依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是

雜文貴真。________魯迅所指出的，它應是“心的直寫”。一篇雜文一般________千把字左右。________還有大愛大憎，真喜真憤，很難落筆。寫雜文的人最忌說假話，說假話的人原也用不著寫雜文。________，真話不等于真理。________，探求真理的起點永遠是心口如一的真話，決非心口相違的假話。

1. A.
   例如    只要    即使    的確    當然
2. B.
   正如    只要    倘若    當然    然而
3. C.
   例如    只有    即使    的確    當然
4. D.
   正如    只有    倘若    當然    然而

依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是

要知道，錯誤往往是正確的先導，盲目的必然性往往是自由的祖宗。人類________是自然界________社會的奴隸，________是它們的主人。這是________人類對客觀物質(zhì)世界、人類社會、人類本身（即人的身體）都是永遠認識不完全的。________說有一天認識完全了，社會全善全美了，那就會導致絕對的主觀唯心論和形而上學，不是一個馬克思主義者的世界觀。

1. A.
   也    或    還    為了    即使
2. B.
   同時    或    又    為了    即使
3. C.
   也    和    還    因為    如果
4. D.
   同時    和    又    因為    如果

依次填入下面一段文字中橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是：什么是聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。通過甲喚起對乙的聯(lián)想通常有兩種情形：一是甲和乙在性質(zhì)上類似，例如________，________；二是甲和乙在經(jīng)驗上接近，例如________
①看到扇子想起螢火蟲
②看到蠟燭想到教師
③看到春光想到少年
④看到赤壁想到曹孟德

1. A.
   ①②③④
2. B.
   ①③②④
3. C.
   ③②①④
4. D.
   ③④①②

依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是  (     )

考試與教學內(nèi)容涉及的范圍必須一致，        ，考試依據(jù)《教學大綱》無疑是正確的。       ，考試與教學又有所不同。教學是使學生從不知       知之較少到知

知之較多、從能力較低到能力較高的過程，        考試則是檢驗學生的學習結(jié)果�！督虒W大綱)規(guī)定如何教學，《考試說明》則規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式等。

 A．當然    但是     和      和       不過

 B．因此    但是     或      或        而

 C．因此    因此     或      或       不過

 D．當然    因此     和      和        而

依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是（  ）

快樂是從艱苦中來的。         經(jīng)過勞作、經(jīng)過奮斗得來的快樂，          是真正的快樂。不可能有從天上掉下來的快樂來給你享受。         快樂常常不是等到艱苦之后，        就在艱苦之中。

A只要  就  所以  只是            B因為  才  而且  卻是

C如果  就  因此  卻是            D只有  才  而且  而是

依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是（  ）

①上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也會上下顛簸，      這么一條小船。

②挖這樣的井，占地多，不合算，       井的四周都是沙土，很容易塌陷。

③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，      包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

A況且  何況  而且             B何況  況且  而且

C何況  而且  何況             D況且  而且  況且

依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是(   )

     不是以某種具體的工程應用為目的，     以揭開智力之謎為目的，     人工智能的研究目標不應是模仿人的某項具體技能，     應當是具有充分的學習能力，     可以從環(huán)境中，包括和人的交往過程中學習語言和任何具體技能的智能系統(tǒng)。

A.雖然    但是       所以  而       從而 B.如果  而是       則    而    從而

C.雖然    而是       但是  卻       因而D.如果   就    那么       卻    因而

依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是：（  ）

    要享受讀書的樂趣，______得思考。 ______通過思考，你______獲得知識，為懂得______興奮，為解決疑難______激動，真正體會到創(chuàng)造的愉快，______感到愈讀愈有味道。

A 就  只有  才能  而  而  因而                   B 可  只要  才能  而  而  因而

C 就  只有  才能  而  而  所以                   D 可  只要  也能  卻  卻  因而

依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(    )

    如果說，西漢是宮廷皇帝的藝術(shù)，以 _______為特征，魏晉六朝是門閥貴族的藝術(shù)，以轉(zhuǎn)向人的內(nèi)心、性格和思辨為特征，那么唐代也許恰似這兩者統(tǒng)一的向上一環(huán)：既不純是________，也不只是________ ，而是________。一種豐滿的、具有青春活力的熱情和想象，滲透在盛唐文藝之中。即使是________ ，也仍然 ________。這就是盛唐藝術(shù)。

① 外在事物、人物活動的夸張描寫    

② 對有血有肉的人間現(xiàn)實的肯定和感受、憧憬和執(zhí)著  

③享樂、頹廢、憂郁、悲傷           ④鋪張陳述人的外在活動和對環(huán)境的征服

⑤閃爍著青春、自由和歡樂            ⑥內(nèi)在心靈、思辨、哲理的追求

    A．⑤②③④①⑥    B．④①⑥②③⑤

    C．①③⑥⑤②④    D．⑥⑤①②④③

依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（  ）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。             必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質(zhì)；             譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。             ，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

① 多讀如果徹底

② 少讀如果徹底

③ 多讀而不求甚解

④ 少讀而不求甚解

⑤ 世間許多人讀書只為裝點門面

⑥ 世間許多讀書人只為裝點門面

A. ②③⑤      B. ①③⑥     C. ②④⑤      D. ①④⑥