過頂點C作AB的平行線，再過B點作AC的垂線．
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分析：（1）把三角板的一條直角邊與AB重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和AB重合的直角邊和C點重合，過C點沿三角板的直角邊畫直線即可．
（2）用三角板的一條直角邊的AC重合，沿AC平移三角板，使三角板的另一條直角邊和B點重合，過B沿直角邊向AC畫直線即可．
解答：解：根據(jù)分析：
（1）過C點畫AB的平行線，
（2）過B點畫AC的垂線．畫圖如下：
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點評：本題考查了學生畫垂線和平行線的作圖能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖：
①畫出三角形ABC指定底邊上的高．
②過點C畫AB的平行線．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：070

過點A畫BC的平行線，過點C畫AB的平行線．畫完后對出現(xiàn)的圖形用三角尺測一測，量一量，這是一個什么樣的圖形?

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

過頂點C作AB的平行線，再過B點作AC的垂線．

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：操作題

過點O作AB的平行線和AC的垂線。

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