0.2和0.20相比（　�。�
A、意義不同，大小不相等
B、計(jì)算單位不同，大小相等
C、意義相同，大小相等
考點(diǎn)：小數(shù)的性質(zhì)及改寫(xiě),小數(shù)的讀寫(xiě)、意義及分類(lèi)
專(zhuān)題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，0.2=0.20，根據(jù)小數(shù)的意義可知：0.2的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.20的計(jì)數(shù)單位是0.01，據(jù)此分析判斷．
解答： 解：0.2=0.20，0.2的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.20的計(jì)數(shù)單位是0.01，
即0.2和0.20的大小相等，但是計(jì)數(shù)單位不同，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同計(jì)數(shù)單位就不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

客車(chē)和貨車(chē)同時(shí)從兩地開(kāi)出，客車(chē)每小時(shí)行65.4千米，貨車(chē)每小時(shí)行54.6千米，2.5小時(shí)后，兩車(chē)還相距14千米．兩地相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

東東和小明一共折了40只紙鶴，東東折的只數(shù)是小明的4倍，兩人各折了多少只紙鶴？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形的對(duì)稱(chēng)軸有（　　）
A、1條B、2條C、3條D、4條

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線(xiàn)里填上合適的單位．
一個(gè)學(xué)校的占地面積大約是3600
 

一枚郵票的面積約是32
 
．
一支鉛筆約長(zhǎng)15
 

汽車(chē)每小時(shí)約行60
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下面的橫線(xiàn)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)．
一塊橡皮的體積約是8
 
；  汽車(chē)的油箱大約能盛汽油50
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí)，為了能更快的找出商，我們可以用（　�。┓▉�(lái)試商．
A、一個(gè)一個(gè)的試
B、用四舍五入法試商
C、不知道怎么做

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算．
5
7
×
1
4
+
1
4
×
2
7
1
2
+
9
5
+
3
2
+
1
5
50×（
1
5
+
3
10
+
4
25
）
4
13
×
2
7
+
4
7
×
11
13
2
3
-
5
8
×
2
3
2015×
2013
2014
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

食堂買(mǎi)來(lái)一堆煤，每天燒0.3噸，能燒80天．如果這堆煤燒90天，平均每天大約燒多少?lài)�？（得�?shù)保留兩位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案