選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 ( )從小學(xué)好本領(lǐng),( )更好地為國(guó)家建設(shè)出力。 A、如果……就…… B、只有……才…… C、因?yàn)椤浴?/TD> |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了,既漂亮又牢固。
鵝大哥說(shuō):“房子造得不錯(cuò),如果在墻上開(kāi)了個(gè)窗就更好了!彪u媽媽聽(tīng)了,很不高興。
夏天到了,雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了,雞媽媽這才想到鵝大哥的建議,她趕緊在墻上開(kāi)了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來(lái)了,屋里涼快了,雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興,她想,以后一定要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
狐貍對(duì)雞媽媽說(shuō):“你家的窗子再開(kāi)大一點(diǎn)兒就更好了!
雞媽媽聽(tīng)了狐貍的話(huà),就把窗子開(kāi)得大大的。
一天,雞媽媽回到家,發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒(méi)找到。忽然,她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了,自己上了狐貍的當(dāng)。原來(lái),不是誰(shuí)的意見(jiàn)都得聽(tīng)。她趕緊把窗子改小。從此,雞娃娃再也沒(méi)少過(guò)。
1
.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。2
.仔細(xì)閱讀第6自然段,回答問(wèn)題。(
1)這段話(huà)一共有( 。┚洹(
2)第一句寫(xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。,第二句?xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。,第三句?xiě)的是( 。。3
.根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示:認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話(huà)。]雞媽媽造好了新房子,鵝大哥建議是( 。,雞媽媽沒(méi)有聽(tīng),結(jié)果( 。;狐貍的意見(jiàn)是( 。,雞媽媽聽(tīng)了,結(jié)果是( 。
4
.這則寓言告訴我們什么道理?選擇正確的答案。[方法提示:聯(lián)系雞媽媽沒(méi)聽(tīng)鵝大哥的建議及聽(tīng)了狐貍的意見(jiàn)后各有什么結(jié)果來(lái)思考。][
]A
.要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。B
.誰(shuí)的意見(jiàn)都不能聽(tīng)。C
.對(duì)于別人的意見(jiàn),要經(jīng)過(guò)分析后再?zèng)Q定是否該聽(tīng)取。D
.要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。5
.考考你的知識(shí)面。工廠里的房子叫( )房。
賣(mài)藥的商店叫( )房。
醫(yī)院里病人住的房子叫( )房。
蜜蜂居住的地方叫( )房。
專(zhuān)門(mén)給媽媽生寶寶的房子叫( )房。
廚師工作的地方叫( 。┓。
堆放物品的房子叫( )房。
學(xué)校傳達(dá)室的房子叫( )房
專(zhuān)門(mén)用做看書(shū)、學(xué)習(xí)的房子叫( 。┓。
部隊(duì)官兵居住的房子叫( )房。
專(zhuān)門(mén)關(guān)押犯人的房子叫( )房。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了,既漂亮又牢固。
鵝大哥說(shuō):“房子造得不錯(cuò),如果在墻上開(kāi)了個(gè)窗就更好了!彪u媽媽聽(tīng)了,很不高興。
夏天到了,雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了,雞媽媽這才想到鵝大哥的建議,她趕緊在墻上開(kāi)了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來(lái)了,屋里涼快了,雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興,她想,以后一定要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
狐貍對(duì)雞媽媽說(shuō):“你家的窗子再開(kāi)大一點(diǎn)兒就更好了。”
雞媽媽聽(tīng)了狐貍的話(huà),就把窗子開(kāi)得大大的。
一天,雞媽媽回到家,發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒(méi)找到。忽然,她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了,自己上了狐貍的當(dāng)。原來(lái),不是誰(shuí)的意見(jiàn)都得聽(tīng)。她趕緊把窗子改小。從此,雞娃娃再也沒(méi)少過(guò)。
1
.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。2
.仔細(xì)閱讀第6自然段,回答問(wèn)題。(
1)這段話(huà)一共有( 。┚。(
2)第一句寫(xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。诙鋵?xiě)雞媽媽?zhuān)ā 。谌鋵?xiě)的是( 。。3
.根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示:認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話(huà)。]雞媽媽造好了新房子,鵝大哥建議是( ),雞媽媽沒(méi)有聽(tīng),結(jié)果( );狐貍的意見(jiàn)是( ),雞媽媽聽(tīng)了,結(jié)果是( 。。
4
.這則寓言告訴我們什么道理?選擇正確的答案。[方法提示:聯(lián)系雞媽媽沒(méi)聽(tīng)鵝大哥的建議及聽(tīng)了狐貍的意見(jiàn)后各有什么結(jié)果來(lái)思考。][
]A
.要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。B
.誰(shuí)的意見(jiàn)都不能聽(tīng)。C
