新學期，聰聰、明明和穎穎同在六（1）班學習．聰聰坐在第2列，第5行，用數(shù)對表示記作（2，5）．明明坐在第4行，第3列，用數(shù)對表示記作
（3，4）
（3，4）
；穎穎的座位用數(shù)對表示記作（3，6），那么她坐在第
3
3
列，第
6
6
行．
分析：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解答問題．
解答：解：根據數(shù)對表示位置的方法可知：明明坐在第4行，第3列，用數(shù)對表示記作（3，4）；
穎穎的座位用數(shù)對表示記作（3，6），那么她坐在第3列，第6行．
故答案為：（3，4）；3、6．
點評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應用．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

新學期，聰聰、明明和穎穎同在六（1）班學習．聰聰坐在第2列，第5行，用數(shù)對表示記作（2，5）．明明坐在第4行，第3列，用數(shù)對表示記作________；穎穎的座位用數(shù)對表示記作（3，6），那么她坐在第________列，第________行．

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