7.30.70中的“0”,全部去掉之后,小數(shù)的大小不變.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì):小數(shù)的末尾去掉“0”或添上“0”,小數(shù)的大小不變,應(yīng)該注意“末尾”二字.由此可以判定此題.

解答 解:小數(shù)的末尾去掉0,小數(shù)的大小不變.
而題干中出現(xiàn)的是去掉全部的零(不是末尾的零),
去掉后小數(shù)的大小可發(fā)生了變化:30.70≠3.7,所以錯(cuò)誤.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了小數(shù)的性質(zhì),應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.化簡(jiǎn)
8a+5b-b;      5a-a-b-3b;        6a•3-18b÷9;        3x+4y-2x.

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8.如圖,在梯形ABCD中,4AO=CO,4DO=BO,陰影部分的面積為10平方厘米,你能算出其他三個(gè)小三角形的面積嗎?

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2.蘋(píng)果每千克5.2元,買(mǎi)1.8千克蘋(píng)果應(yīng)付9.36元,橘子每千克3.5元,買(mǎi)5.2千克橘子應(yīng)付18.2元.

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12.在點(diǎn)子圖上按要求畫(huà)三角形.

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19.直接寫(xiě)出得數(shù)
1÷$\frac{6}{7}$=4÷0.25=0.125×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$=
0÷$\frac{6}{11}$=1-$\frac{7}{10}$=0.9+99×0.9=($\frac{5}{12}$+$\frac{1}{4}$)×12=

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16.某班級(jí)一分鐘跳繩成績(jī)記錄
116921239610511078115103121699687126
108145102125999211780112775582120135
(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表
數(shù)量(下)60以下60~8081~100101~120120以上
人數(shù)     
(2)跳繩數(shù)在101~120范圍的人最多.
(3)如果跳繩下數(shù)在100以上是“優(yōu)秀”,達(dá)到“優(yōu)秀”的有16人.

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17.計(jì)算,能簡(jiǎn)算要簡(jiǎn)算
$\frac{5}{9}$+$\frac{8}{15}$+$\frac{7}{15}$+$\frac{4}{9}$    $\frac{4}{5}$+$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{9}$     $\frac{9}{16}$-$\frac{3}{10}$-$\frac{7}{10}$+$\frac{11}{16}$    $\frac{5}{6}$-($\frac{1}{3}$+$\frac{3}{10}$)
$\frac{5}{8}$+$\frac{3}{7}$+$\frac{3}{8}$        3-($\frac{3}{4}$+$\frac{1}{6}$)     4-$\frac{12}{17}$-$\frac{5}{17}$       $\frac{4}{9}$+$\frac{7}{13}$+$\frac{5}{9}$+$\frac{6}{13}$
1-$\frac{11}{17}$-$\frac{5}{17}$     $\frac{9}{10}$-($\frac{1}{6}$+$\frac{3}{5}$)    $\frac{9}{16}$-$\frac{1}{8}$-$\frac{3}{8}$       $\frac{1}{6}$+$\frac{3}{5}$+$\frac{2}{5}$+$\frac{1}{3}$
$\frac{3}{4}$+$\frac{6}{13}$+$\frac{7}{13}$+$\frac{1}{4}$    5-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$       $\frac{2}{3}$+$\frac{1}{2}$+$\frac{5}{6}$        $\frac{4}{15}$+$\frac{7}{15}$+$\frac{8}{15}$
$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{9}$+$\frac{5}{7}$       $\frac{8}{15}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{7}{15}$-$\frac{5}{8}$   $\frac{5}{6}$-($\frac{1}{6}$+$\frac{3}{5}$)     $\frac{7}{12}$-$\frac{1}{8}$+$\frac{5}{12}$

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