依次在橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
莎士比亞曾在劇作《李爾王》中說:“為失敗找借口,最后只會(huì)使傷口越來越深! 從政者一旦犯錯(cuò),死不認(rèn)錯(cuò)或百般推諉,只會(huì)使民怨不斷加深,讓傷口繼續(xù)淌血。舉個(gè)例子,在臺(tái)灣莫拉克風(fēng)災(zāi)中,最初馬英九便沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。8月12日,接受媒體記者采訪時(shí)他便掉以輕心地說:“這個(gè)地區(qū)從來沒這么嚴(yán)重過,__________沒做好充足的準(zhǔn)備,__________有準(zhǔn)備,民眾__________及早撤離。__________他們死守家園,你看,他們沒理解這次風(fēng)災(zāi)有多嚴(yán)重!保ㄟx自蔡子強(qiáng)《道歉的藝術(shù)》) A.因?yàn)?nbsp; 如果 就會(huì) 但是 B.所以 如果 就會(huì) 可是 C.但是 如果 就會(huì) 可是 D.所以 如果 也會(huì) 但是 |
科目:高中語(yǔ)文 來源:北京模擬題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來源:0101 模擬題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來源:2013-2014學(xué)年江西高考語(yǔ)文限時(shí)綜合7-2文言文閱讀練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①寫作需要生活的積累,但很多同學(xué)平時(shí)不注意觀察生活,寫出來的作文總是內(nèi)容____________,言之無物。
②他的節(jié)目經(jīng)過兩個(gè)月的艱苦排練和反復(fù)修改,__________在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上獲得了巨大的成功。
③利潤(rùn)分配方案與投資者利益____________,卻頻頻遭遇“變卦”。據(jù)記者統(tǒng)計(jì),截至上月,至少11家公司提出修改利潤(rùn)分配預(yù)案的臨時(shí)提案。
A.空泛 最后 休戚相關(guān)
B.空乏 終于 息息相關(guān)
C.空泛 終于 休戚相關(guān)
D.空乏 最后 息息相關(guān)
科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:單選題
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①寫作需要生活的積累,但很多同學(xué)平時(shí)不注意觀察生活,寫出來的作文總是內(nèi)容____________,言之無物。
②他的節(jié)目經(jīng)過兩個(gè)月的艱苦排練和反復(fù)修改,__________在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上獲得了巨大的成功。
③利潤(rùn)分配方案與投資者利益____________,卻頻頻遭遇“變卦”。據(jù)記者統(tǒng)計(jì),截至上月,至少11家公司提出修改利潤(rùn)分配預(yù)案的臨時(shí)提案。
A.空泛 最后 休戚相關(guān) |
B.空乏 終于 息息相關(guān) |
C.空泛 終于 休戚相關(guān) |
D.空乏 最后 息息相關(guān) |
科目:高中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:單選題
A.空泛 最后 休戚相關(guān) |
B.空乏 終于 息息相關(guān) |
C.空泛 終于 休戚相關(guān) |
D.空乏 最后 息息相關(guān) |
科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
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梨花恒美
王本道