.對(duì)于別人的意見(jiàn),要經(jīng)過(guò)分析后再?zèng)Q定是否該聽(tīng)取。D
.要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。5
.考考你的知識(shí)面。工廠里的房子叫( 。┓。
賣(mài)藥的商店叫( 。┓。
醫(yī)院里病人住的房子叫( )房。
蜜蜂居住的地方叫( )房。
專(zhuān)門(mén)給媽媽生寶寶的房子叫( 。┓。
廚師工作的地方叫( )房。
堆放物品的房子叫( )房。
學(xué)校傳達(dá)室的房子叫( 。┓
專(zhuān)門(mén)用做看書(shū)、學(xué)習(xí)的房子叫( )房。
部隊(duì)官兵居住的房子叫( 。┓。
專(zhuān)門(mén)關(guān)押犯人的房子叫( )房。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
①有一個(gè)人,他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____ ,所以, 他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題,要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。
②大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)很丑,枯槁、扭曲!
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說(shuō) 這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了 充滿(mǎn) 了希望
⑥“樹(shù)上花朵綻放、充滿(mǎn)香氣,看起來(lái)十分美麗,這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的!”三兒子( )說(shuō)。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō),樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子,累累下垂,充滿(mǎn)了生氣與滿(mǎn)足。
⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō):“( )你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景,( )你們四個(gè)的感受不一樣!彼嬖V兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人, 關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的,還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài),只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后,才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄,你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
l.選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填人第①自然段空白處。
A.親近大自然、熱愛(ài)大自然
B.學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同面對(duì)困難
2.給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個(gè)自然段,然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
4.在第⑧自然段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 。
5.按要求改寫(xiě)句子。
(1)改為反問(wèn)句:你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
(2)改為把字句:這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了。
6.兒子們聽(tīng)了父親的話(huà),可能會(huì)有怎樣的感想呢?請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
7.文中的故事,給了我們好多生命的啟示,如:“_ ”(填原文中的一句話(huà))就是啟示之一。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
孩子和蝸牛我曾在一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的作文中讀到這樣的句子:“蝸牛的眼睛很小,你要是沒(méi)有一雙好眼睛是看不到的。”后來(lái)我特地在一個(gè)雨天里,到學(xué)校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。
費(fèi)了好大的勁才逗出了它的犄角和頭來(lái),仔細(xì)地觀察一番,果然就如那個(gè)孩子所說(shuō)的那樣,蝸牛的眼睛小的像針尖,( 。┦
1.5的視力( 。┮J(rèn)真地瞇起眼睛才看個(gè)大概。這件事讓我覺(jué)得孩子會(huì)在一些大人未知的領(lǐng)域里有很真切的發(fā)現(xiàn),而這些發(fā)現(xiàn)( 。┎灰欢ㄓ惺裁匆饬x,( 。┮欢ㄊ呛苡腥の兜。這件事過(guò)去不久,我在一年級(jí)的美術(shù)課上看到了一個(gè)小男孩的畫(huà),恰好他畫(huà)的是三只蝸牛:一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,前面的一只回過(guò)頭來(lái),看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫(huà)的蝸牛的眼睛:細(xì)細(xì)的犄角下面是兩只大大的眼睛,又圓又亮。還有很長(zhǎng)的睫毛,一根一根長(zhǎng)得很整齊,向上彎曲著,眼睛下面是兩個(gè)紅紅的圓臉蛋。
我覺(jué)得這個(gè)孩子一定是沒(méi)有看到過(guò)真正的蝸牛,才把蝸牛畫(huà)走了樣。我悄聲地對(duì)他說(shuō):“蝸牛的眼睛很小呀!你肯定是沒(méi)有看到過(guò)。”
孩子小聲地告訴我:“我見(jiàn)過(guò)呀!可我今天畫(huà)的是蝸牛一家呀,媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢!蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興,( 。┎虐蜒郾牭暮艽!
