如圖是兩根木條用后剩下的,原來哪根長一些?簡單寫出你的理由.
分析:由題意可知:第一根木條的長度×
1
2
=第二根木條的長度×
1
4
,比較出
1
2
1
4
的大小,再據(jù)“積一定的情況下,一個因數(shù)大,另一個因數(shù)就小”的規(guī)律,即可判斷兩根木條誰更長一些.
解答:解:由題意得:第一根木條的長度×
1
2
=第二根木條的長度×
1
4
,
又因
1
2
1
4

所以第一根木條的長度<第二根木條的長度,
因此原來第二根長一些.
點評:此題主要考查分子相同的分數(shù)的大小比較的方法,以及積一定的情況下,因數(shù)的變化規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩根平行水管的示意圖,中間只要用一根水管就可以接通,選用( 。┧茏罟(jié)省材料.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩根平行水管的示意圖,中間只要用一根水管就可以接通,選用(  )水管最節(jié)省料.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是兩根木條用后剩下的,原來哪根長一些?簡單寫出你的理由.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖是兩根平行水管的示意圖,中間只要用一根水管就可以接通,選用      水管最節(jié)省材料.


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案