“燕子來時(shí)新社,梨花落后清明。”這似乎是我國(guó)中原以南地區(qū)的節(jié)令,而地處東北醫(yī)巫閭山麓的遼西走廊一帶,卻是“清明過后梨花”。正值清明谷雨之交,那盛開著的梨花鋪天蓋地,橫無際涯,如同紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,填滿了山野峽谷,周遭世界浸透著溫婉恬靜的芬芳。
我們忙不迭投身于充滿絢爛而溫馨的流變之中。一畦畦方正的梨園,千樹萬(wàn)樹橫陳的枝椏之上,或疏或密,或淡或濃,一色淺素的嫩白,令人心顫的圣潔之美。其實(shí)這個(gè)世界上,有許多美麗圣潔的東西與我們近在咫尺,只是由于在城市居久了,加上公私兩忙的荒疏,竟然對(duì)他們視而不見或是熟視無睹,恰如“不到園林,怎知春色如許”。就說眼前這無垠的梨園,與我居住的小城相距不足一小時(shí)的車程,況且這些年適逢梨花盛開的時(shí)節(jié),也不止一次地在此路過,卻只是浮光掠影,未能認(rèn)真地光顧一次。而那梨花開了又謝,謝了又開,年復(fù)一年癡情地等待我的到來。面對(duì)這月白風(fēng)清、水明沙凈般的純粹,我懺悔自己多年來辜負(fù)了梨花的這份癡情!一陣清風(fēng)吹過,淡淡的清香和著泥土的氣息撲鼻而來,這樸素、安詳?shù)姆諊,讓我想起上個(gè)世紀(jì)60年代流行的一首歌曲,“正當(dāng)梨花開遍了天涯,河上飄著柔曼的輕紗。喀秋莎站在峻峭的岸上,歌聲好像明媚的春光!滨r明的節(jié)奏,憂郁且又浪漫的旋律,唱出了一個(gè)小伙子跟名字叫喀秋莎姑娘的戀情。遙遠(yuǎn)的節(jié)奏旋律和眼前的梨花不期而遇,心頭也禁不住漫上了一陣或濃或淡的馨香。
常聽人說:“人比花嬌”,其實(shí)任何美女面對(duì)“花容”都會(huì)自覺黯然。清雅高貴的梨花靜靜地綻放在藍(lán)天和綠草之間,宛若一張張笑臉,笑臉上蘊(yùn)含著唐詩(shī)宋詞的古典韻味,這不加修飾的美當(dāng)然會(huì)讓美女們自嘆弗如了。李清照當(dāng)年可稱得上是淑女加美女了,就連她也擔(dān)心“怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬢斜簪,徒要教郎比并看。”
細(xì)看梨園中的一棵棵梨樹,也是千姿百態(tài),或蓊蓊郁郁、鐵干虬枝,或瘦削峭拔,巍然兀立。有的枯槁中卻見生出新枝,嫩葉在枝椏間簇?fù)沓蓤F(tuán)。無論是干渴的沙土還是貧瘠的巖縫,它們都永遠(yuǎn)安詳?shù)厥刈o(hù)在那里,借助于清風(fēng)、蜜蝶傳遞著彼此間的愛。聽當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說,自祖上闖關(guān)東流落到此地,老幾輩在這里生生息息,是這漫山遍野的梨樹,才了卻他們的衣食之憂。那眾多的梨樹中,有的已經(jīng)有二三百年的歷史,在漫長(zhǎng)的歲月衍進(jìn)中,抵御著風(fēng)雪雷霆,見證了民族的興衰。他們的根深入人生、自然、歷史,它們的情感凝聚著人類心靈的信息。紛繁世象,功罪評(píng)說,都刻入了他們的年輪。值得深思的是,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以在幾天之內(nèi)營(yíng)造出一座摩天大廈;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的肥水可以須臾改變一個(gè)人的價(jià)值取向,但是任何超人都不能高速度造出彈奏生命和弦的天籟,養(yǎng)育出百年古樹!
臨近中午,透過梨園主人敞開的窗戶,參差的梨樹之上繁密的花團(tuán)依舊如流云泉涌般映入眼簾。陣陣花香襲來,飄向人們的鬢發(fā)、衣衫,濃濃淡淡,似聚還散。那滿眼的梨花,驀然讓我陡生惆悵:落盡梨花春又了。畢竟韶光易逝,轉(zhuǎn)眼就是花落春殘。
但轉(zhuǎn)念一想也就釋然了:那梨花留給人的美是永恒的,何況梨花落后,還有果實(shí)的生長(zhǎng),還有秋天的希望。
(2009年5月2日《人民日?qǐng)?bào)》)
通觀全文,作者從哪些方面描寫了梨花的恒久之美?請(qǐng)分條列述。
文章第四段結(jié)尾畫橫線的語(yǔ)句用了什么表現(xiàn)手法?有什么含義?
文章用了大量的篇幅寫梨花的美,后兩段卻一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn),由美景到惆悵,又由惆悵到釋然。這樣結(jié)尾有什么好處?
