如圖所示3個(gè)圖形中，每個(gè)小正方形都一樣大，那么（　�。﹫D形的周長(zhǎng)最長(zhǎng)．
分析：根據(jù)圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，分別計(jì)算出三個(gè)選項(xiàng)中圖形的周長(zhǎng)，即可選擇．
解答：解：A、這個(gè)圖形的周長(zhǎng)等于長(zhǎng)4、寬2的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：（4+2）×2=12；
B、這個(gè)圖形的周長(zhǎng)就等于邊長(zhǎng)是3的正方形的周長(zhǎng)：3×4=12；
C、這個(gè)圖形的周長(zhǎng)等于長(zhǎng)4、寬2的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與兩條長(zhǎng)1的小線段的長(zhǎng)度之和：（4+2）×2+2=14；
所以周長(zhǎng)最長(zhǎng)的是C．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法，利用平移把不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)轉(zhuǎn)化到規(guī)則圖形中，利用周長(zhǎng)公式計(jì)算即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的方格中，分別畫出三角形、平行四邊形和梯形3個(gè)圖形，使它們的高都相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

七座橋的故事
在一個(gè)城市中有七座橋和四個(gè)區(qū)域，人們長(zhǎng)期來(lái)往于七座橋之間．有人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：能不能一次走遍所有的七座橋，而每座橋只準(zhǔn)經(jīng)過(guò)一次？問(wèn)題提出后，很多人對(duì)此很感興趣，紛紛進(jìn)行試驗(yàn)，但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，始終未能解決．最后，人們只好把這個(gè)問(wèn)題向一個(gè)數(shù)學(xué)家提出，請(qǐng)他幫助解決．
數(shù)學(xué)家接到了“七橋問(wèn)題’’，連試了好幾種走法都不行．好家伙，這樣一種方法一種方法地試下去，要試到哪一天才能得出答案呢？他想：不能這樣呆笨地試下去，得想別的方法．
聰明的數(shù)學(xué)家終于想出一個(gè)巧妙的辦法．他用“1、2、3、4、5、6、7”表示七座橋，它們連接著A、B、C、D四個(gè)區(qū)域（如圖所示）．這樣一來(lái)，七座橋的問(wèn)題，就轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)分支“圖論”中的一個(gè)一筆畫問(wèn)題，即能不能一筆從頭到尾不重復(fù)地畫出這個(gè)圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）以A1～A7七個(gè)點(diǎn)中的任意兩個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)共可組成多少條線段？

（2）如圖所示的圖中小于180°的角各有多少個(gè)？

（3）如圖所示的圖中各有多少個(gè)長(zhǎng)方形？

（4）如圖所示的圖形中有多少個(gè)三角形？

（5）如圖所示的圖中分別有多少個(gè)正方形？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?宜興市）如圖所示，用幾個(gè)棱長(zhǎng)都是1厘米的正方體小木塊排成一排，拼成長(zhǎng)方體．
（1）請(qǐng)你根據(jù)拼成長(zhǎng)方體的小木塊的個(gè)數(shù)，計(jì)算出拼成的長(zhǎng)方體的表面積，填入下表的空格中．
小正方體木塊個(gè)數(shù) 2 3 4 5 6 …
拼成的長(zhǎng)方體的表面積（平方厘米） 10   18   26 …
（2）觀察圖形和上表，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空．
  50個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體木塊排成一排，拼成的長(zhǎng)方體的表面積是
202
202
平方厘米；
241
241
個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體木塊排成一排，拼成的長(zhǎng)方體的表面積是966平方厘米．
（3）照上面的拼法，下列說(shuō)法正確的有
A、B
A、B
（將所有正確答案前的字母填在括號(hào)里）
A．小華說(shuō)：“能拼成表面積是490平方厘米的長(zhǎng)方體．”
B．小明說(shuō)：“能拼成表面積是1622平方厘米的長(zhǎng)方體．”
C．小虎說(shuō)：“能拼成表面積是2000平方厘米的長(zhǎng)方體．”

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