解方程.(第3、4題寫出驗(yàn)算的過程)
(1)x÷6.5=3.2 (2)6x+18=48 (3)5.4x+x=12.8 (4)3(x+2.1)=10.5.
分析:(1)依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)乘6.5求解;
(2)依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)減18,再同時(shí)除以6求解;
(3)先化簡方程,再依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)除以6.4求解,驗(yàn)算時(shí)只要把x的值,代入原方程,看求得的值是否與方程右邊相等即可;
(4)依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)除以3,再同時(shí)減2.1求解,驗(yàn)算時(shí)只要把x的值,代入原方程左邊,看求的值是否與方程右邊相等即可.
解答:解:(1)x÷6.5=3.2,
    x÷6.5×6.5=3.2×6.5,
              x=20.8;

(2)6x+18=48,
  6x+18-18=48-18,
        6x=30,
     6x÷6=30÷6,
         x=5;

(3)5.4x+x=12.8,
       6.4x=12.8,
  6.4x÷6.4=12.8÷6.4,
          x=2,
把x=2代入原方程的左邊可得:
5.4×2+2,
=10.8+2,
=12.8,
方程右邊=12.8,
左邊=右邊,
故x=2是原方程的解;

(4)3(x十2.1)=10.5,
  3(x十2.1)÷3=10.5÷3,
           x+2.1=3.5,
       x+2.1-2.1=3.5-2.1,
               x=1.4,
把x=1.4代入原方程的左邊可得:
3×(1.4+2.1),
=3×3.5,
=10.5,
方程右邊=10.5,
左邊=右邊,
故x=1.4是原方程的解.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生依據(jù)等式的性質(zhì)解方程,以及驗(yàn)算方程的解的能力.解方程時(shí)注意對齊等號.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程,第3題要寫出驗(yàn)算過程.
(1)1.56x+3.16=7.84       
(2)3.6÷6+2x=0.8         
(3)5.4(x-1.8)=2.7.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面各題,只列出綜合算式或方程,不必計(jì)算.
①陳岱岱北小學(xué)開展為5.12汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動.其中五年級捐款300元,比六年級少捐
1
4
.六年級捐款多少元?解:設(shè)六年級捐款x元.
(1-
1
4
)x=300
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)x=300

②李老師寫了3篇科普故事,得到稿費(fèi)3400元,按規(guī)定超出800元以上的部分要按14% 繳納個(gè)人所得稅,李老師繳稅后實(shí)得多少元?
800+(3400-800)×(1-14%)
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③2007年4月我國火車第六次提速,某火車干線上火車速度從平均每小時(shí)160千米提高到平均每小時(shí)200千米.火車速度提高了百分之幾?
(200-160)÷160
(200-160)÷160

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

解方程,第3題要寫出驗(yàn)算過程.
(1)1.56x+3.16=7.84   
(2)3.6÷6+2x=0.8    
(3)5.4(x-1.8)=2.7.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

下面各題,只列出綜合算式或方程,不必計(jì)算.
①陳岱岱北小學(xué)開展為5.12汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動.其中五年級捐款300元,比六年級少捐數(shù)學(xué)公式.六年級捐款多少元?解:設(shè)六年級捐款x元.________
②李老師寫了3篇科普故事,得到稿費(fèi)3400元,按規(guī)定超出800元以上的部分要按14% 繳納個(gè)人所得稅,李老師繳稅后實(shí)得多少元?________
③2007年4月我國火車第六次提速,某火車干線上火車速度從平均每小時(shí)160千米提高到平均每小時(shí)200千米.火車速度提高了百分之幾?________.

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