把3000克、1千克、900克、330克按從小到大的順序排列．
 
＜
 
＜
 
＜
 
．
考點：質(zhì)量的單位換算
專題：質(zhì)量、時間、人民幣單位
分析：先把不同單位的名數(shù)化成相同單位的名數(shù)，再根據(jù)數(shù)的大小比較方法進(jìn)行比較．
解答： 解：1千克=1000克
因此，330克＜900克＜1千克＜3000克．
故答案為：330克，900克，1千克，3000克．
點評：名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位，再根據(jù)整數(shù)或小數(shù)或分?jǐn)?shù)的大小比較方法進(jìn)行比較．化成什么單位要靈活掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把2.423擴(kuò)大到1000倍是
 
，再縮小到100倍是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一根繩子對折兩次后，每段是這根繩的
1
8
．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明與小華玩猜數(shù)字的游戲，小明先想好四個數(shù)，然后對小華說：“其中有三個數(shù)是9、33和17，第四個數(shù)我不告訴你，但這四個數(shù)中已告訴你的那三個數(shù)與這四個數(shù)平均值的差為13、3和11，那第四個數(shù)是什么？”請你算一算，第四個數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

87÷3的得數(shù)是
 
十多，52-16的得數(shù)是
 
十多，25+17的得數(shù)是
 
十多．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個數(shù)除以8的余數(shù)是9．
 
． （判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

假分?jǐn)?shù)小于1的可能性為（　�。�
A、1
B、
1
2
C、0

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的圖中，圖（　�。┑年幱安糠置娣e占總面積的25%．
A、
B、
C、
D、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是用火柴棒搭成的一張翻倒的而且掉了一條腿的椅子，請移動2根火柴棒，使椅子翻過來，而且看上去不少腿．

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同步練習(xí)冊答案