有桑麻田”是杜甫之詩(shī),杜甫自謂少陵野老,是我故鄉(xiāng)人!叭聼o(wú)雨旱風(fēng)起,麥苗不秀多黃死”,是白居易之詩(shī)。少陵原固然只是小小的一方水土,不過(guò)它隆起大塊,涌向虛空,天高氣凈,光強(qiáng)風(fēng)烈,素得適時(shí)云雨之潤(rùn),從而賢才濟(jì)濟(jì)。這里是宰相朱博故里和皇帝劉詢(xún)養(yǎng)地,這里出過(guò)義士蘇武,出過(guò)將軍杜預(yù)和史萬(wàn)歲,而所謂洛陽(yáng)才子韋莊則家在少陵原。這里也是中國(guó)最著名的高僧玄奘之葬地,因?yàn)樯倭暝吓峡梢愿┎旆,眺望終南,有極好的風(fēng)水。這里還是中國(guó)最早的行政巨域,秦之杜縣,便是因?yàn)樵O(shè)于周之杜伯封土而得名。凡是種種,為我建立了關(guān)于少陵原的文化地理概念和歷史地理概念。

都市是榮華的,不過(guò)我只是羈旅之人,客人,是移民,異鄉(xiāng)者。唐詩(shī)三百首,近乎一百首滲進(jìn)了鄉(xiāng)愁。西安距少陵原不足三十里,回鄉(xiāng)很容易,不過(guò)在我苦悶時(shí),鄉(xiāng)愁仍涌流筆端,渲染紙背。每一次回鄉(xiāng),我都感到安慰。每一次回鄉(xiāng),我都覺(jué)得踏實(shí)。少陵原的深厚和奧博,樸素和寧?kù)o,總是消除我的緊張和焦慮。十九歲離開(kāi)少陵原之后,我就一直淺睡,稍有聲音即醒,十分煩惱,然而我回鄉(xiāng)便能沉睡。有一年我在香港,房闊床軟,溫度適宜,毫無(wú)噪音,可我卻怎么也睡不著。數(shù)羊不行,數(shù)樹(shù)仍不行,遂想少陵原,于是幾十個(gè)村子就漫漫浮現(xiàn)出來(lái),并流瀉于枕,膨脹于室,甚至彌漫整個(gè)香港。從東到西,司馬村,小兆村,康王井,蕉村……我的靈魂像展開(kāi)了翅膀,然而不用飛翔到縣城韋曲,我就安眠了。那一夜,我睡得實(shí)實(shí)在在。

故鄉(xiāng)之于游子從來(lái)是慷慨的,它不拒絕一個(gè)人給它增光,它也不嫌棄一個(gè)人落泊潦倒,它更能收留那種在外受挫的人。我三十歲之前,曾經(jīng)有兩次在外受到重壓,心疼,心在哭泣,覺(jué)得都市勢(shì)利不宜我居,然而隱身無(wú)地,遂怏怏入住少陵原之家。在這里,我包扎了傷口,并恢復(fù)了元?dú)夂妥饑?yán)。

二十世紀(jì)剛剛交接中國(guó)那年,一條寬闊的水泥公路便從都市竄到了少陵原。這是一個(gè)信號(hào),預(yù)示著欲望在窺視斯地,并將聚集斯地,直至吞噬它。然而我非無(wú)情之物。少陵原不屬于我,不過(guò)我生于斯,長(zhǎng)于斯,這里是我的父母之邦,這里有我祖先的墳塋。也許可以開(kāi)發(fā),問(wèn)題是,現(xiàn)在的少陵原,它的風(fēng)貌,它的景色,它的氣勢(shì),它的品質(zhì),是自然億萬(wàn)年所造化,是我的祖先億萬(wàn)年所創(chuàng)作,從而才籌成了地理的少陵原,文化地理的少陵原和歷史地理的少陵原。它不但是實(shí)用的,使祖先世世代代賴(lài)以生活,而且是美的,遂容易估量出它的價(jià)值是多少?梢蚤_(kāi)發(fā),不過(guò)開(kāi)發(fā)者,千萬(wàn)要注意,覆蓋了少陵原的種種新的建制,它的價(jià)值不能低于其固有的價(jià)值,它也不能是丑的。我是在少陵原上長(zhǎng)大的,如果在我這一輩喪失少陵原,那么我這一輩就對(duì)它負(fù)有道義責(zé)任,起碼我這一輩應(yīng)該上報(bào)祖先,下達(dá)子孫,以使其明白在我之年所發(fā)生的變故。少陵原不屬于我,然而多年之后,少陵原改換了模樣,少陵原可能只剩下了它的名號(hào),而我則白發(fā)蒼蒼,變成一個(gè)倔老頭。我想,倔老頭將不會(huì)找到蕉村了,及其他小時(shí)候到西安去要經(jīng)過(guò)的西兆余村,皇子坡,韋曲。也算了,然而要是我發(fā)現(xiàn)有劣質(zhì)工程,有污染企業(yè),有致禍部門(mén),我將用拐杖敲擊他們的門(mén)牌和匾額,并將在正義的法庭起訴,追究他們,強(qiáng)烈要求他們還我少陵原!問(wèn)題是,有些事物一旦失去就永遠(yuǎn)失去,他們?cè)趺催我少陵原!

