數(shù)學(xué)公式是________個(gè)數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式是________個(gè)數(shù)學(xué)公式,所以數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式

4    6    <
分析:(1)判定一個(gè)分?jǐn)?shù)有幾個(gè)單位看分子(如果是帶分?jǐn)?shù),要先化成假分?jǐn)?shù)),分子是幾,就有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位;
(2)由于這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位相同,但分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)不同,分?jǐn)?shù)單位多的分?jǐn)?shù)就大,分?jǐn)?shù)單位少的分?jǐn)?shù)就。畵(jù)此解答.
解答:是4個(gè),是6個(gè),所以
故答案為:4,6,<.
點(diǎn)評(píng):此題考查辨識(shí)一個(gè)分?jǐn)?shù)有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位的方法,也考查了同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法的靈活運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)3個(gè)十是
30
30
,12個(gè)十是
120
120
,20個(gè)十是
200
200
,7個(gè)百是
700
700

(2)50是
5
5
個(gè)十,80是
8
8
個(gè)十,170是
17
17
個(gè)十.
(3)計(jì)算40×3時(shí),可以把40看作
4
4
個(gè)十,40×3里面有(×)個(gè)十,也就是
12
12
個(gè)十,所以40×3=
120
120

(4)計(jì)算500×3時(shí),可以把500看作
5
5
個(gè)百,500×3里面有(×)個(gè)百,也就是
15
15
個(gè)百,所以500×3=
1500
1500

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

186÷31,可以這樣想:
31
31
接近
30
30
,
6
6
個(gè)
30
30
180
180
,所以應(yīng)該用
6
6
來(lái)試商.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋子里有紅、黃、藍(lán)、綠的球子各若干個(gè),摸出同色的兩個(gè)球,最好的可能是摸出
2
2
個(gè)球就可以.最壞的可能前四次摸出的球都不同色,分別是紅、黃、藍(lán)、綠的球子各1個(gè),那么第五次摸出的球不管是什么色,都可以保證有
2
2
個(gè)球同色,所以為保證摸出2個(gè)球同色,至少要摸出
5
5
個(gè)球才有保證.為保證摸出3個(gè)球同色,至少要摸出
9
9
個(gè)球才有保證.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面說(shuō)法正確的有( 。
①3
1
3
與0.3互為倒數(shù).②因?yàn)?.17=17%,所以0.17米=17%米.③甲、乙、丙三個(gè)不同的整數(shù),如果甲數(shù)不能被乙數(shù)整除,乙數(shù)不能被丙數(shù)整除,那么甲數(shù)一定不能被丙數(shù)整除.④大、小兩個(gè)不相等的圓,但一定有:
小圓周長(zhǎng)
小圓半徑
=
大圓周長(zhǎng)
大圓半徑
成立.⑤兩個(gè)長(zhǎng)度單位的進(jìn)率都是10,兩個(gè)面積單位的進(jìn)率都是100,兩個(gè)體積單位的進(jìn)率都是1000.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
因?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/927.png' />是5個(gè)數(shù)學(xué)公式,
數(shù)學(xué)公式是________個(gè)數(shù)學(xué)公式
所以數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式

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