34、讀“我國東部土地利用圖”，完成下列要求：

(1)圖中字母表示的土地利用類型為：   

A．            ，B．            ，C．           ，D．            。

    (2)從干濕地區(qū)來說，耕地主要分布在             和            地區(qū)，草地主要布在             和             地區(qū)。

32、讀“亞洲與歐洲、非洲分界圖”，回答下列問題。

(1)歐、亞洲之間是以           、          和           一線作為分界線。

(2)黑海與地中海之間的狹窄水道               ，它也是亞洲與       洲的分界線。

(3)海輪從黑海駛向印度洋，走最近的路線依次經(jīng)過          海峽、           運河。

31、讀“板塊構造示意圖”，回答問題。

(1)填寫板塊名稱：①             ，②            ，③            。

(2)阿拉伯半島、印度半島所在的板塊是           板塊。

(3)太平洋周圍的火山地震帶就是太平洋板塊與           板塊、          板塊、      板塊和           板塊的交界地帶。

30、讀“地球上的晝和夜示意圖”，回答問題。

(1)圖中A、B兩地中，處于白天的是          。

(2)由圖可知，由于地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了                     現(xiàn)象。

(3)此時為北半球的      (夏、冬)季，太陽光直射在       線上，這一天是    月     日前后，稱為          日。

29、讀下圖，回答問題。

(1)南半球和北半球相比，哪個半球的等溫線較平直?             。

為什么?                                                                  

(2)讀圖歸納等溫線隨緯度的分布規(guī)律。

28、學會比較是初中生應掌握的基本學習方法之一。讀下面的氣溫降水統(tǒng)計圖，回答問題。

(1)從氣溫和降水兩方面分析兩地氣候的共同特征：                                 

(2)從氣溫和降水兩方面分析兩地氣候的不同特征：                             。

27、按下列程序和要求，完成探究活動。    

活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實踐過程：①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱(溫度計離地面1．5米)。

②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫(夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行)。③記錄觀察結果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時間)。④計算當日平均氣溫。觀測結果：

（1）上圖是一位同學的觀測結果，請你分析：當天最高氣溫約         ℃。

（2）歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在         (時間)；

（3）最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                        

（4）拓展延伸：一年中，泰安地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在           月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在           月，四季分明。 原理應用：

（5）上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是           圖，氣溫年較差最小的是          圖。

26、請你動手把下列國際組織及總部所在地用直線連起來。

A．國際奧林匹克委員會         ①上海

B．世界貿(mào)易組織                 ②洛桑

C．石油輸出國組織             ③日內(nèi)瓦

D．上海合作組織                ④維也納

E．聯(lián)合國                           ⑤紐約