長(zhǎng)安朱鴻,是在少陵原上長(zhǎng)大的。

                                             (選自《2007中國(guó)散文精選》有改動(dòng))

盡管故鄉(xiāng)難言,但在作者心中形象鮮明。作者心中的少陵原是一個(gè)什么樣的故鄉(xiāng)? 請(qǐng)根據(jù)文中的內(nèi)容準(zhǔn)確概括出它的特點(diǎn)。(6分)

作者說(shuō),少陵原是他人之初絕對(duì)美好的日子,“盡管短暫,不過(guò)它全沉淀于腦,構(gòu)成原型,并為人活著提供支持”“它是我的神話,我的夢(mèng)想”。作者這樣說(shuō)的根據(jù)是什么?請(qǐng)就五、六兩段的內(nèi)容簡(jiǎn)要列舉。(6分)

末二段寫(xiě)作者面對(duì)少陵原被開(kāi)發(fā)的想法和對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題可能采取的行動(dòng),表示了擔(dān)憂和期待。在城市發(fā)展與文化傳承、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系上,你有什么看法和好的建議?(6分)

本文首尾文字完全相同,這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面題目

我 的 同 班

冰 心

L 女士是我們?nèi)嗄信瑢W(xué)所最敬愛(ài)的一個(gè)人。大 家都稱(chēng)呼她“L大姐”。

她是閩南人,皮膚很黑,眼睛很大,說(shuō)話作事,敏捷了當(dāng)。在同學(xué)中間,疏通調(diào)信、排難解紛,無(wú)論是什么集會(huì),什么娛樂(lè),只要L大姐登高一呼,大家都是擁護(hù)響應(yīng)的。

在醫(yī)預(yù)科的末一年,有一天,我們的班導(dǎo)師忽然叫我去見(jiàn)他。在辦公室里,他很客氣的叫我坐下,婉轉(zhuǎn)的對(duì)我說(shuō),校醫(yī)發(fā)現(xiàn)我的肺部有些毛病,學(xué)醫(yī)于我不宜,勸我轉(zhuǎn)系。這真是一個(gè)晴天霹靂!我要學(xué)醫(yī),是十歲以前就決定的。因我的母親多病,服中醫(yī)的藥不大見(jiàn)效,西醫(yī)診病的時(shí)候,總要聽(tīng)聽(tīng)心部肺部,母親又不愿意,因此,我就立下志愿要學(xué)醫(yī),學(xué)成了好替我的母親醫(yī)病。在醫(yī)預(yù)科三年,成績(jī)還不算壞,眼看將要升入本科了,如今竟然功虧一簣!從班導(dǎo)師的辦公室里走出來(lái)的時(shí)候,我?guī)缀跏沁B路都走不動(dòng)了。

在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我說(shuō):“L大姐,我不能同你們?cè)谝黄鹆,?dǎo)師不讓我繼續(xù)學(xué)醫(yī),因?yàn)樾at(yī)說(shuō)我的肺有毛病……”L在姐愕然,說(shuō)“不是肺癆吧?”我搖頭說(shuō):“不是,據(jù)說(shuō)是肺氣枝漲大……無(wú)論如何,我要轉(zhuǎn)系了,你看!”L大姐沉默了一會(huì),便走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“可惜得很,像你這么一個(gè)溫和細(xì)心的人,將來(lái)一定可以做個(gè)很好的醫(yī)生,不過(guò)假如你自己身體不好,學(xué)醫(yī)不但要耽誤自己,也要耽誤別人。同時(shí)我想念你若改學(xué)科,也會(huì)成成就的。人生的路線,曲折得很,塞翁失馬,安知非福?”