文章第二段引用了我國(guó)上世紀(jì)60年代流行的前蘇聯(lián)民歌《喀秋莎》中的歌詞,有什么作用?試從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析探究。
科目:高中語(yǔ)文 來源:江蘇省淮安市淮陰區(qū)09-10學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)查測(cè)試語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
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梨花恒美
王本道
“燕子來時(shí)新社,梨花落后清明。”這似乎是我國(guó)中原以南地區(qū)的節(jié)令,而地處東北醫(yī)巫閭山麓的遼西走廊一帶,卻是“清明過后梨花”。正值清明谷雨之交,那盛開著的梨花鋪天蓋地,橫無際涯,如同紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,填滿了山野峽谷,周遭世界浸透著溫婉恬靜的芬芳。
我們忙不迭投身于充滿絢爛而溫馨的流變之中。一畦畦方正的梨園,千樹萬(wàn)樹橫陳的枝椏之上,或疏或密,或淡或濃,一色淺素的嫩白,令人心顫的圣潔之美。其實(shí)這個(gè)世界上,有許多美麗圣潔的東西與我們近在咫尺,只是由于在城市居久了,加上公私兩忙的荒疏,竟然對(duì)他們視而不見或是熟視無睹,恰如“不到園林,怎知春色如許”。就說眼前這無垠的梨園,與我居住的小城相距不足一小時(shí)的車程,況且這些年適逢梨花盛開的時(shí)節(jié),也不止一次地在此路過,卻只是浮光掠影,未能認(rèn)真地光顧一次。而那梨花開了又謝,謝了又開,年復(fù)一年癡情地等待我的到來。面對(duì)這月白風(fēng)清、水明沙凈般的純粹,我懺悔自己多年來辜負(fù)了梨花的這份癡情!一陣清風(fēng)吹過,淡淡的清香和著泥土的氣息撲鼻而來,這樸素、安詳?shù)姆諊屛蚁肫鹕蟼(gè)世紀(jì)60年代流行的一首歌曲,“正當(dāng)梨花開遍了天涯,河上飄著柔曼的輕紗?η锷驹诰偷陌渡,歌聲好像明媚的春光!滨r明的節(jié)奏,憂郁且又浪漫的旋律,唱出了一個(gè)小伙子跟名字叫喀秋莎姑娘的戀情。遙遠(yuǎn)的節(jié)奏旋律和眼前的梨花不期而遇,心頭也禁不住漫上了一陣或濃或淡的馨香。
常聽人說:“人比花嬌”,其實(shí)任何美女面對(duì)“花容”都會(huì)自覺黯然。清雅高貴的梨花靜靜地綻放在藍(lán)天和綠草之間,宛若一張張笑臉,笑臉上蘊(yùn)含著唐詩(shī)宋詞的古典韻味,這不加修飾的美當(dāng)然會(huì)讓美女們自嘆弗如了。李清照當(dāng)年可稱得上是淑女加美女了,就連她也擔(dān)心“怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬢斜簪,徒要教郎比并看!
細(xì)看梨園中的一棵棵梨樹,也是千姿百態(tài),或蓊蓊郁郁、鐵干虬枝,或瘦削峭拔,巍然兀立。有的枯槁中卻見生出新枝,嫩葉在枝椏間簇?fù)沓蓤F(tuán)。無論是干渴的沙土還是貧瘠的巖縫,它們都永遠(yuǎn)安詳?shù)厥刈o(hù)在那里,借助于清風(fēng)、蜜蝶傳遞著彼此間的愛。聽當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說,自祖上闖關(guān)東流落到此地,老幾輩在這里生生息息,是這漫山遍野的梨樹,才了卻他們的衣食之憂。那眾多的梨樹中,有的已經(jīng)有二三百年的歷史,在漫長(zhǎng)的歲月衍進(jìn)中,抵御著風(fēng)雪雷霆,見證了民族的興衰。他們的根深入人生、自然、歷史,它們的情感凝聚著人類心靈的信息。紛繁世象,功罪評(píng)說,都刻入了他們的年輪。值得深思的是,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以在幾天之內(nèi)營(yíng)造出一座摩天大廈;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的肥水可以須臾改變一個(gè)人的價(jià)值取向,但是任何超人都不能高速度造出彈奏生命和弦的天籟,養(yǎng)育出百年古樹!
臨近中午,透過梨園主人敞開的窗戶,參差的梨樹之上繁密的花團(tuán)依舊如流云泉涌般映入眼簾。陣陣花香襲來,飄向人們的鬢發(fā)、衣衫,濃濃淡淡,似聚還散。那滿眼的梨花,驀然讓我陡生惆悵:落盡梨花春又了。畢竟韶光易逝,轉(zhuǎn)眼就是花落春殘。
但轉(zhuǎn)念一想也就釋然了:那梨花留給人的美是永恒的,何況梨花落后,還有果實(shí)的生長(zhǎng),還有秋天的希望。
(2009年5月2日《人民日?qǐng)?bào)》)
【小題1】通觀全文,作者從哪些方面描寫了梨花的恒久之美?請(qǐng)分條列述。
【小題2】文章第四段結(jié)尾畫橫線的語(yǔ)句用了什么表現(xiàn)手法?有什么含義?
