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科目： 來源：czwl 題型：

關(guān)于變速直線運動的平均速度公式v=s/t理解，其中正確的是（　�。�
A．v的大小與s、t的選取無關(guān)
B．能夠準確地反映物體運動的情況
C．在任何情況下，v是不變的
D．必須指明在哪段路程或某段時間內(nèi)才有意義

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科目： 來源：czwl 題型：

下表是人和幾種動物的發(fā)聲頻率和聽覺范圍從表中可以看出，可以發(fā)出次聲的是（　�。�
人蝙蝠大象狗
發(fā)聲85～1100Hz10000～120000Hz最低12Hz45～1080Hz
聽覺20～20000Hz1000～120000Hz1～20000Hz15～50000Hz
A．人B．蝙蝠C．大象D．狗

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科目： 來源：czwl 題型：

小明將一只蘋果從離凸透鏡1倍焦距處沿主光軸移到離凸透鏡4倍焦距處時，則蘋果所成像的大小（　�。�
A．不變B．逐漸減小
C．先變大后變小D．先變小后變大

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科目： 來源：czwl 題型：

下面幾個現(xiàn)象中與光的反射有關(guān)的是（　　）
A．太陽光下物體的影子
B．通過汽車的觀后鏡看車后方情景
C．晚上看到的五顏六色的霓虹燈光
D．利用激光給隧道準直

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科目： 來源：czwl 題型：

用下列物理量描述火車上行人的運動情況時，與參照物選擇無關(guān)的是（　　）
A．時間B．速度C．位置D．路程

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科目： 來源：czwl 題型：

采取下列措施，可以提高機械效率的是（　�。�
A．有用功一定，增大總功
B．總功一定，增大額外功
C．有用功一定，減小額外功
D．額外功一定，減少總功

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科目： 來源：czwl 題型：

學(xué)生聽不到教師講課的回聲，其原因是（　　）
A．學(xué)生太多，回聲被吸收
B．因為教師說話聲音較小，聲音大了就有回聲了
C．墻壁太多，反射回的聲音與原聲相互抵消
D．聲音反射后與原聲混在一起區(qū)分不開

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科目： 來源：czwl 題型：

把一小杯5℃的水浸放在盛有大量冰塊的冰水混合物中，則（　�。�
A．杯內(nèi)的水溫度下降后凝固成冰
B．杯內(nèi)的水溫度下降至0℃，但不能結(jié)成冰
C．盆內(nèi)的冰融化，溫度逐漸升高
D．盆內(nèi)的冰融化，杯內(nèi)的一小部分水結(jié)成冰

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科目： 來源：czwl 題型：

能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（　�。�
A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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科目： 來源：czwl 題型：

以下措施不能達到減弱噪聲目的是（　�。�
A．摩托車上安裝消聲器
B．機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔
C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀
D．高架道路兩側(cè)建起透明板墻

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同步練習(xí)冊答案