直接寫出得數(shù)
14×5=
360÷90=
48×2=
350÷50=
3×37=16×6=25×4=78÷6=
480÷80=300÷2=820÷10=200×0=
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用,整數(shù)的除法及應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)整數(shù)乘除法計(jì)算的法則進(jìn)行求解即可．
解答： 解：
14×5=70360÷90=448×2=96350÷50=7
3×37=11116×6=9625×4=10078÷6=13
480÷80=6300÷2=150820÷10=82200×0=0
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基本的計(jì)算，在平時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

倉(cāng)庫(kù)原有一批貨物，先運(yùn)出它的
5
12
，再運(yùn)進(jìn)30噸，這時(shí)倉(cāng)庫(kù)貨物比原來(lái)多15噸，現(xiàn)有貨物多少噸？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩個(gè)班人數(shù)比是5：6，已知甲班有60人，乙班有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅和小明要去科技館參觀，但只有一張門票，要決定誰(shuí)去，他倆決定采用擲硬幣的方法．
小明說(shuō)：正面朝上我去，反面朝上，你去．
（1）你覺(jué)得他們的辦法公平嗎？
（2）小紅去的可能性是多少？
（3）如果擲100次硬幣一定會(huì)出現(xiàn)50次正面嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7×
3
4
表示
 
；
2
5
×
3
4
表示
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

打字員正在打篇文章共有1160個(gè)字，每行字?jǐn)?shù)為29，最多能排多少行？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四名同學(xué)參加跳遠(yuǎn)比賽，成績(jī)分別為：王樂(lè)2.05米、李東1
9
10
米、張濤2
3
10
米、劉軍2.15米．請(qǐng)你根據(jù)比賽成績(jī)確定前三名的同學(xué)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比例尺有
 
和
 
兩種．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是育才小學(xué)所在的位置街區(qū)平面圖．
（1）圖上（6，7）和（7，6）表示的位置相同嗎？
（2）小亮的家在學(xué)校以東500米，再往北200米處；劉老師的家在廣場(chǎng)以西300米，再往南350米處，在圖中標(biāo)出這兩個(gè)人的家所在的位置．（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為100m）
（3）周日，小亮的活動(dòng)路線是（7，4）→（4，4）→（1，6）→（7，6）→（7，1）→（7，4）．請(qǐng)你說(shuō)出他這一天先后去了哪些地方．

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同步練習(xí)冊(cè)答案