【小題3】文章用了大量的篇幅寫梨花的美,后兩段卻一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn),由美景到惆悵,又由惆悵到釋然。這樣結(jié)尾有什么好處?(5分)
【小題4】文章第二段引用了我國(guó)上世紀(jì)60年代流行的前蘇聯(lián)民歌《喀秋莎》中的歌詞,有什么作用?試從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析探究。
科目:高中語(yǔ)文 來源:江蘇省淮安市淮陰區(qū)09-10學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)查測(cè)試語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
梨花恒美
王本道
“燕子來時(shí)新社,梨花落后清明!边@似乎是我國(guó)中原以南地區(qū)的節(jié)令,而地處東北醫(yī)巫閭山麓的遼西走廊一帶,卻是“清明過后梨花”。正值清明谷雨之交,那盛開著的梨花鋪天蓋地,橫無際涯,如同紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,填滿了山野峽谷,周遭世界浸透著溫婉恬靜的芬芳。
我們忙不迭投身于充滿絢爛而溫馨的流變之中。一畦畦方正的梨園,千樹萬(wàn)樹橫陳的枝椏之上,或疏或密,或淡或濃,一色淺素的嫩白,令人心顫的圣潔之美。其實(shí)這個(gè)世界上,有許多美麗圣潔的東西與我們近在咫尺,只是由于在城市居久了,加上公私兩忙的荒疏,竟然對(duì)他們視而不見或是熟視無睹,恰如“不到園林,怎知春色如許”。就說眼前這無垠的梨園,與我居住的小城相距不足一小時(shí)的車程,況且這些年適逢梨花盛開的時(shí)節(jié),也不止一次地在此路過,卻只是浮光掠影,未能認(rèn)真地光顧一次。而那梨花開了又謝,謝了又開,年復(fù)一年癡情地等待我的到來。面對(duì)這月白風(fēng)清、水明沙凈般的純粹,我懺悔自己多年來辜負(fù)了梨花的這份癡情!一陣清風(fēng)吹過,淡淡的清香和著泥土的氣息撲鼻而來,這樸素、安詳?shù)姆諊,讓我想起上個(gè)世紀(jì)60年代流行的一首歌曲,“正當(dāng)梨花開遍了天涯,河上飄著柔曼的輕紗?η锷驹诰偷陌渡希杪暫孟衩髅牡拇汗!滨r明的節(jié)奏,憂郁且又浪漫的旋律,唱出了一個(gè)小伙子跟名字叫喀秋莎姑娘的戀情。遙遠(yuǎn)的節(jié)奏旋律和眼前的梨花不期而遇,心頭也禁不住漫上了一陣或濃或淡的馨香。
常聽人說:“人比花嬌”,其實(shí)任何美女面對(duì)“花容”都會(huì)自覺黯然。清雅高貴的梨花靜靜地綻放在藍(lán)天和綠草之間,宛若一張張笑臉,笑臉上蘊(yùn)含著唐詩(shī)宋詞的古典韻味,這不加修飾的美當(dāng)然會(huì)讓美女們自嘆弗如了。李清照當(dāng)年可稱得上是淑女加美女了,就連她也擔(dān)心“怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬢斜簪,徒要教郎比并看!
細(xì)看梨園中的一棵棵梨樹,也是千姿百態(tài),或蓊蓊郁郁、鐵干虬枝,或瘦削峭拔,巍然兀立。有的枯槁中卻見生出新枝,嫩葉在枝椏間簇?fù)沓蓤F(tuán)。無論是干渴的沙土還是貧瘠的巖縫,它們都永遠(yuǎn)安詳?shù)厥刈o(hù)在那里,借助于清風(fēng)、蜜蝶傳遞著彼此間的愛。聽當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說,自祖上闖關(guān)東流落到此地,老幾輩在這里生生息息,是這漫山遍野的梨樹,才了卻他們的衣食之憂。那眾多的梨樹中,有的已經(jīng)有二三百年的歷史,在漫長(zhǎng)的歲月衍進(jìn)中,抵御著風(fēng)雪雷霆,見證了民族的興衰。他們的根深入人生、自然、歷史,它們的情感凝聚著人類心靈的信息。紛繁世象,功罪評(píng)說,都刻入了他們的年輪。值得深思的是,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以在幾天之內(nèi)營(yíng)造出一座摩天大廈;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的肥水可以須臾改變一個(gè)人的價(jià)值取向,但是任何超人都不能高速度造出彈奏生命和弦的天籟,養(yǎng)育出百年古樹!