她趕緊又加上一句:“你素來(lái)對(duì)文學(xué)就極感興趣,我常常覺(jué)得你學(xué)醫(yī)是太可惜了!蔽衣(tīng)了大姐的話,轉(zhuǎn)入了文學(xué)系。在她指導(dǎo)鼓勵(lì)之下,我漸漸地消滅了被逼改行的傷心,而增加了寫(xiě) 作的勇氣。至今回想,當(dāng)時(shí)若沒(méi)有大姐的勉勵(lì)和勸導(dǎo),恐怕在那轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之中,我要做一個(gè)頹廢而不振作的人吧!在我教書(shū)的時(shí)候,L大姐已是一個(gè)很有名的產(chǎn)科醫(yī)生了。在醫(yī)院里,和在學(xué)校里一樣,她仍是保持著領(lǐng)袖的地位,作一班大夫和護(hù)士們敬愛(ài)的中心。在那個(gè)大醫(yī)院里,我的同學(xué)很多,我每次進(jìn)城去,必到那里走走,看他們個(gè)個(gè)穿著白衣,掛著聽(tīng)診器,在那整潔的甬道里,忙忙的走來(lái)走去。聞著一股清爽的藥香,我心中常有一種說(shuō)不出的感覺(jué),如同一個(gè)受傷退伍的兵士,裹著繃帶,坐在山頭,看他的伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上操練一樣,也許是羨慕,也許是傷心,雖然我對(duì)于我的職業(yè),仍是抱著與時(shí)俱增的興趣。

抗戰(zhàn)前一個(gè)月,我從歐洲回來(lái),正趕上校友返校日。那天晚上,我們的同級(jí)有個(gè)聯(lián)歡會(huì),真是濟(jì)濟(jì)多士!十余年中,我們一非多個(gè)同級(jí),差不多個(gè)個(gè)名成業(yè)就,兒女成行(當(dāng)然我是一個(gè)例外),大家攜眷蒞臨,很大的一個(gè)廳堂都坐滿了。觥籌交錯(cuò),童稚歡呼,大姐坐在主席的右邊,很高興地左顧右盼,說(shuō)這幾十個(gè)孩子之中,有非分之九十五是她接引降生的。酒酣耳熱,大家望洋興談起做學(xué)生時(shí)代的笑話,氣氛愈加熱烈了。主席忽然起立,敲著桌子提議:“現(xiàn)在請(qǐng)求大家輪流述說(shuō),假如下一輩子再托生,還能做一個(gè)人的時(shí)候,你愿意做一個(gè)什么樣的人?”大家哄然大笑。于是有人說(shuō)他愿意做一個(gè)元帥,有人說(shuō)愿做個(gè)百萬(wàn)富翁……輪到我的時(shí)候,大姐忽然大笑起來(lái),說(shuō):“×××教授,我知道你下一輩子一定愿意做一個(gè)女人!贝蠹衣(tīng)了都笑得前仰后合;當(dāng)著許多太太們,我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思,我也笑著反攻說(shuō):“L大夫,我知道你下一輩子,一定愿意做一個(gè)男人!盠大姐說(shuō):“不,我仍愿意做一個(gè)女人……”

盛會(huì)不常,佳時(shí)難再,那次歡樂(lè)的聚會(huì),同班們?nèi)齼蓛傻奶煅闹鼐,提起?lái)都有些悵惘。事變后,我還在北平,心里煩悶得很,到醫(yī)院里去的時(shí)候,L大姐常常深思的皺著眉對(duì)我們說(shuō):“我呆不下去了。這里不是‘生’著,只是‘活’著!我們都走吧,走到自由中國(guó)去,大家各盡所能,你用你一枝筆,我們用我們的一雙手,我相信大后方還用得著我們這樣的人!”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō):“你們醫(yī)生是當(dāng)今第一等人材,我這拿筆桿的人,做得了什么事?假若當(dāng)初……”大姐正色攔住我說(shuō):“×××,我不許你再說(shuō)這些無(wú)益的話。你自己知道你能做些什么事,學(xué)文學(xué)的人還要我們來(lái)替你打氣,真是!”

