每箱木瓜的個(gè)數(shù)相同，運(yùn)來(lái)木瓜的箱數(shù)和木瓜總個(gè)數(shù)如下表．
箱數(shù)/箱2481632
總個(gè)數(shù)/個(gè)1632
①把表格填完整．
②說(shuō)一說(shuō)箱數(shù)和總個(gè)數(shù)的變化情況．______
③哪一個(gè)量不變．______
④箱數(shù)和總個(gè)數(shù)成______比例．
16÷2=8（個(gè)），32÷4=8（個(gè)），
8×8=64（個(gè)），
8×16=128（個(gè)），
8×32=256（個(gè)）；
木瓜總個(gè)數(shù)隨著箱數(shù)的變化而變化，箱數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍，總個(gè)數(shù)也擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)；已知每箱木瓜的個(gè)數(shù)一定，那么木瓜總個(gè)數(shù)與箱數(shù)成正比例．
故答案為：
箱數(shù)/箱2481632
總個(gè)數(shù)/個(gè)163264128256
箱數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍，總個(gè)數(shù)也擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，每箱個(gè)數(shù)不變，正．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

觀察下面兩個(gè)表，完成下面的問(wèn)題．
路程（千米）306090120150180
時(shí)間（時(shí)）123456
速度（千米/時(shí)）1206040302420
時(shí)間（時(shí)）123456
（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，分別在圖1、圖2中找出各點(diǎn)，并順次連結(jié)各點(diǎn)．

（2）在圖1中找一找，行駛100千米大約需要______小時(shí)．
（3）在圖2中找一找，如果想要2.5小時(shí)走完，大約每小時(shí)走_(dá)_____千米．
（4）圖1中兩種量成什么比例？圖2呢？
（5）從圖1、圖2中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在三角形里，底一定，面積和高_(dá)_____比例
高一定，面積和底______比例
面積一定，底和高_(dá)_____比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如果y=8x（y不等于0），那么y和x成______比例；如果xy=45，那么y和x成______比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

判斷題中兩種量是否成比例：
每袋面粉的質(zhì)量一定，面粉的總質(zhì)量和袋數(shù)．______
理由：______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

ab=c，當(dāng)c一定時(shí)a和b______；當(dāng)a一定時(shí)b和c______；當(dāng)b一定時(shí)a和c______．（判斷數(shù)量間的比例關(guān)系）
A、成正比例 B、成反比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

判斷兩種量成什么比例，并說(shuō)明理由：
正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)一批大米，每天吃的千克數(shù)和可以吃的天數(shù)如下表．
每天吃的千克數(shù)/千克200300400500
可以吃的天數(shù)/天30201512
（1）分別計(jì)算出各組中每天吃的千克數(shù)和可以吃的天數(shù)的乘積，并比較積的大�。▽�(xiě)出三組）
（2）說(shuō)一說(shuō)這個(gè)積的意義．
（3）表中每天吃的千克數(shù)和可以吃的天數(shù)成反比例嗎？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

時(shí)間一定，每行1千米所需的時(shí)間與總路程成正比例．______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案