分析 首先根據(jù)這根繩子的長度是19厘米,19是一個奇數(shù),等腰三角形的腰長的2倍是一個偶數(shù),可得等腰三角形的底的長度是一個奇數(shù);然后根據(jù)等腰三角形的底的長度分類討論,求出等腰三角形的底、腰各是多少,進而得出不同的剪法即可.
解答 解:(1)等腰三角形的底是1厘米時,腰的長度是:
(19-1)÷2
=18÷2
=9(厘米)
(2)等腰三角形的底是3厘米時,腰的長度是:
(19-3)÷2
=16÷2
=8(厘米)
(3)等腰三角形的底是5厘米時,腰的長度是:
(19-5)÷2
=14÷2
=7(厘米)
(4)等腰三角形的底是7厘米時,腰的長度是:
(19-7)÷2
=12÷2
=6(厘米)
(5)等腰三角形的底是9厘米時,腰的長度是:
(19-9)÷2
=10÷2
=5(厘米)
(6)等腰三角形的底是11厘米時,腰的長度是:
(19-11)÷2
=8÷2
=4(厘米)
因為4+4=8(厘米),8<11,所以這樣的等腰三角形不存在.
所以共有5種剪法.
故答案為:(1)1厘米、9厘米、9厘米,(2)3厘米、8厘米、8厘米,(3)5厘米、7厘米、7厘米.
點評 (1)此題主要考查了等腰三角形的特征和應用,考查了分類討論思想的應用,要熟練掌握.
(2)此題還考查了三角形的特性和應用,要熟練掌握,解答此題的關鍵是要明確:任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
830-50= | 370+60= | 400×4= | 67÷8= |
1400-600= | 30×5= | 800×3= | 9×5+3= |
23÷6= | 5000+200= | 7×8-6= | 4×8+3= |
85-78= | 32×2= | 80÷4= | $\frac{1}{9}$+$\frac{3}{9}$= |
$\frac{5}{7}$-$\frac{2}{7}$= | $\frac{2}{5}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{4}{7}$-$\frac{1}{7}$= | 1-$\frac{6}{10}$= |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
23+47 | 26+74 | 52+28 | 19+61 |
35+65 | 47+63 | 24+56 | 48+42 |
51+49 | 25×4 | 25×28 | 25×32 |
25×36 | 125×8 | 25+75 | 125×16 |
25×24 | 25×8 | 25×16 | 25×20. |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
23×30= | 25×400= | 4×700= | 70×13= | 15×4÷15×4= |
12×40= | 40×70= | 14×70= | 29×8+29= | 6+20÷5-4= |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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