一年內(nèi),我們都悄然的離開(kāi)了淪陷的故都,我從那時(shí)起,便沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我們的L大姐,不過(guò)這個(gè)可敬的名字,常常在人們口里傳說(shuō)著,說(shuō)L大姐在西南的一個(gè)城市里換上軍裝,灰白的頭發(fā)也已經(jīng)剪短了。她正在和她的環(huán)境,快樂(lè)的,不斷的奮斗,在蠻煙瘴雨里,她的敏捷矯健的雙手,又接下了成千累百的中華民族的孩童。她不但接引他們出世,還指導(dǎo)他們的父母,在有限的食物里,找出無(wú)限的滋養(yǎng)料。她正在造就無(wú)數(shù)的將來(lái)的民族斗士!

我希望在不久的將來(lái),我們回到故都重開(kāi)級(jí)會(huì)的時(shí)候,我能對(duì)她說(shuō):“L大姐,下一輩子我情愿做一個(gè)女人,不過(guò)我一定要做像你這樣的女人!”

(選自《冰心散文》浙江文藝出版社1999年版。有刪節(jié))

對(duì)文中“在這里不是‘生’著,只是‘活’著!”這句話如何理解,請(qǐng)做簡(jiǎn)要闡釋。

                                                                                  

                                                                                  

簡(jiǎn)要分析文中L大姐這一人物形象。

                                                                                        

                                                                                    

                                                                                            

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章后半部分所反映的當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

                                                                                       

                                                                                    

                                                                                       

下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是                     (    )

       A.“如同一個(gè)受傷退伍的士兵,裹著繃帶,坐在山頭,看他的伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上操練一樣”,形象地表現(xiàn)了我被逼改行以后的頹廢而不振作的狀態(tài)。

       B.“L大夫,我知道你下一輩子,一定愿意做一個(gè)男人!笔且允浪椎难酃饪磱D產(chǎn)科醫(yī)生職業(yè),以為不如“大元帥”、“百萬(wàn)富翁”、“教授”等偉大榮耀。

       C.文章開(kāi)頭說(shuō)“L大姐是我們最敬愛(ài)的一個(gè)人”,結(jié)尾說(shuō)“下一輩子我情愿做一個(gè)女人,不過(guò)我一定要做像你這樣的女人!”首尾呼應(yīng),深化了文章的主題。

       D.作者文筆清新婉麗,語(yǔ)言質(zhì)樸典雅,主要運(yùn)用肖像描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)L大姐可親可愛(ài)的形象。

       E.我從小就立志學(xué)醫(yī),但并不是像魯迅先生那樣學(xué)醫(yī)是為了救治像親人似的被庸醫(yī)所誤的病人的疾苦,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,完成相應(yīng)問(wèn)題

                   草堂·詩(shī)魂

細(xì)雨蒙蒙,落葉飄飄。

當(dāng)我來(lái)時(shí),又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情,像有意讓人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn)——文章憎命達(dá)!

茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處,這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門(mén)等景觀組成,給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所,也給遠(yuǎn)方慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念,也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是,草堂作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處,作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn),作為一段歷史的觀象臺(tái),太有特點(diǎn)了,情緒也太濃重了!扒锶f(wàn)歲名,寂寞身后事”,讀清人顧復(fù)初的“異代不同時(shí),問(wèn)如此江山,龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客;先生亦流寓,有長(zhǎng)留天地,月白風(fēng)清一草堂”那副對(duì)聯(lián),更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而,又讓人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò),也就注定會(huì)占有輝煌。

