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科目： 來源：czwl 題型：

如圖是建筑工地上正在工作的挖掘機(jī)，下列說法錯誤的是（　�。�
魔方格
A．挖掘鏟的前端做成齒狀，是為了增大壓強(qiáng)
B．挖掘機(jī)的兩條履帶，可以減小挖掘機(jī)對地面的壓強(qiáng)
C．機(jī)械臂A被液壓桿撐起時，相當(dāng)于省力杠桿
D．挖掘臂水平轉(zhuǎn)動時，挖掘機(jī)對鏟內(nèi)的土沒有做功

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，最省力的裝置是（　　）
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

建筑工地上，起重機(jī)幾分鐘內(nèi)就能把所需的磚送到樓頂，如果人直接用滑輪組來提升則需要幾個小時，其原因是（　�。�
A．起重機(jī)的功率大，做功多
B．起重機(jī)的機(jī)械效率高，做功慢
C．起重機(jī)的功率大，做功快
D．起重機(jī)的機(jī)械效率高，做功多

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示電路中，所有元件均完好，其中a、b、c、d是四個阻值相同的電阻．合上電鍵S后，電流表A中無電流，則（　�。�
A．只改變其中一個電阻的阻值，電流表A中一定有電流
B．同時改變其中兩個電阻的阻值，電流表A中一定有電流
C．只增大電阻a的阻值，電流表A中電流由P流向Q
D．只減小電阻d的阻值，電流表A中電流由P流向Q
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

一臺起重機(jī)的掛鉤上吊著一箱重1.5×103N的貨物，當(dāng)這箱貨物處于下列四種不同情況時：①靜止不動；②以1m/s的速度勻速上升；③以1m/s的速度水平勻速右移；④以2m/s的速度勻速下降，則連接貨物的鋼絲繩承受的拉力（　�。�
A．在①種情況下最大B．在②種情況下最大
C．在③種情況下最大D．上述四種情況時都相等

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，是上海世博會中國館一“東方之冠”．在一次參觀中，李先生乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過程中，李先生的（　�。�
A．動能不斷增大B．重力勢能不斷增大
C．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

人們有時要利用慣性，有時要防止慣性．下列屬于防止慣性帶來危害的是（　�。�
A．拍打衣服，把灰塵拍去B．汽車上的安全氣囊
C．將足球射入球門D．跳遠(yuǎn)時快速助跑

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科目： 來源：gzwl 題型：

關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．有磁感線穿過線圈，線圈中一定產(chǎn)生感應(yīng)電動勢
B．穿過線圈的磁通量變化，線圈中一定產(chǎn)生感應(yīng)電動勢
C．穿過線圈的磁通量越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
D．穿過線圈的磁通量增大時，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢不一定增大

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科目： 來源：gzwl 題型：

在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動中，為計算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面幾個實(shí)例中沒有應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�
A．根據(jù)加速度的定義a=
△v
△t
，當(dāng)△t非常小，
△v
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之問關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

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科目： 來源：gzwl 題型：

光滑水平面上靜置一質(zhì)量為M的木塊，一顆質(zhì)量為m的子彈以水平速度v1射入木塊，以v2速度穿出，對這個過程，下列說法正確的是（　�。�
A．子彈對木塊做的功等于
1
2
m(
v21
-
v22
)
B．子彈對木塊做的功等于子彈克服阻力做的功
C．子彈對木塊做的功等于木塊獲得的動能與子彈跟木塊摩擦生熱的內(nèi)能之和
D．子彈損失的動能等于木塊獲得的動能跟子彈與木塊摩擦轉(zhuǎn)化的內(nèi)能和

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同步練習(xí)冊答案