5
8
×7表示
 
    
1
4
×
3
7
表示
 
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)乘法的意義，
5
8
×7表示7個(gè)
5
8
相加的和是多少或
5
8
的7倍是多少．根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，
1
4
×
3
7
表示求
1
4
的
3
7
是多少．
解答： 解：
5
8
×7表示7個(gè)
5
8
相加的和是多少或
5
8
的7倍是多少．
1
4
×
3
7
表示求
1
4
的
3
7
是多少．
故答案為：7個(gè)
5
8
相加的和是多少或
5
8
的7倍是多少；求
1
4
的
3
7
是多少．
點(diǎn)評：完成本題要注意分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是不同的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5
7
×
 
=
 
÷
a
b
=
a
b
×
 
=1  （a、b 為非0自然數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

仔細(xì)觀察如圖，完成填空（每小格表示100米）：

（1）用數(shù)對表示下列地點(diǎn)的位置．學(xué)校（
 
，
 
）　   郵局（
 
，
 
）　   體育館（
 
，
 
）　  公園（
 
，
 
）少年宮（
 
，
 
）　 圖書館（
 
，
 
）　 醫(yī)院（
 
，
 
）　    商場（
 
，
 
）小玲家（
 
，
 
）   小明家（
 
，
 
）
（2）小玲從家到學(xué)校應(yīng)該先往
 
走
 
米，再往
 
走
 
米．
（3）小明從家到圖書館應(yīng)先往
 
走
 
米，再往
 
走
 
米．
（4）小明的活動(dòng)路線是（8，6）→（8，8）→（10，1）→（9，4）→（6，5），他途經(jīng)
 
、
 
、
 
和
 
．小玲的活動(dòng)路線是（2，4）→（2，9）→（3，7）→（4，3）→（6，5），她途經(jīng)
 
、
 
、
 
和
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中小青蛙的位置可用（
 
，
 
）表示，小鴨子的位置可用（
 
，
 
）表示，小蜜蜂的位置可用（
 
，
 
）表示．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)圓柱體的底面直徑和高都是6厘米，它的體積是
 
立方厘米，與它等底等高的圓錐體的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

和4000000相鄰的兩個(gè)數(shù)是
 
和
 
，它們相差
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比x的7倍少10的數(shù)是
 
，b與c的差的5倍是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲地的海拔高度為-30米，乙地的海拔高度為20米，甲、乙兩地的高度相差（　�。�
A、30米B、-50米
C、10米D、50米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用6輛卡車運(yùn)7噸貨物，平均每輛卡車運(yùn)這批貨物的（　�。�
A、
1
6
B、
1
7
C、
6
7
D、
7
6

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同步練習(xí)冊答案