【題目】將一張正三角形的紙按下圖形狀折疊,展開后沿折痕剪開就剪出四個(gè)正三角形,我們把這稱為第一次操作;再拿出其中一個(gè)正三角形,將它同樣也剪成四個(gè)正三角形,我們稱為第二次操作;再拿出其中一個(gè)正三角形,將它同樣也剪成四個(gè)正三角形,我們稱為第三次操作…

(1)根據(jù)操作的情況把下表填完整。

操作的次數(shù)

最初

第一次

第二次

第三次

第四次

共有正三角形的個(gè)數(shù)

1

4

7

(2)如果這個(gè)操作可以一直繼續(xù)下去,那么第m次操作后,一共有多少個(gè)正三角形?第幾次操作后,一共剪出了40個(gè)正三角形?

【答案】(1)

操作的次數(shù)

最初

第一次

第二次

第三次

第四次

共有正三角形的個(gè)數(shù)

1

4

7

10

13

(2)13次 40個(gè)

【解析】

從表格中的數(shù)據(jù),不難發(fā)現(xiàn):多剪一次,多3個(gè)正三角形。繼而即可求出剪m次后正三角形的個(gè)數(shù)。

(1)由圖可知沒剪的時(shí)候,有一個(gè)正三角形,以后每剪一次就多出3個(gè)正三角形,所以第m次操作后,總的正三角形的個(gè)數(shù)為3m+1。第三次操作后,正三角形有:3×3+1=10(個(gè)),第四次操作后,正三角形有:3×4+1=13(個(gè)),由此可以將上表補(bǔ)充完整,如下:

操作的次數(shù)

最初

第一次

第二次

第三次

第四次

共有正三角形的個(gè)數(shù)

1

4

7

10

13

(2)第m次操作后,一共有3m+1個(gè)正三角形。當(dāng)3m+1=40時(shí),3m=39,m=13

答:第13次操作后,一共剪出了40個(gè)正三角形。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】明興小學(xué)二年級(jí)訂了《數(shù)學(xué)報(bào)》236份,一年級(jí)比二年級(jí)少訂78份。

1)一年級(jí)訂了多少份?

2)兩個(gè)年級(jí)一共訂了多少份?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】4張2元減去1張1元和1張5角的結(jié)果等于元,正好是角。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一列火車本應(yīng)9:15到達(dá),現(xiàn)在晚點(diǎn)20分鐘到達(dá),它   到達(dá).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】填上合適的單位名稱:

小華家住房面積約是98_________ 課桌大約高80

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)箱子里裝有2個(gè)白球,3個(gè)紅球,每次摸出兩個(gè)球,有 種結(jié)果,分別是

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】文具店去批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨,書包每個(gè)20元,文具盒每個(gè)5元,李阿姨帶200元錢去買了8個(gè)書包,還剩多少元?剩下的錢全部買文具盒,還可以買多少個(gè)?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某小學(xué)的學(xué)校平面圖,比例尺是1∶2000.

(1)根據(jù)這幅圖,你能求出什么?怎樣計(jì)算?

(2)在距學(xué)校南墻10m,距東端80m的位置豎著學(xué)校的旗桿,請(qǐng)你在平面圖上標(biāo)出旗桿的位置,并用★表示它.

(3)學(xué)校的大門開在北墻,校門寬為10m,請(qǐng)你用紅線畫出學(xué)校大門的大概位置.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】看圖填空

(1)圖書館的位置在第________列,第________行,表示為_______________________

(2)學(xué)校在圖中的位置是___________________;小天家的位置是_______________________

(3)(3,3)這點(diǎn)在圖上是________的位置.

(4)(9,2)這點(diǎn)在圖上是________位置.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案