觀察圖中各組圖形中數(shù)的規(guī)律，填出“？”處的數(shù)．
考點(diǎn)：數(shù)表中的規(guī)律
專題：探索數(shù)的規(guī)律
分析：（1）每個(gè)圖形中最下面的數(shù)等于中間的兩個(gè)數(shù)的乘積減去上面的數(shù)，據(jù)此解答即可；
（2）每個(gè)圖形中最下面的數(shù)等于其余三個(gè)數(shù)的和，據(jù)此解答即可．
解答： 解：（1）因?yàn)?=6×5-29，8=17×2-26，6=7×9-40，
所以？處的數(shù)字是：7×9-40=23；

（2）因?yàn)?8=7+6+5，23=8+11+4，29=5+15+9，
所以？處的數(shù)字是：4+7+8=19．
故答案為：23、19．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了數(shù)表中的規(guī)律問(wèn)題，要注意觀察總結(jié)規(guī)律，并能利用規(guī)律解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)時(shí)鐘現(xiàn)在顯示的時(shí)間是3點(diǎn)整，請(qǐng)問(wèn)：
（1）多少分鐘后，時(shí)針與分針第一次重合？
（2）再經(jīng)過(guò)多少分鐘后，時(shí)針與分針第一次張開(kāi)成一條直線？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

每個(gè)圖形中各有多少個(gè)三角形？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

羽毛球館幾天進(jìn)館打球人數(shù)情況．
星期一星期二星期三星期四星期五
175人255人389人236人255人
（1）這幾天哪天打球的人數(shù)最多？哪天打球的人數(shù)最少？
（2）哪兩天打球的人數(shù)是一樣的？
（3）星期一和星期二一共有多少人進(jìn)館打球．
（4）最多的一天比最少的一天多多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)布袋里有大小相同顏色不同的一些木球，其中紅色的有10個(gè)，黃色的有8個(gè)，藍(lán)色的有3個(gè)，綠色的有1個(gè)，請(qǐng)問(wèn)：
（1）一次至少要取出多少個(gè)球，才能保證取出的球至少有三種顏色？
（2）一次至少要取出多少個(gè)球，才能保證其中必有紅球和黃球？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程，并求出方程的解．
（1）某數(shù)的
1
3
乘以
7
2
得42，求這個(gè)數(shù)．
（2）一個(gè)數(shù)的3.2倍與這個(gè)數(shù)的差等于11，求這個(gè)數(shù)．
（3）一個(gè)數(shù)的
3
4
等于21的
2
7
，求這個(gè)數(shù)．
（4）一個(gè)數(shù)的
21
5
倍與它的
14
5
倍的和等于49，求這個(gè)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市有一項(xiàng)工程舉行公開(kāi)招標(biāo)，有甲、乙、丙三家公司參加競(jìng)標(biāo)．三家公司的競(jìng)標(biāo)條件如下：
（1）如果想盡快完工，應(yīng)該選擇哪兩家公司合作？需要多少天完成？
（2）如果想盡量降低工資成本，應(yīng)該選擇哪兩家公司合作？完工時(shí)要付工資多少元？
公司名稱單獨(dú)完成工程所需天數(shù)每天工資（萬(wàn)元）
甲105.6
乙153.8
丙301.7

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩箱蘋果共重97千克，從甲箱中取出14千克放入乙箱后，甲箱比乙箱還多3千克．甲、乙兩箱原來(lái)各有蘋果多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗和小明分別在紙上寫兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的和是305.8，小麗寫的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就等于小明寫的數(shù)，你們知道小明和小麗分別在紙上寫了哪兩個(gè)數(shù)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案