科目: 來(lái)源:czdl 題型:
7、亞馬孫熱帶雨林的不合理開(kāi)發(fā),引起的環(huán)境問(wèn)題主要是
①水土流失,河流含沙量增大
②珍貴的野生動(dòng)物遭劫,生物多樣性減少
③沙塵暴急劇增加,風(fēng)沙危害嚴(yán)重
④引發(fā)世界性人口的流動(dòng),該地人口急劇增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
6、有關(guān)澳大利亞的敘述,正確的是
A.澳大利亞是一個(gè)島國(guó),位于印度洋上
B.澳大利亞動(dòng)物的古老性與其所處的熱帶氣候有密切關(guān)系
C.澳大利亞的人口和城市主要分布于東南部沿海地區(qū)
D.貝殼狀的悉尼歌劇院是澳大利亞首都的標(biāo)志性建筑
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
5、關(guān)于我國(guó)氣溫和降水的敘述,正確的是
①夏季我國(guó)大多數(shù)地方普遍高溫
②冬季我國(guó)南北地區(qū)普遍低溫
③年降水量分布的總趨勢(shì)是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減
④我國(guó)各地降水差別不大
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
4、在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,不同區(qū)域的河流所起的作用不同。黃河干流比長(zhǎng)江干流起到的作用更突出的是
A.運(yùn)輸 B.灌溉 C.發(fā)電 D.養(yǎng)殖
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
3、有關(guān)我國(guó)水資源的敘述,正確的是
A.水資源是可再生資源,取之不盡,用之不竭
B.我國(guó)水土資源的地區(qū)匹配合理,利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C.我國(guó)水資源總量豐富,不會(huì)發(fā)生水資源危機(jī)
D.黃河流域水資源短缺,難以滿足當(dāng)?shù)厝罕娚詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
2、我國(guó)幅員遼闊,農(nóng)業(yè)歷史悠久。各地農(nóng)業(yè)發(fā)展條件差異很大,農(nóng)業(yè)發(fā)展方向也不盡相同;卮鹣骂}。
本著因地制宜的原則,下列地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向正確的是
A.東北平原發(fā)展冬小麥種植
B.華北平原發(fā)展棉花生產(chǎn)
C.長(zhǎng)江中下游平原大量引進(jìn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物
D.內(nèi)蒙古高原發(fā)展種植業(yè)
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
1、我國(guó)幅員遼闊,農(nóng)業(yè)歷史悠久。各地農(nóng)業(yè)發(fā)展條件差異很大,農(nóng)業(yè)發(fā)展方向也不盡相同;卮鹣骂}。
東營(yíng)地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的不利條件是
A.山地多,平地少,尤其是平原少 B.夏季雨熱同期
C.新生土地多,后備資源豐富 D.土地鹽堿化嚴(yán)重
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
40、某中學(xué)的地理課外小組周末組織了郊游,下圖是他們郊游地區(qū)的等高線地形圖。
(1)登山途中,曉剛和同學(xué)們來(lái)到兩座山峰之間,發(fā)現(xiàn)前后都是延伸很遠(yuǎn)的山谷。他們所處的地點(diǎn)可能在圖中的A、B、C、D的________點(diǎn),該地形部位是________。
(2)下山路上,他們沿著圖中的小河行進(jìn)。請(qǐng)你說(shuō)出小河的大致流向。
(3)為方便楊莊和柳莊之間的交通聯(lián)系,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一條公路(如圖中虛線所示),請(qǐng)你指出他們的設(shè)計(jì)失誤。
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
39、讀“世界部分地區(qū)氣候分布圖”;卮饐(wèn)題。
(1)從圖上可以看出,世界的氣候分布有一定的規(guī)律性,尤其在非洲大陸上體現(xiàn)得非常明顯。請(qǐng)據(jù)圖填寫(xiě)氣候類(lèi)型:A________、B________、C________,導(dǎo)致這些氣候差異的主要原因是________________________________。
(2)世界氣候復(fù)雜多樣,同為亞歐大陸,在西岸主要分布著________氣候和________氣候兩種;而東岸氣候則相對(duì)復(fù)雜,自南向北依次為D________、E________、F________,G寒帶氣候,而廣大的內(nèi)陸則為H________氣候。
(3)近年來(lái),世界的氣候變暖了,就你的認(rèn)識(shí)說(shuō)一說(shuō)氣候變暖主要的人為原因是什么?為了防止這一問(wèn)題人類(lèi)應(yīng)該做好哪些工作?
科目: 來(lái)源:czdl 題型:
38、材料一:地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖。
材料二:某兩地的氣溫曲線圖及降水柱狀圖。
(1)在圖上標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)的方向。
(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至A處時(shí),此時(shí)為_(kāi)_______ (節(jié)氣),南半球?yàn)開(kāi)_______(季節(jié))。乙地在這個(gè)時(shí)候的氣候特點(diǎn)________________________________________________。
(3)甲、乙兩地氣溫年較差大的________,讀圖可判斷甲地氣候類(lèi)型是______________,乙地氣候類(lèi)型是________________。
(4)當(dāng)甲地進(jìn)入一年中降水量最少的月份時(shí),此時(shí)地球公轉(zhuǎn)進(jìn)入的階段是( )
A.CD B.DA C.AB D.BC
(5)非洲的剛果盆地所屬的氣候類(lèi)型與________地氣候類(lèi)型一致,剛果盆地一年中太陽(yáng)直射________次。
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