將一堆糖果全部分給甲、乙、丙三個小朋友,原計劃甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)的比為5:4:3,實際上,甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)的比為7:6:5,其中有一位小朋友比原計劃多得了15塊糖果,那么這位小朋友是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
    不能確定
C
分析:根據(jù)題干,把這袋糖果看做單位“1”,那么甲乙丙第一次分得的糖果數(shù)目分別為:,重新分配后甲乙丙分得的糖果數(shù)目分別為:,,;由此可以看出乙這兩次分得的糖果數(shù)目一樣,,說明甲重新分配后糖果數(shù)目減少了,那么可得是丙比原來所得的數(shù)目多了15顆,由此做出選擇.
解答:把這袋糖果看做單位“1”,那么甲乙丙第一次分得的糖果數(shù)目分別為:,,
重新分配后甲乙丙分得的糖果數(shù)目分別為:,,;由此可以看出乙這兩次分得的糖果數(shù)目一樣,,說明甲重新分配后糖果數(shù)目減少了,
那么可得是丙比原來所得的數(shù)目多了15顆;
答:這位小朋友是丙.
故選:C.
點評:抓住前后的單位“1”相同,得出甲乙丙2次所得的數(shù)目,比較得出是丙增加了15顆,是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一堆糖果全部分給甲、乙、丙三個小朋友,原計劃甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)比為5:4:3,實際上,甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)的比為7:6:5,期中有一位小朋友比原計劃多得了15塊糖果,那么這位小朋友是
(填“甲”、“乙”或“丙”),他實際所得的糖果數(shù)為
150
150
塊.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?和平區(qū)模擬)將一堆糖果全部分給甲、乙、丙三個小朋友,原計劃甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)的比為5:4:3,實際上,甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)的比為7:6:5,其中有一位小朋友比原計劃多得了15塊糖果,那么這位小朋友是(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:解答題

將一堆糖果全部分給甲、乙、丙三個小朋友。原計劃甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)的比為5:4:3,實際上甲、乙、丙三人所得糖果數(shù)的比為7:6:5,其中有一個小朋友比原計劃多得了15塊糖果,那么這個小朋友是誰?他實際得到多少塊糖果?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:專項題 題型:解答題

將一堆糖果全部分給甲、乙、丙三位小朋友。原計劃甲、乙、丙三位小朋友所得糖果數(shù)的比為5∶4∶3。實際甲、乙、丙三位小朋友所得糖果數(shù)的比為7∶6∶5,其中有一位小朋友比原計劃多得了15塊糖果。這位小朋友是誰?他實際所得的糖果數(shù)為多少塊?

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