【題目】用你的右手?jǐn)?shù)自己的左手指頭,數(shù)的方法是:大拇指數(shù)1,食指數(shù)2,中指數(shù)3,無(wú)名指數(shù)4,小指數(shù)5,接著是小指數(shù)6,無(wú)名指數(shù)7,中指數(shù)8,食指數(shù)9,大拇指數(shù)10,再數(shù)下去又重復(fù):大拇指數(shù)11,食指數(shù)12……。如果數(shù)到2014,將落在( )指上。
【答案】無(wú)名
【解析】
思路分析:從大拇指開(kāi)始數(shù),數(shù)回大拇指要數(shù)10個(gè)數(shù)字,即以10個(gè)數(shù)字為一個(gè)循環(huán)。
名師詳解:從大拇指開(kāi)始數(shù),數(shù)回大拇指要數(shù)10個(gè)數(shù)字,即以10個(gè)數(shù)字為一個(gè)循環(huán)。
2014÷10=201……4,所以數(shù)到2014,將落在第4根手指上,即無(wú)名指。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)甲地氣溫+10℃表示( ),乙地氣溫﹣2℃,( )地氣溫高.
(2)比較大小,用“>”“=”或“<”連接.﹣8 0 6.5 ﹣6.5﹣ ﹣30
(3)平行四邊形的面積一定,它的底和高成( )比例.
(4)如果a×8=b×5(a,b均不為0),那么a:b=( ):( ).
(5)一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是24厘米,三條邊的長(zhǎng)度比是5:4:3,其中最長(zhǎng)的一條邊是( )厘米.
(6)在一個(gè)比例中,兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù),其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是,另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是( ).
(7)甲數(shù)與乙數(shù)的比是5:9,乙數(shù)比甲數(shù)多( )%
(8)一個(gè)圓錐體的體積是9立方米,和它等底等高的圓柱體的體積是( )
(9)一個(gè)圓柱的底面半徑是2厘米,高是2厘米,它的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)( )形,這個(gè)圓柱的表面積是( )平方厘米.
(10)兩個(gè)等底等高的圓柱和圓錐,它們的體積之和是24立方厘米,其中圓錐的體積是( )立方厘米.
(11)在一幅地圖上,用20厘米長(zhǎng)的線段表示實(shí)際距離100千米,這幅地圖的比例尺是( ).
(12)把:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是( ),比值是( ).
(13)20米的80%是( )米,( )千克比60千克多20%
(14)一件工作,甲要4小時(shí)完成,乙要5小時(shí)完成,甲、乙工作時(shí)間之比是( ),工作效率之比是( ).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在百數(shù)圖上完成
10+________=100
15+________=100
20+________=100
25+________=100
30+________=100
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中汽車(chē)行駛的路程和它的時(shí)間成 比例, 行駛的速度快一些,從圖中可預(yù)測(cè)甲汽車(chē)10分鐘可行 千米,乙汽車(chē)行30千米需 分鐘.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】口算
3×4= 5×4= 4×4= 3×3= 4×5= 3×4-8= 4×2-3= 4×5+7= 2×3+2= 2×4+3=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小智買(mǎi)了一本350頁(yè)的故事書(shū),看了50頁(yè),剩下的要在5天看完,問(wèn)剩下的平均每天要看多少頁(yè)?列綜合算式 .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有24輛公交車(chē),開(kāi)走了一些后還剩9輛,開(kāi)走了多少輛公交車(chē)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)梯形的上底增加2厘米,下底減少2厘米,高不變,它的面積與原面積相比( )
A.變大了
B.變小了
C.不變
D.高不知道,所以無(wú)法比較
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