草堂足供觀賞,甬道曲折,盡可徜徉,更何況又是細(xì)雨迷蒙,黃葉鋪地!草堂,此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶,《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》,直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代,僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽,這是杜甫的輝煌,這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此,我們又何以了然在一個(gè)大起大落的朝代里,有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此,就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力,也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在,是其深層的人生意蘊(yùn)所在,也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。

中華傳統(tǒng),士人總有一份天下之志、用世之心,更何況出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù):“甫昔少年日,早充觀國(guó)賓”,“自謂頗挺出,立登要路津。致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳!彼M怀錾骄驼紦(jù)要津,而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說(shuō)中的堯舜,要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉!然而,命運(yùn)總是跟人開(kāi)玩笑,歷史也總在捉弄志士仁人。由開(kāi)元而天寶,張九齡罷相,李林甫上臺(tái),唐王朝也今非昔比,賢能之人想說(shuō)什么做什么都已不可能了。這是國(guó)家的不幸,時(shí)代的不幸,也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后,杜甫表面上擁有一官半職,比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎,而實(shí)際上卻難有作為,薪俸也不足以養(yǎng)家。離開(kāi)中原后,其行跡大略是同谷—錦城—夔州—潭州,同時(shí)他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。

可是,他的詩(shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪,深潭照物,映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑,如鼓,回響在中華歷史的長(zhǎng)空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了,杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們?cè)僖魑丁睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的詩(shī)句,就會(huì)發(fā)現(xiàn),個(gè)人的遭際,在詩(shī)圣眼中已不算什么了,此時(shí)他所想的只是“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,苦寒到此已極矣,而憂患、仁慈至此亦已極矣!杜甫之胸懷,杜甫之心地足以光照日月!“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”,或者說(shuō)經(jīng)邦濟(jì)世,要的不就是這種德與才么?但是,風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫,而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個(gè)杜甫。這究竟是杜甫的不幸,還是杜甫的幸運(yùn)呢?歷史總是把一份生命的樸素,讓人咀嚼得百味叢生。

流連一番,天色已晚,該走了。細(xì)雨依然。

從文中看,“草堂的文化意義”指的是什么?(不超過(guò)30個(gè)字)

從文章第四段看,“草堂在訴說(shuō)什么呢?”請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。

閱讀全文,回答下面的問(wèn)題。

(1)這篇文章寫(xiě)到了哪些方面的對(duì)比?

(2)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處。

下列對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是(    )(    )

A. 文章通過(guò)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)句,鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代,不顧個(gè)人生活的苦寒,關(guān)注國(guó)事,心憂蒼生的偉大胸懷。

B. 作者借用顧復(fù)初的對(duì)聯(lián),抒發(fā)了參觀杜甫草堂的感慨,又擇取杜甫著名詩(shī)句闡述詩(shī)人的理想與情懷,引用貼切,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

C. 圍繞“文章憎命達(dá)”這一中心,文章深入探討了偉大詩(shī)人杜甫《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩(shī)作的歷史意義。

D. 文章以寫(xiě)景和交代游蹤開(kāi)始,接著點(diǎn)明主旨,然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生藝術(shù)道路兩個(gè)方面展開(kāi)敘述,最后以寫(xiě)景和交代游蹤作結(jié),結(jié)構(gòu)完整,中心突出。

E. 文章用“如長(zhǎng)河激浪,深潭照物”形容杜甫詩(shī)歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩,用“如鐘,如鼓,回響在中華歷史的長(zhǎng)空”形容杜甫詩(shī)歌超越時(shí)空的現(xiàn)實(shí)意義。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面小題(共18分)

草堂??詩(shī)魂

  細(xì)雨蒙蒙,落葉飄飄。

  當(dāng)我來(lái)時(shí),又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情,像有意讓人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn)——文章憎命達(dá)!

  茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處,這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門(mén)等景觀組成,給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所,也給遠(yuǎn)方慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念,也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是草堂,作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處,作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn),作為一段歷史的觀象臺(tái),太有特點(diǎn)了,情緒也太濃重了。“千秋萬(wàn)歲名,寂寞身后事”,讀清人顧復(fù)初的“異代不同時(shí),問(wèn)如此江山,龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客;先生亦流寓,有長(zhǎng)留天地,月白風(fēng)清一草堂”那副對(duì)聯(lián),更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而,又讓人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò),也就注定會(huì)占有輝煌。

  草堂足供觀賞,甬道曲折,盡可徜徉,更何況又是細(xì)雨迷蒙,黃葉鋪地!草堂,草堂,此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶,《壯游》,《三吏》《三別》,《北征》,《秋興八首》,直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代,僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽,這是杜甫的輝煌,這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此,我們又何以了然在一個(gè)大起大落的時(shí)代里,有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此,就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力,也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在,是其深層的人生意蘊(yùn)所在,也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。

  中華傳統(tǒng),士人總有一份天下之志、用世之心,更何況出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù):“甫昔少年日,早充觀國(guó)賓”,“自謂頗挺出,立登要路津。致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳!彼M怀錾骄驼紦(jù)要津,而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說(shuō)中的堯舜,要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉!然而,命運(yùn)總是跟人開(kāi)玩笑,歷史也總在捉弄志士仁人。由開(kāi)元而天寶,張九齡罷相,李林甫上臺(tái),唐王朝也已今非昔比,賢能之人想說(shuō)什么做什么都已不可能了。這是國(guó)家的不幸,時(shí)代的不幸,也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后,杜甫表面上擁有一官半職,比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎,而實(shí)際上卻難有作為,薪俸也不足以養(yǎng)家。離開(kāi)中原后,其行跡大略是同谷—錦城一夔州一潭州,同時(shí)他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。

  可是,他的詩(shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪,深潭照物,映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑姡绻,回響在中華歷史的長(zhǎng)空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了,杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們?cè)僖魑丁睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的詩(shī)句,就會(huì)發(fā)現(xiàn),個(gè)人的遭際,在詩(shī)圣眼中已不算什么了,此時(shí)他所想的只是“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,苦寒到此已極矣,而憂患、仁慈至此亦已極矣!杜甫之胸懷,杜甫之心地足以光照日月!“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”,或者說(shuō)經(jīng)邦濟(jì)世,要的不就是這種德與才么?但是,風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫,而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個(gè)杜甫。這究竟是杜甫的不幸,還是杜甫的幸運(yùn)呢?歷史總是把一份生命的樸素,讓人咀嚼得百味叢生。

  流連一番,天色已晚,該走了。細(xì)雨依然。

從文中看,“草堂的文化意義”指的是什么?(不超過(guò)30個(gè)宇)

從文章第四段看,“草堂在訴說(shuō)什么呢?”請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。

(1)這篇文章寫(xiě)到了哪些方面的對(duì)比?

(2)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處。

下列對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是

A.文章通過(guò)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)句,鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代,不顧個(gè)人生活的苦寒,關(guān)注國(guó)事,心憂蒼生的偉大胸懷。

B.作者借用顧復(fù)初的對(duì)聯(lián)抒發(fā)參觀杜甫草堂的感慨,擇取杜甫著名詩(shī)句闡述詩(shī)人的理想與情懷,引用貼切,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

C.圍繞“文章憎命達(dá)”這一中心,文章深入探討了偉大詩(shī)人杜甫《壯游》、《三吏》《三別》、《北征》、《秋興八首》以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩(shī)的歷史意義。

D.文章以寫(xiě)景和交代游蹤開(kāi)始,接著點(diǎn)明主旨,然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生藝術(shù)道路兩個(gè)方面展開(kāi)敘述,最后以寫(xiě)景和交代游蹤作結(jié),結(jié)構(gòu)完整,中心突出。

