18.估算
602-297≈
195+309≈
302×9≈

分析 計算是把非整十或整百的數(shù)看作整十或整百的數(shù)進(jìn)行計算即把算式602-297中602看作600,把297看作300.把算式195+309中的195看作200,把309看作300,302×9把302看作300,然后在進(jìn)行計算即可.

解答 解:602-297
≈600-300
=300

195+309
≈200+300
=500

302×9
≈300×9
=2700

點評 此題考查的目的是掌握整數(shù)乘法的估算方法,估算時應(yīng)盡量把算式中的數(shù)取最接近的整百數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如果4a=5b,那么,b:a=4:5.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.把一根鐵絲按3:2分成兩段后,兩段相差3米,這根鐵絲原長5米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題

6.一種商品打“八三”折出售,比原價便宜了17%.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題

13.甲數(shù)和乙數(shù)的比是4﹕5,那么乙數(shù)比甲數(shù)多25%.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某次數(shù)學(xué)競賽共10道題,答對一題得10分,答錯一題扣5分.小軍得了70,他答對了( 。┑李}.
A.8B.7C.6

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題

10.如圖是護(hù)士給一位病人測量體溫后,所繪制的統(tǒng)計圖:
(1)護(hù)士每隔6小時,給這位病人測量一次體溫,這位病人第一次體溫記錄是6月7日6時,此時體溫是39.5℃.
(2)在相鄰兩次的測量數(shù)據(jù)中,從6月7日12時到6月7日18時,這位病人體溫升高得最快;從6月7日6時到6月7日12時,這位病人體溫下降得最快.
(3)從6月 日 時到6月 日 時,這位病人的體溫持續(xù)下降,累計降低了%.(百分號前保留一位小數(shù))
(4)從體溫上觀察,這位病人的病情好轉(zhuǎn).(填“好轉(zhuǎn)”或者“惡化”)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題

7.直接寫出得數(shù).
93÷100=0.64+0.26=1.28×100=4×(25×5.6)=
4+4×4+4=0×312×4+1=10-8.7=100-72-28=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.0.17的計數(shù)單位是0.01,它有17個這樣的計數(shù)單位.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案