要使統(tǒng)計圖不但可以表示數(shù)量的多少，而且能清楚地表示數(shù)量的增減變化情況，應(yīng)制成（    ）統(tǒng)計圖；（    ）統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分與總數(shù)的關(guān)系。
折線；扇形
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：四川省小考真題 題型：計算題

用簡便方法計算。
（1）0.125×2.5×32 （2）
（3） （4）5.8-1.38+13.2-3.62

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

根據(jù)下面統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)填空。
 楓葉新區(qū)2007年月平均氣溫統(tǒng)計圖
（1）楓葉新區(qū)2007年的月平均氣溫，從（    ）月開始逐漸上升，（    ）月的月平均氣溫最高。  
（2）楓葉新區(qū)2007年的月平均氣溫，從（    ）月開始逐漸下降，（    ）月的月平均氣溫最低。
（3）（   ）月與（    ）月之間的平均氣溫上升得最快，（    ）月與（    ）月之間平均氣溫下降得最快。  
（4）你還能提出哪些問題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：填空題

（1）（    ）年沙塵暴總天數(shù)最多，（    ）年沙塵暴總天數(shù)最少。  
（2）13年以來沙塵暴總天數(shù)的整體趨勢為（    ）。  
（3）從圖上你還能得到哪些信息？你有什么好的建議？    

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：專項題 題型：填空題

為了清楚地表示出數(shù)量的多少，常用（    ）統(tǒng)計圖，為了表示出數(shù)量的增減變化情況，常用（    ）統(tǒng)計圖，而（    ）統(tǒng)計圖卻能清楚地表示出部分量與總體的關(guān)系。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

某市下半年平均每月每千克茄子價格如下表：
月份 7 8 9 10 11 12
價格/元 1.00 0.80 0.80 1.20 1.60 2.80
（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖。
（2）平均每月每千克茄子的價格呈什么變化趨勢？ 
（3）提出一個數(shù)學(xué)問題并題答。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)選哪種統(tǒng)計圖？
[     ]
A．條件    
B．折線    
C．扇形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：多選題

下面是六年級四個班訂報的數(shù)量統(tǒng)計圖。在列出的信息中，根據(jù)這幅統(tǒng)計圖不能得到的有
 今年六年級四個班訂報刊數(shù)量統(tǒng)計圖
                                               
[     ]
A.這四個班訂報刊的總數(shù)量。
B.這四個班的總?cè)藬?shù)。   
C.訂得最多的班與訂得最少的班相差多少份？   
D.哪個班訂《少年報》的份數(shù)最多？   
E.哪個班平均每人訂報刊的份數(shù)最少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：廣東省小考真題 題型：單選題

國民超市為了統(tǒng)計各個季度的營業(yè)額的多少和增減變化的情況，應(yīng)繪制
[     ]
A．條形統(tǒng)計圖   
B．折線統(tǒng)計圖  
C．扇形統(tǒng)計圖

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同步練習(xí)冊答案