| 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 （ ）從小學(xué)好本領(lǐng)，（ ）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。 A、如果……就…… B、只有……才…… C、因?yàn)椤浴?/TD> |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大哥說(shuō)：“房子造得不錯(cuò)，如果在墻上開(kāi)了個(gè)窗就更好了�！彪u媽媽聽(tīng)了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開(kāi)了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來(lái)了，屋里涼快了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
狐貍對(duì)雞媽媽說(shuō)：“你家的窗子再開(kāi)大一點(diǎn)兒就更好了�！�
雞媽媽聽(tīng)了狐貍的話(huà)，就把窗子開(kāi)得大大的。
一天，雞媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒(méi)找到。忽然，她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)。原來(lái)，不是誰(shuí)的意見(jiàn)都得聽(tīng)。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒(méi)少過(guò)。
1
．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。2
．仔細(xì)閱讀第6自然段，回答問(wèn)題。（
1）這段話(huà)一共有（ �。┚洹�（
2）第一句寫(xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。�，第二句�?xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。�，第三句�?xiě)的是（ �。�。3
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話(huà)。]雞媽媽造好了新房子，鵝大哥建議是（ �。�，雞媽媽沒(méi)有聽(tīng)，結(jié)果（ �。�；狐貍的意見(jiàn)是（ �。�，雞媽媽聽(tīng)了，結(jié)果是（ �。�
4
．這則寓言告訴我們什么道理？選擇正確的答案。[方法提示：聯(lián)系雞媽媽沒(méi)聽(tīng)鵝大哥的建議及聽(tīng)了狐貍的意見(jiàn)后各有什么結(jié)果來(lái)思考。][
]A
．要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。B
．誰(shuí)的意見(jiàn)都不能聽(tīng)。C
．對(duì)于別人的意見(jiàn)，要經(jīng)過(guò)分析后再?zèng)Q定是否該聽(tīng)取。D
．要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。5
．考考你的知識(shí)面。工廠里的房子叫（ ）房。
賣(mài)藥的商店叫（ ）房。
醫(yī)院里病人住的房子叫（ ）房。
蜜蜂居住的地方叫（ ）房。
專(zhuān)門(mén)給媽媽生寶寶的房子叫（ ）房。
廚師工作的地方叫（ �。┓�。
堆放物品的房子叫（ ）房。
學(xué)校傳達(dá)室的房子叫（ ）房
專(zhuān)門(mén)用做看書(shū)、學(xué)習(xí)的房子叫（ �。┓�。
部隊(duì)官兵居住的房子叫（ ）房。
專(zhuān)門(mén)關(guān)押犯人的房子叫（ ）房。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大哥說(shuō)：“房子造得不錯(cuò)，如果在墻上開(kāi)了個(gè)窗就更好了�！彪u媽媽聽(tīng)了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開(kāi)了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來(lái)了，屋里涼快了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
狐貍對(duì)雞媽媽說(shuō)：“你家的窗子再開(kāi)大一點(diǎn)兒就更好了。”
雞媽媽聽(tīng)了狐貍的話(huà)，就把窗子開(kāi)得大大的。
一天，雞媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒(méi)找到。忽然，她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)。原來(lái)，不是誰(shuí)的意見(jiàn)都得聽(tīng)。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒(méi)少過(guò)。
1
．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。2
．仔細(xì)閱讀第6自然段，回答問(wèn)題。（
1）這段話(huà)一共有（ �。┚�。（
2）第一句寫(xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。诙鋵?xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。谌鋵?xiě)的是（ �。�。3
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話(huà)。]雞媽媽造好了新房子，鵝大哥建議是（ ），雞媽媽沒(méi)有聽(tīng)，結(jié)果（ ）；狐貍的意見(jiàn)是（ ），雞媽媽聽(tīng)了，結(jié)果是（ �。�。
4
．這則寓言告訴我們什么道理？選擇正確的答案。[方法提示：聯(lián)系雞媽媽沒(méi)聽(tīng)鵝大哥的建議及聽(tīng)了狐貍的意見(jiàn)后各有什么結(jié)果來(lái)思考。][
]A
．要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。B
．誰(shuí)的意見(jiàn)都不能聽(tīng)。C
．對(duì)于別人的意見(jiàn)，要經(jīng)過(guò)分析后再?zèng)Q定是否該聽(tīng)取。D
．要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。5
．考考你的知識(shí)面。工廠里的房子叫（ �。┓�。
賣(mài)藥的商店叫（ �。┓�。
醫(yī)院里病人住的房子叫（ ）房。
蜜蜂居住的地方叫（ ）房。
專(zhuān)門(mén)給媽媽生寶寶的房子叫（ �。┓�。
廚師工作的地方叫（ ）房。
堆放物品的房子叫（ ）房。
學(xué)校傳達(dá)室的房子叫（ �。┓�
專(zhuān)門(mén)用做看書(shū)、學(xué)習(xí)的房子叫（ ）房。
部隊(duì)官兵居住的房子叫（ �。┓�。
專(zhuān)門(mén)關(guān)押犯人的房子叫（ ）房。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
①有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____ ，所以， 他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)很丑，枯槁、扭曲�！�
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說(shuō) 這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了 充滿(mǎn) 了希望
⑥“樹(shù)上花朵綻放、充滿(mǎn)香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的！”三兒子( )說(shuō)。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子，累累下垂，充滿(mǎn)了生氣與滿(mǎn)足。
⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“( )你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，( )你們四個(gè)的感受不一樣�！彼嬖V兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人， 關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填人第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛(ài)大自然
B．學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難
2．給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3．仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個(gè)自然段，然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
