語(yǔ)文老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生讀世界名著的情況.全班學(xué)生中有
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2
讀了一本,
1
5
讀了兩本,
1
8
讀了三本,
1
10
讀了四本,這個(gè)班學(xué)生不超過(guò)50人,全班學(xué)生中一本名著也沒(méi)有讀的有多少人?
分析:由題意得,在本班不超過(guò)50人的情況下,要滿足
1
2
1
5
,
1
8
1
10
的學(xué)生是整數(shù),則這個(gè)數(shù)就是2,5,8,10的公倍數(shù),且小于50,這個(gè)數(shù)是2×5×8=40,因此學(xué)生有40人.
40×
1
2
=20(人)(讀了一本),40×
1
5
=8(人)(讀了兩本),40×
1
8
=5(人)(讀了三本),40×
1
10
=4(人)(讀了四本),所以共有:20+8+5+4=37人讀了名著,一本名著也沒(méi)讀的有:40-37=3人.
解答:解:2,5,8,10的最小公倍數(shù)是40,即學(xué)生數(shù).
40×
1
2
=20(人),
40×
1
5
=8(人),
40×
1
8
=5(人),
40×
1
10
=4(人);
40-(20+8+5+4)
=40-37
=3(人).
答:一本名著也沒(méi)讀的有3人.
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)求分母的最小公倍數(shù),確定學(xué)生人數(shù),是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

光明學(xué)校廣播員調(diào)查統(tǒng)計(jì)部分師生最喜歡的學(xué)校廣播節(jié)目,畫(huà)出了統(tǒng)計(jì)圖.

看圖回答:
(1)一共調(diào)查了多少名學(xué)生?多少名老師?
(2)喜歡的節(jié)目中,學(xué)生和老師差別最大的是哪類(lèi)節(jié)目?
(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題.
(4)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你給這所學(xué)校廣播站提出一項(xiàng)改進(jìn)建議.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某天下午,張老師統(tǒng)計(jì)了四年級(jí)(1)班同學(xué)第三節(jié)課的活動(dòng)情況:其中,一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué),四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂(lè),七分之一的學(xué)生在讀外語(yǔ),還剩下6名學(xué)生正在操場(chǎng)踢足球.則四年級(jí)(1)班共有學(xué)生
56
56
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,這是某班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后,老師根據(jù)學(xué)生的成績(jī)分布情況繪制的一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖.共統(tǒng)計(jì)的學(xué)生有48位,90~100分的圓心角為90°;70~79分的圓心角為75°;60~69分的圓心角為45°;80~89分的圓心角為l20°,通過(guò)計(jì)算,請(qǐng)你幫助分析此次成績(jī).
(1)若圖中陰影部分表示60分以下的成績(jī),那么陰影部分的圓心角為
30
30
度.
(2)90~100分的學(xué)生有
12
12
人.
(3)若80分以上記為良好.那么本次考試的良好率為
58.33%
58.33%
.(填百分?jǐn)?shù))
(4)若60分以上記為合格,那么本次考試的合格率為
91.67%
91.67%
.(填百分?jǐn)?shù))
(5)你認(rèn)為本班48名學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況怎樣?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某天下午,張老師統(tǒng)計(jì)了四年級(jí)(1)班同學(xué)第三節(jié)課的活動(dòng)情況:其中,一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué),四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂(lè),七分之一的學(xué)生在讀外語(yǔ),還剩下6名學(xué)生正在操場(chǎng)踢足球.則四年級(jí)(1)班共有學(xué)生________人.

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同步練習(xí)冊(cè)答案