臨近中午,透過梨園主人敞開的窗戶,參差的梨樹之上繁密的花團(tuán)依舊如流云泉涌般映入眼簾。陣陣花香襲來,飄向人們的鬢發(fā)、衣衫,濃濃淡淡,似聚還散。那滿眼的梨花,驀然讓我陡生惆悵:落盡梨花春又了。畢竟韶光易逝,轉(zhuǎn)眼就是花落春殘。
但轉(zhuǎn)念一想也就釋然了:那梨花留給人的美是永恒的,何況梨花落后,還有果實(shí)的生長(zhǎng),還有秋天的希望。
(2009年5月2日《人民日?qǐng)?bào)》)
1.通觀全文,作者從哪些方面描寫了梨花的恒久之美?請(qǐng)分條列述。
2.文章第四段結(jié)尾畫橫線的語(yǔ)句用了什么表現(xiàn)手法?有什么含義?
3.文章用了大量的篇幅寫梨花的美,后兩段卻一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn),由美景到惆悵,又由惆悵到釋然。這樣結(jié)尾有什么好處?(5分)
4.文章第二段引用了我國(guó)上世紀(jì)60年代流行的前蘇聯(lián)民歌《喀秋莎》中的歌詞,有什么作用?試從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析探究。
科目:高中語(yǔ)文 來源:北京名師全程點(diǎn)撥叢書·高一語(yǔ)文 題型:048
閱讀下面語(yǔ)段,回答問題
、龠M(jìn)化論嘛 魯迅先生微笑著說 我懂得你的意思 你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論 可怕的進(jìn)化論思想
②我笑了笑,沒有承認(rèn)也沒有否認(rèn)。
、邸斑M(jìn)化論過我,”魯迅先生接下去說,“但是也有過。那個(gè)時(shí)候,它使我相信進(jìn)步,相信未來,要求變革和戰(zhàn)斗。這一點(diǎn)終歸是好的。人的思想很復(fù)雜,要不然……你看,(現(xiàn)在不是還有猴子嗎?嗯,還有蟲豸。我懂得青年也會(huì)變猴子,變蟲豸,這是后來的事情。現(xiàn)在不再給人去補(bǔ)靴子了),________我還是要多做些事情。________我努力,他們變猴子和蟲豸的機(jī)會(huì)總可以少一些,________是應(yīng)該少一些。”
1.給第①段話加上標(biāo)點(diǎn)。
2.第③段中兩個(gè)方框依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是
[ ]
3.語(yǔ)段中三條橫線依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是
[ ]
4.“要不然……你看,”句中的省略號(hào)所省略的內(nèi)容是
[ ]
A.中國(guó)社會(huì)何以停滯不前,青年何以會(huì)變成猴子和蟲豸。
B.中國(guó)社會(huì)早該前進(jìn)了,要不是因?yàn)橛辛诉@些猴子和蟲豸。
C.中國(guó)社會(huì)何以依然黑暗,青年何以會(huì)走向反面。
D.中國(guó)社會(huì)如此黑暗,倒退,都是因?yàn)榍嗄耆瞬凰歼M(jìn)取。
5.對(duì)( 。﹥(nèi)句子的寫法和含義分析正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.運(yùn)用借代,“猴子”、“蟲豸”指那些故意試探魯迅、不講道理和禮貌的青年,魯迅不再給他們補(bǔ)靴子,表明了對(duì)這些青年的不滿。
B.運(yùn)用比喻,“猴子”、“蟲豸”指那些當(dāng)時(shí)社會(huì)上的反動(dòng)勢(shì)力及其幫閑、幫兇,為避免再吃虧,魯迅再也不補(bǔ)靴子了。
C.運(yùn)用借代,“猴子”、“蟲豸”指那些在政治上投靠敵人、出賣先生、走入歧途的青年,魯迅對(duì)他們失去了信心,不再去補(bǔ)靴子了。
D.運(yùn)用比喻,以“變猴子”“變蟲豸”喻指某些青年也會(huì)倒退,魯迅不再給人補(bǔ)靴子,表明他已經(jīng)放棄了進(jìn)化論。
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