分析 根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái),其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零,即可讀出這些數(shù);
根據(jù)整數(shù)大小比較的方法:比較兩個(gè)整數(shù)的大小,要看它們的數(shù)位,如果數(shù)位不同,那么數(shù)位多的數(shù)就大,如果數(shù)位相同,相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大.進(jìn)行解答.
解答 解:51 0900讀作五十一萬(wàn)零九百;
2300 0401讀作:二千三百萬(wàn)零四百零一;
6 0606 6000讀作:六億零六百零六萬(wàn)六千;
502 0009 0800讀作:五百零二億零九萬(wàn)零八百;
將這4個(gè)數(shù)按從小到大的順序?yàn)椋?10900<23000401<606066000<50200090800.
故答案為:510900、23000401、606066000、50200090800.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了整數(shù)的讀法及整數(shù)大小比較方法知識(shí)的掌握情況,分級(jí)讀或借助數(shù)位順序表讀能較好的避免讀錯(cuò)數(shù)的情況.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
14×12=168 | 14×36=504 | 14×60=840 |
14×24=336 | 12×28=336 | 14×72=1008. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(64-28)÷3 | 27+8×13 | (232+68)÷5 |
100-400÷4 | (32+48)÷8 | 370-600÷3. |
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