4．在第⑧自然段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 。
5．按要求改寫(xiě)句子。
(1)改為反問(wèn)句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
(2)改為把字句：這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了。
6．兒子們聽(tīng)了父親的話(huà)，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_ ”（填原文中的一句話(huà)）就是啟示之一。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
孩子和蝸牛我曾在一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的作文中讀到這樣的句子：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒(méi)有一雙好眼睛是看不到的。”后來(lái)我特地在一個(gè)雨天里，到學(xué)校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。
費(fèi)了好大的勁才逗出了它的犄角和頭來(lái)，仔細(xì)地觀察一番，果然就如那個(gè)孩子所說(shuō)的那樣，蝸牛的眼睛小的像針尖，（ �。┦�
1.5的視力（ �。┮J(rèn)真地瞇起眼睛才看個(gè)大概。這件事讓我覺(jué)得孩子會(huì)在一些大人未知的領(lǐng)域里有很真切的發(fā)現(xiàn)，而這些發(fā)現(xiàn)（ �。┎灰欢ㄓ惺裁匆饬x，（ �。┮欢ㄊ呛苡腥の兜�。這件事過(guò)去不久，我在一年級(jí)的美術(shù)課上看到了一個(gè)小男孩的畫(huà)，恰好他畫(huà)的是三只蝸牛：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，前面的一只回過(guò)頭來(lái)，看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫(huà)的蝸牛的眼睛：細(xì)細(xì)的犄角下面是兩只大大的眼睛，又圓又亮。還有很長(zhǎng)的睫毛，一根一根長(zhǎng)得很整齊，向上彎曲著，眼睛下面是兩個(gè)紅紅的圓臉蛋。
我覺(jué)得這個(gè)孩子一定是沒(méi)有看到過(guò)真正的蝸牛，才把蝸牛畫(huà)走了樣。我悄聲地對(duì)他說(shuō)：“蝸牛的眼睛很小呀！你肯定是沒(méi)有看到過(guò)。”
孩子小聲地告訴我：“我見(jiàn)過(guò)呀！可我今天畫(huà)的是蝸牛一家呀，媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢！蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興，（ �。┎虐蜒郾牭暮艽��！�
我明白過(guò)來(lái)，（ �。┖⒆影盐伵５难劬Ξ�(huà)大了，（ �。┪伵Ｒ患野蜒劬Ρ牬罅耍『⒆拥难劬κ窃谛撵`的指引之下，而心靈的美妙使得這個(gè)世界妙不可言了！那一時(shí)刻我恨自己的想象力的匱乏，盡管我經(jīng)常在課堂下教孩子怎樣想象。
（
1）選字填空：費(fèi) 廢（
2）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。①?gòu)奈闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。
②從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（
3）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號(hào)內(nèi)。（
4）寫(xiě)出文中劃?rùn)M線句子的含義。____________________________________________________
（
5）請(qǐng)你評(píng)價(jià)：短文中的老師和孩子各有什么特點(diǎn)？讀了短文后，你受到什么啟發(fā)？____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
一個(gè)小男孩兒，認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天，小男孩兒的父親從鄰居家討來(lái)一些樹(shù)苗，想把它們?cè)栽诜壳�。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物，但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，不知怎么，竟萌生出一種奇怪的想法：希望自己栽的那棵樹(shù)早日死去。因此，他澆過(guò)一兩次水后，就再也沒(méi)有去答理那棵小樹(shù)。
幾天后，小男孩兒再去看他的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它（ �。](méi)有枯萎，（ �。┻�長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更嫩綠，更有生氣。
父親（實(shí)現(xiàn) 兌現(xiàn)）了他的諾言，為小男孩兒買(mǎi)了一件他最喜愛(ài)的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭，充滿(mǎn)肯定地對(duì)他說(shuō)：“孩子，從你栽的樹(shù)來(lái)看，你長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家�！�
從那以后，小男孩兒慢慢地變得樂(lè)觀向上起來(lái)。
一天晚上，小男孩兒躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)“植物一般都在晚上生長(zhǎng)”，何不去看看自己種的那棵小樹(shù)
?他輕手輕腳地來(lái)到院子里，看見(jiàn)父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí)，他恍然大悟，原來(lái)_________________________他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……幾十年過(guò)去了，那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，卻成為了美國(guó)第
32任總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料。（ �。┻@只是一勺清水，它（ �。┠苁股畼�(shù)茁壯成長(zhǎng)。雖然這棵樹(shù)是那樣的不起眼；雖然這棵樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
（
1）比一比，下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。[
]|
A ．奇怪的小樹(shù)苗 |
B ．生命的養(yǎng)料 |
C ．父親的諾言 |
（
2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。|
雖然……但是…… |
不僅……而且…… |
|
只要……就…… |
哪怕……也…… |
（
3）小男孩兒“恍然大悟”，他明白了什么，展開(kāi)想象，寫(xiě)在文中的橫線上。（
4）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
出色：（ �。 。ā 。 】隙ǎ海ā 。 。ā 。�
（
5）讀短文填空。父親的諾言是
________________________________；他的真正用意是
_______________________________。（
6）用曲線畫(huà)出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話(huà)。（
7）當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候，他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……此時(shí)，他可能在想____________________也可能在想_____________________。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，按要求完成文后各題。
錢(qián)被風(fēng)刮跑以后一月二十日，長(zhǎng)春。北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)跟頭，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被呼呼的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。
過(guò)路行人不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢(qián)跑了!快搶啊!”霎時(shí)間，_____________________。
面對(duì)這突如其來(lái)的情況，老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了!錢(qián)就要沒(méi)了!”我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?