我明白過(guò)來(lái),( 。┖⒆影盐伵5难劬Ξ(huà)大了,( 。┪伵R患野蜒劬Ρ牬罅耍『⒆拥难劬κ窃谛撵`的指引之下,而心靈的美妙使得這個(gè)世界妙不可言了!那一時(shí)刻我恨自己的想象力的匱乏,盡管我經(jīng)常在課堂下教孩子怎樣想象。
(
1)選字填空:費(fèi) 廢(
2)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。①?gòu)奈闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。
②從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
(
3)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號(hào)內(nèi)。(
4)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線句子的含義。____________________________________________________
(
5)請(qǐng)你評(píng)價(jià):短文中的老師和孩子各有什么特點(diǎn)?讀了短文后,你受到什么啟發(fā)?____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,按要求做題。
一個(gè)小男孩兒,認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子,因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍,老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天,小男孩兒的父親從鄰居家討來(lái)一些樹(shù)苗,想把它們?cè)栽诜壳。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō),誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好,就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物,但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影,不知怎么,竟萌生出一種奇怪的想法:希望自己栽的那棵樹(shù)早日死去。因此,他澆過(guò)一兩次水后,就再也沒(méi)有去答理那棵小樹(shù)。
幾天后,小男孩兒再去看他的那棵樹(shù)時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它( 。](méi)有枯萎,( 。┻長(zhǎng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹(shù)相比,顯得更嫩綠,更有生氣。
父親(實(shí)現(xiàn) 兌現(xiàn))了他的諾言,為小男孩兒買(mǎi)了一件他最喜愛(ài)的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭,充滿(mǎn)肯定地對(duì)他說(shuō):“孩子,從你栽的樹(shù)來(lái)看,你長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家!
從那以后,小男孩兒慢慢地變得樂(lè)觀向上起來(lái)。
一天晚上,小男孩兒躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)“植物一般都在晚上生長(zhǎng)”,何不去看看自己種的那棵小樹(shù)
?他輕手輕腳地來(lái)到院子里,看見(jiàn)父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí),他恍然大悟,原來(lái)_________________________他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……幾十年過(guò)去了,那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家,卻成為了美國(guó)第
32任總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料。( 。┻@只是一勺清水,它( 。┠苁股畼(shù)茁壯成長(zhǎng)。雖然這棵樹(shù)是那樣的不起眼;雖然這棵樹(shù)是如此的瘦小,甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
(
1)比一比,下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。[
]
A .奇怪的小樹(shù)苗 |
B .生命的養(yǎng)料 |
C .父親的諾言 |
(
2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在文中的括號(hào)里。
雖然……但是…… |
不僅……而且…… |
只要……就…… |
哪怕……也…… |
(
3)小男孩兒“恍然大悟”,他明白了什么,展開(kāi)想象,寫(xiě)在文中的橫線上。(
4)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
出色:( 。 。ā 。 】隙ǎ海ā 。 。ā 。
(
5)讀短文填空。父親的諾言是
________________________________;他的真正用意是
_______________________________。(
6)用曲線畫(huà)出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話(huà)。(
7)當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候,他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……此時(shí),他可能在想____________________也可能在想_____________________。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,按要求完成文后各題。
錢(qián)被風(fēng)刮跑以后一月二十日,長(zhǎng)春。北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē),只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)跟頭,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē),想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái),可是來(lái)不及了,散落在地上的錢(qián)已被呼呼的北風(fēng)刮了起來(lái),紛紛向四處飛揚(yáng)。
過(guò)路行人不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去,有的還高喊著:“錢(qián)跑了!快搶啊!”霎時(shí)間,_____________________。
面對(duì)這突如其來(lái)的情況,老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說(shuō):“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了!錢(qián)就要沒(méi)了!”我本想安慰老人幾句,可是說(shuō)什么好呢?
沒(méi)有多久,風(fēng)似乎有些小了,“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái),把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交在他的手里。老人喜出望外,不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們(聚會(huì) 聚集)在老人的周?chē),一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)?吹贸鰜(lái),老人有點(diǎn)盛情難卻,便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái),旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后,只見(jiàn)老人略為(遲疑 懷疑)了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們,自言自語(yǔ)地說(shuō):“不對(duì)……”老人的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了:“誰(shuí)還沒(méi)有把錢(qián)送來(lái)?”
