【題目】小明和小強(qiáng)五次跳繩訓(xùn)練的成績(jī)?nèi)绫怼?

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

小明

118

121

120

126

130

小強(qiáng)

115

110

123

111

128

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。

（2）對(duì)于兩個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練，你有什么建議？

【答案】（1）小明和小強(qiáng)五次跳繩訓(xùn)練的成績(jī)?nèi)鐖D所示：

（2）我建議：小強(qiáng)還得繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。（答案不唯一）

【解析】

（1）先根據(jù)表中的數(shù)據(jù)大小確定每格之間的成績(jī)差，再根據(jù)表中的數(shù)據(jù)找到每次成績(jī)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，再將所有的點(diǎn)用對(duì)應(yīng)的線連接起來(lái)即可；

（2）通過(guò)每個(gè)點(diǎn)的高低可知道兩人每次的成績(jī)大小，通過(guò)折線的曲折可判斷成績(jī)的變化，據(jù)此寫(xiě)出合理的建議即可。

（1）小明和小強(qiáng)五次跳繩訓(xùn)練的成績(jī)?nèi)鐖D所示：

（2）合理即可，如：小強(qiáng)還得繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】被除數(shù)除以除數(shù)，商為3，被除數(shù)、除數(shù)與商的和為163，那么被除數(shù)是 ，除數(shù)是 ．

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【題目】表示X和Y成反比例的關(guān)系式是（ ）
A.X+Y=10
B.X﹣Y=10
C.XY=10
D.X÷Y=10

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【題目】把0.89，0.089，0.98，0.9，按從小到大的順序排列：　 　．

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【題目】看圖填空。

小張、小李、小紅期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖

1．填表

小張、小李、小紅期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

總分

小張

（______）

（______）

（______）

（______）

小李

（______）

（______）

（______）

（______）

小紅

（______）

（______）

（______）

（______）

2．（________）語(yǔ)文成績(jī)最好，是（________）分，誰(shuí)（________）最低，是（________）分，相差（________）分。

3．三個(gè)成績(jī)（________）第一，（________）第二，（________）第三。

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【題目】（60×25）×4=60×（25×4）運(yùn)用了（ ）
A.乘法結(jié)合律
B.乘法分配律
C.乘法交換律

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【題目】觀察位置圖填空。

（1）1號(hào)樓在小廣場(chǎng)（______）偏（______）的方向上，距離小廣場(chǎng)（______）m。

（2）（______）在小廣場(chǎng)東偏北40方向且距離小廣場(chǎng)40m。

（3）小廣場(chǎng)在3號(hào)樓（______）偏（______）的方向上，距離3號(hào)樓（______）m。

（4）4號(hào)樓在小廣場(chǎng)（______）偏（______）的方向上，距離小廣場(chǎng)（______）m。

（5）5號(hào)樓在小廣場(chǎng)（______）偏（______）的方向上。距離小廣場(chǎng)（______）m。

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【題目】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖。

某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)表（單位：人）

25以下

（不含25）

25—30

（不含30）

30—35

（不含35）

35以上

男生

4

7

15

13

女生

3

8

14

11

1．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。

某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)圖

2．填空。

（1）男生的體重（ ）階段的人數(shù)最多，（ ）階段的人數(shù)最少。

（2）女生的體重（ ）階段的人數(shù)最多，（ ）階段的人數(shù)最少。

（3）這個(gè)班一共有（ ）人。

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【題目】 A=7×3×3×2, B=3×5×7。A與B的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是( )。

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