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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，A、B兩端電壓不變，滑動變阻器滑片向右移動過程中，以下說法正確的是（　�。�
A．L1變亮，L2變亮，L3變暗B．L1變暗，L2變亮，L3變暗
C．L1變暗，L2變亮，L3變亮D．L1變亮，L2變暗，L3變亮
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

1991年5月11日的《北京晚報》曾報道了這樣一則動人的事跡：5月9日下午，一位4歲小男孩從高層塔樓的15層墜下，被同樓的一位青年在樓下接住，幸免于難．設每層樓高度是3m，這位青年從他所在地方沖到樓下需要的時間是1.3s，則該青年要接住孩子，至多允許他反應的時間是（　�。╣=10m/s2）?
A．3.0sB．1.7sC．0.4sD．1.3s?

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科目： 來源：gzwl 題型：

從某高處由靜止釋放一小球，落向地面后又反向彈起，不計空氣阻力．能正確反映其運動過程的速度--時間圖象是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

汽車以36km/h的速度行駛，剎車后得到的加速度大小為4m/s2，從剎車開始，經5S，汽車通過的位移是（　�。�
A．0mB．100mC．12.5mD．37.5m

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科目： 來源：gzwl 題型：

圖中MN、GH為足夠長光滑平行金屬導軌，金屬棒AB、CD垂直放在兩導軌上，整個裝置在同一水平面內．勻強磁場垂直于導軌所在的平面，方向如圖．若給CD桿一個水平向右的速度，則（　�。�
A．AB、CD最終都處于靜止狀態(tài)
B．AB、CD最終以相同的速度保持勻速直線運動狀態(tài)
C．AB、CD最終保持勻速直線運動狀態(tài)，但vCD＞vAB
D．AB、CD不斷做往復運動
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

理想變壓器副線圈通過輸電線接兩個相同的燈泡L1和L2，輸電線的等效電阻為R，開始時，開關S是斷開的，如圖所示，在S接通后，以下說法錯誤的是（　�。�
A．燈泡L1兩端的電壓減小B．通過燈泡L1的電流增大
C．原線圈中的電流增大D．變壓器的輸入功率增大
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

木塊從靜止開始沿光滑斜面下滑L時，速度為V，時間為t，則（　�。�
A．木塊下滑加速度為
L
t2
B．在
L
2
處時速度為
V
2
C．到
L
2
處時所用時間為
t
2
D．運動
t
2
時已下滑
L
4

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖一列繩波，當手振動的頻率增加時，它的傳播速度及其波長（　�。�
A．速度不變，波長減小B．速度不變，波長增大
C．速度減小，波長變大D．速度增大，波長不變
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

圖示中用刀片在涂有墨汁的玻璃片上劃出有很小間隙的雙縫．雙縫的作用是當激光照射它時（　�。�
A．在雙縫處形成明暗相間等間距的條紋
B．形成相干光并在光屏上出現中間寬兩邊窄的條紋
C．形成兩束增強的光并進行疊加形成明暗相間的條紋
D．形成振動情況相同的兩束光并在光屏上形成明暗相間等間距的條紋
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

類比是一種有效的學習方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學習效率．在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學對機械波和電磁波進行類比，總結出下列內容，其中不正確的是（　�。�
A．機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關系，對電磁波也適用
B．機械波和電磁波都能產生干涉和衍射現象
C．機械波的傳播依賴于介質，而電磁波可以在真空中傳播
D．機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

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