下面的說法中,成立的是( 。
A、小數(shù)都比整數(shù)小B、在表示近似數(shù)時小數(shù)末尾的“零”可以去掉C、1是有100個0.01組成的D、小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)越大
分析:(1)運用舉例法找出反例即可.
(2)首先要知道小數(shù)末尾的0去掉后,大小雖然不變,但是計數(shù)單位變了,在表示近似數(shù)的時候,小數(shù)末尾的0起占位作用,不能去掉;據(jù)此判斷即可.
(3)依據(jù)小數(shù)乘法的意義,即可解答本題;
(4)小數(shù)大小的比較,先看小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的這個數(shù)就大,整數(shù)部分相同的就看十分位,十分位大的這個數(shù)就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的這個數(shù)就大…據(jù)此解答即可.
解答:解:選項A,舉例:小數(shù):4.5;整數(shù):4.4.5>4,這個小數(shù)比整數(shù)大.所以題干說法錯誤;
選項B,例如:0.495保留兩位小數(shù)是0.50,小數(shù)末尾的0不能去掉,所以題干說法錯誤;
選項C,因為100×0.01=1,所以題干說法正確;
選項D,例如:0.002是三位小數(shù),0.2是一位小數(shù),0.002<0.2;由此可知小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)就越大錯誤;
故選:C.
點評:(1)不能籠統(tǒng)的說是整數(shù)大還是小數(shù)大,要根據(jù)具體的數(shù)字情況具體比較.
(2)此題主要考查近似數(shù)的求法,特別注意小數(shù)末尾的0的作用.
(3)解答此題的主要依據(jù)是:小數(shù)乘法的意義.
(4)此題考查的是學生對小數(shù)大小的比較的理解和掌握情況.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:單選題

下面的說法中,成立的是


  1. A.
    小數(shù)都比整數(shù)小
  2. B.
    在表示近似數(shù)時小數(shù)末尾的“零”可以去掉
  3. C.
    1是有100個0.01組成的
  4. D.
    小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)越大

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