分析 把這條路的全長看成單位“1”,用全長減去第一天修的分率,再減去第二天修的分率,就是剩下的長度占全長的幾分之幾.
解答 解:1-$\frac{3}{10}$-$\frac{1}{3}$
=$\frac{7}{10}-\frac{1}{3}$
=$\frac{11}{30}$
答:這條路還剩$\frac{11}{30}$沒修.
點評 解決本此題也可以用“1”減去兩天共修的分率和,就是剩下的長度占得分率,列式:1-($\frac{3}{10}$+$\frac{1}{3}$)=$\frac{11}{30}$.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2016×0.12 | B. | 2016÷0.12 | C. | 2016÷1.02 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
3-$\frac{2}{3}$= | $\frac{5}{6}$×$\frac{2}{3}$= | $\frac{13}{22}$×$\frac{11}{26}$= | $\frac{7}{9}$×63= |
$\frac{3}{4}$×12= | $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$= | $\frac{3}{4}×0$= |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
$\frac{3}{4}$×8= | $\frac{2}{3}$÷2= | $\frac{9}{10}$÷$\frac{3}{5}$= | 6.8÷10%= |
$\frac{3}{10}$×$\frac{5}{12}$= | 1÷$\frac{5}{11}$= | $\frac{5}{6}$-$\frac{1}{2}$= | 4.5+$\frac{1}{2}$= |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com