E.文章用“如長(zhǎng)河激浪,深潭照物”形容杜甫詩(shī)歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩,用“如鐘,如鼓,回響在中華歷史的長(zhǎng)空”形容杜甫詩(shī)歌超越時(shí)空的現(xiàn)實(shí)意義。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南會(huì)澤縣茚旺高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(25分)
草堂?詩(shī)魂
  細(xì)雨蒙蒙,落葉飄飄。
  當(dāng)我來(lái)時(shí),又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情,像有意讓人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn)——文章憎命達(dá)!
  茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處,這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門(mén)等景觀組成,給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所,也給遠(yuǎn)方慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念,也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是草堂,作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處,作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn),作為一段歷史的觀象臺(tái),太有特點(diǎn)了,情緒也太濃重了!扒锶f(wàn)歲名,寂寞身后事”,讀清人顧復(fù)初的“異代不同時(shí),問(wèn)如此江山,龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客;先生亦流寓,有長(zhǎng)留天地,月白風(fēng)清一草堂”那副對(duì)聯(lián),更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而,又讓人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò),也就注定會(huì)占有輝煌。
  草堂足供觀賞,甬道曲折,盡可徜徉,更何況又是細(xì)雨迷蒙,黃葉鋪地!草堂,草堂,此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶,《壯游》,《三吏》《三別》,《北征》,《秋興八首》,直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代,僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽,這是杜甫的輝煌,這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此,我們又何以了然在一個(gè)大起大落的時(shí)代里,有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此,就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力,也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在,是其深層的人生意蘊(yùn)所在,也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。
  中華傳統(tǒng),士人總有一份天下之志、用世之心,更何況出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù):“甫昔少年日,早充觀國(guó)賓”,“自謂頗挺出,立登要路津。致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳。”他希望一出山就占據(jù)要津,而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說(shuō)中的堯舜,要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉!然而,命運(yùn)總是跟人開(kāi)玩笑,歷史也總在捉弄志士仁人。由開(kāi)元而天寶,張九齡罷相,李林甫上臺(tái),唐王朝也已今非昔比,賢能之人想說(shuō)什么做什么都已不可能了。這是國(guó)家的不幸,時(shí)代的不幸,也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后,杜甫表面上擁有一官半職,比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎,而實(shí)際上卻難有作為,薪俸也不足以養(yǎng)家。離開(kāi)中原后,其行跡大略是同谷—錦城一夔州一潭州,同時(shí)他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。
  可是,他的詩(shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪,深潭照物,映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑,如鼓,回響在中華歷史的長(zhǎng)空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了,杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們?cè)僖魑丁睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的詩(shī)句,就會(huì)發(fā)現(xiàn),個(gè)人的遭際,在詩(shī)圣眼中已不算什么了,此時(shí)他所想的只是“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,苦寒到此已極矣,而憂患、仁慈至此亦已極矣!杜甫之胸懷,杜甫之心地足以光照日月!“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”,或者說(shuō)經(jīng)邦濟(jì)世,要的不就是這種德與才么?但是,風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫,而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個(gè)杜甫。這究竟是杜甫的不幸,還是杜甫的幸運(yùn)呢?歷史總是把一份生命的樸素,讓人咀嚼得百味叢生。
流連一番,天色已晚,該走了。細(xì)雨依然。
【小題1】下列對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是(5分) (  )(   )

A.文章通過(guò)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)句,鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代,不顧個(gè)人生活的苦寒,關(guān)注國(guó)事,心憂蒼生的偉大胸懷。
B.作者借用顧復(fù)初的對(duì)聯(lián)抒發(fā)參觀杜甫草堂的感慨,擇取杜甫著名詩(shī)句闡述詩(shī)人的理想與情懷,引用貼切,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
C.圍繞“文章憎命達(dá)”這一中心,文章深入探討了偉大詩(shī)人杜甫《壯游》、《三吏》《三別》、《北征》、《秋興八首》以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩(shī)的歷史意義。
D.文章以寫(xiě)景和交代游蹤開(kāi)始,接著點(diǎn)明主旨,然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生藝術(shù)道路兩個(gè)方面展開(kāi)敘述,最后以寫(xiě)景和交代游蹤作結(jié),結(jié)構(gòu)完整,中心突出。
E.文章用“如長(zhǎng)河激浪,深潭照物”形容杜甫詩(shī)歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩,用“如鐘,如鼓,回響在中華歷史的長(zhǎng)空”形容杜甫詩(shī)歌超越時(shí)空的現(xiàn)實(shí)意義。
【小題2】從文中看,“草堂的文化意義”指的是什么?(不超過(guò)30個(gè)宇)(6分)
【小題3】從文章第四段看,“草堂在訴說(shuō)什么呢?”請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。(6分)
【小題4】①這篇文章寫(xiě)到了哪些方面的對(duì)比?(4分)
②結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處。(4分)

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