沒(méi)有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們（聚會(huì) 聚集）在老人的周?chē)�，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)�？吹贸鰜�(lái)，老人有點(diǎn)盛情難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后，只見(jiàn)老人略為（遲疑 懷疑）了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)……”老人的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)有把錢(qián)送來(lái)?”
老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的�！比藗兠婷嫦嘤U。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了?”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一位中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢(qián)了，卻忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位大爺。”她剛說(shuō)完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）摘抄文中的四字詞語(yǔ)。
________ _________ ________
（2）想象當(dāng)時(shí)的情景，在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
（3）畫(huà)去第5自然段中括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。
（4）從文中找出一組近義詞與一組反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。
（5）填空。
“搶”用部首查字法應(yīng)查（ �。┎�，再查（ �。┊�(huà)�！皳尅痹谧值渲械囊馑迹孩贀屜�，爭(zhēng)先；②趕緊，突擊；③搶奪，爭(zhēng)奪；④刮掉，或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
①“錢(qián)跑了!快搶啊!”
（ ）
②老人的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了……
（ ）
③停電了，電力局的叔叔們不顧嚴(yán)寒搶修電路。
（ �。�
（6）聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。
①“我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?”此時(shí)，“我”心里在想________________________________。
②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢(qián)養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣(mài)掉，以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來(lái)后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候，奶奶就頭頂菜筐，穿過(guò)山路，去市場(chǎng)賣(mài)野菜了。
“這位大姐，買(mǎi)點(diǎn)野菜吧，給你便宜點(diǎn)！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣(mài)，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無(wú)論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎？”老師對(duì)我們說(shuō)，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜。”
別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。
聽(tīng)到老師的話(huà)，我無(wú)奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿(mǎn)臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說(shuō)道：“嗯，奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校。”
雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬(wàn)一奶奶真的去了，可怎么辦�。课倚牡讉涫芗灏�，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿(mǎn)淚水！
我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順奶奶！”
聽(tīng)到老師的話(huà)，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心！
1
．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。3
．把短文分為三部分，在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開(kāi)始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因?yàn)椋?/FONT>_______。�。�
2）文章除了直接寫(xiě)“奶奶”，還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。文章主要描寫(xiě)了“我”的
____和__________。（
3）文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時(shí)，“我”可能會(huì)想些什么？此時(shí)，“我”可能會(huì)想，
______________________________。6
．默讀下面的話(huà)，選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢(qián)養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣(mài)掉，以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來(lái)后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候，奶奶就頭頂菜筐，穿過(guò)山路，去市場(chǎng)賣(mài)野菜了。
“這位大姐，買(mǎi)點(diǎn)野菜吧，給你便宜點(diǎn)！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣(mài)，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無(wú)論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎？”老師對(duì)我們說(shuō)，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�
別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。
聽(tīng)到老師的話(huà)，我無(wú)奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿(mǎn)臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說(shuō)道：“嗯，奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校。”
雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬(wàn)一奶奶真的去了，可怎么辦�。课倚牡讉涫芗灏�，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿(mǎn)淚水！
我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順奶奶！”
聽(tīng)到老師的話(huà)，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊：整個(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心！
1
．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。3
．把短文分為三部分，在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開(kāi)始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因?yàn)椋?/FONT>_______。�。�
2）文章除了直接寫(xiě)“奶奶”，還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。文章主要描寫(xiě)了“我”的
____和__________。�。�
3）文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時(shí)，“我”可能會(huì)想些什么？此時(shí)，“我”可能會(huì)想，
______________________________。6
．默讀下面的話(huà)，選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
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