把一個(gè)小數(shù)保留一位小數(shù)后得到近似數(shù)20.8，下列數(shù)中不可能是


  1. A.
    20.864
  2. B.
    20.79
  3. C.
    20.849
A
分析：要考慮20.8是一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的20.8最大是20.84，“五入”得到的20.8最小是20.75，由此解答問(wèn)題即可．
解答：“四舍”得到的20.8最大是20.84，“五入”得到的20.8最小是20.75，
所以這個(gè)數(shù)可能是：20.75～20.84（包括20.75和20.84），結(jié)合選項(xiàng)可知：20.864不符合題意；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查了近似數(shù)．取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)兩位小數(shù)用“四舍五入”法保留一位小數(shù)后是9.7，原來(lái)這個(gè)兩位小數(shù)最大是
9.74
9.74
，最小是
9.65
9.65
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)讀丟了，結(jié)果讀成四萬(wàn)五千零一，原來(lái)的小數(shù)只讀一個(gè)零，原來(lái)的小數(shù)是
450.01
450.01
，保留到十分位是
450.0
450.0
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)一位小數(shù)保留整數(shù)后是10，這個(gè)一位小數(shù)最小是
9.5
9.5
，最大是
10.4
10.4
．
50個(gè)細(xì)菌8小時(shí)共可繁殖細(xì)菌838860000個(gè)，改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)是
8.3886
8.3886
 億個(gè)，把它精確到十分位大約是
8.4
8.4
億個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?宜興市）下面是小玲在一次練習(xí)中做的4道填空題．正確的有多少道？（　�。�
①把3.96四舍五入保留一位小數(shù)是（4.0）．
②把4米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段，每段占全長(zhǎng)的（
1
5
）．
③一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是10厘米，長(zhǎng)與寬的比是3：2，它的面積是（6）平方厘米．
④用12個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的正方體小木塊可以堆成（4）種表面積不同的長(zhǎng)方體．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下面是小玲在一次練習(xí)中做的4道填空題．正確的有多少道？
①把3.96四舍五入保留一位小數(shù)是（4.0）．
②把4米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段，每段占全長(zhǎng)的（數(shù)學(xué)公式）．
③一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是10厘米，長(zhǎng)與寬的比是3：2，它的面積是（6）平方厘米．
④用12個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的正方體小木塊可以堆成（4）種表面積不同的長(zhǎng)方體．


  1. A.
    1道
  2. B.
    2道
  3. C.
    3道
  4. D.
    4道

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