老人忙接著說(shuō):“不是少了,是多了。”“怎么會(huì)多呢,是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),從銀行取了一百二十五元,應(yīng)該是二十五張,都是五元一張的!比藗兠婷嫦嘤U。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了:“誰(shuí)又多送了?”話(huà)音剛落,只見(jiàn)一位中年婦女不好意思地說(shuō):“是我的,我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢(qián)了,卻忘了自己手里還拿著錢(qián),一起都交給了這位大爺。”她剛說(shuō)完,人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
(1)摘抄文中的四字詞語(yǔ)。
________ _________ ________
(2)想象當(dāng)時(shí)的情景,在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
(3)畫(huà)去第5自然段中括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。
(4)從文中找出一組近義詞與一組反義詞,寫(xiě)在下面的括號(hào)里。
(5)填空。
“搶”用部首查字法應(yīng)查( 。┎,再查( 。┊(huà)!皳尅痹谧值渲械囊馑迹孩贀屜,爭(zhēng)先;②趕緊,突擊;③搶奪,爭(zhēng)奪;④刮掉,或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子,結(jié)合短文內(nèi)容,給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
①“錢(qián)跑了!快搶啊!”
( )
②老人的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了……
( )
③停電了,電力局的叔叔們不顧嚴(yán)寒搶修電路。
( 。
(6)聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。
①“我本想安慰老人幾句,可是說(shuō)什么好呢?”此時(shí),“我”心里在想________________________________。
②“喜出望外”的意思是________,在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
默讀下面的短文,完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢(qián)養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣(mài)掉,以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來(lái)后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候,奶奶就頭頂菜筐,穿過(guò)山路,去市場(chǎng)賣(mài)野菜了。
“這位大姐,買(mǎi)點(diǎn)野菜吧,給你便宜點(diǎn)!”
盡管奶奶很辛苦地叫賣(mài),但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜,因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無(wú)論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。
有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎?”老師對(duì)我們說(shuō),“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜。”
別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。
聽(tīng)到老師的話(huà),我無(wú)奈地嘆了一口氣:“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!
不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿(mǎn)臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說(shuō)道:“嗯,奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校。”
雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬(wàn)一奶奶真的去了,可怎么辦。课倚牡讉涫芗灏,晚飯也不想吃。
第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿(mǎn)淚水!
我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。
“智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)好好孝順奶奶!”
聽(tīng)到老師的話(huà),我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!
老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!
原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。
看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心!
1
.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。懊惱:
________________________________________措手不及:
____________________________________奪眶而出:
____________________________________2
.用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。3
.把短文分為三部分,在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△”。4
.根據(jù)短文填空。。
1)開(kāi)始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因?yàn)椋?/FONT>_______。。
2)文章除了直接寫(xiě)“奶奶”,還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。文章主要描寫(xiě)了“我”的
____和__________。(
3)文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。5
.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時(shí),“我”可能會(huì)想些什么?此時(shí),“我”可能會(huì)想,
______________________________。6
.默讀下面的話(huà),選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!
原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
默讀下面的短文,完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢(qián)養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣(mài)掉,以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來(lái)后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候,奶奶就頭頂菜筐,穿過(guò)山路,去市場(chǎng)賣(mài)野菜了。
“這位大姐,買(mǎi)點(diǎn)野菜吧,給你便宜點(diǎn)!”
盡管奶奶很辛苦地叫賣(mài),但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜,因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無(wú)論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。
有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎?”老師對(duì)我們說(shuō),“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜!
別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。
聽(tīng)到老師的話(huà),我無(wú)奈地嘆了一口氣:“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!
不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿(mǎn)臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說(shuō)道:“嗯,奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校。”
雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬(wàn)一奶奶真的去了,可怎么辦。课倚牡讉涫芗灏,晚飯也不想吃。
第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿(mǎn)淚水!
我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。
“智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)好好孝順奶奶!”
聽(tīng)到老師的話(huà),我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!
老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊:整個(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!
原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。
看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心!
1
.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。懊惱:
________________________________________措手不及:
____________________________________奪眶而出:
____________________________________2
.用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。3
.把短文分為三部分,在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△”。4
.根據(jù)短文填空。。
1)開(kāi)始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因?yàn)椋?/FONT>_______。。
2)文章除了直接寫(xiě)“奶奶”,還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。文章主要描寫(xiě)了“我”的
____和__________。。
3)文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。5
.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時(shí),“我”可能會(huì)想些什么?此時(shí),“我”可能會(huì)想,
______________________________。6
.默讀下面的話(huà),選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!
原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。
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