11．一根木條，第一次用去一半，第二次又用去剩下的一半，還剩下15米，這根木條原來長60米．

分析 把這根木條原來的長度看作單位“1”，則第一次用完后剩下的分率為1-$\frac{1}{2}$；再把第一次用完后剩下的長度看作單位“1”，則第二次用完后剩下的分率為1-$\frac{1}{2}$；根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，第二次用完后剩下的長度占原來長度的分率為：（1-$\frac{1}{2}$）×（1-$\frac{1}{2}$）；對應(yīng)還剩下15米，運(yùn)用除法即可求出原來的長度．

解答 解：15÷[（1-$\frac{1}{2}$）×（1-$\frac{1}{2}$）]
=15÷（$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$）
=15÷$\frac{1}{4}$
=60（米）
答：這根木條原來長 60米．
故答案為：60．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，求出15米對應(yīng)的分率，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法計(jì)算即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的氣球各一個(gè)，取兩個(gè)氣球扎在一起，有（　�。┓N不同的扎法．
A．4B．6C．10D．12

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如表是某校食堂庫存大米在一個(gè)星期內(nèi)的變化情況．
星期日一二三四五六
出入庫大米（千克）+500-280
+400		-300
+100		-500
+900		-200-320
+180		-90
+190
（1）星期一運(yùn)進(jìn)大米，400千克，運(yùn)出大米280千克．
（2）星期四只運(yùn)出大米而沒有運(yùn)進(jìn)，星期日只運(yùn)進(jìn)大米而沒有運(yùn)出．
（3）星期五運(yùn)出的大米比運(yùn)進(jìn)的大米多140千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．直接寫出得數(shù)
$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$×25%=$\frac{3}{4}$÷$\frac{1}{4}$=1÷$\frac{7}{9}$=
$\frac{2}{5}$×$\frac{5}{7}$=0÷$\frac{3}{4}$=$\frac{4}{7}$×28=1.58×987≈1.26+4.79+0.99≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在○里填上“＞”“＜”或“=”．
$\frac{2}{3}$○1$\frac{3}{5}$○$\frac{4}{5}$$\frac{6}{5}$○$\frac{5}{6}$$\frac{3}{10}$○$\frac{3}{5}$
$\frac{3}{4}$○$\frac{3}{8}$$\frac{4}{5}$○$\frac{4}{7}$$\frac{3}{11}$○$\frac{3}{8}$$\frac{7}{8}$○1$\frac{3}{5}$
2$\frac{3}{5}$○3$\frac{2}{5}$1$\frac{3}{5}$○$\frac{4}{5}$$\frac{2}{7}$○$\frac{2}{3}$$\frac{7}{9}$○$\frac{5}{7}$

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．$1\frac{7}{8}$：0.125化成最簡比是15：1，比值是15．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．走一段路，甲用了15分鐘，乙用了20分鐘，甲、乙的時(shí)間比是3：4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．用豎式計(jì)算
（1）17×8=
（2）26×6=
（3）53×8=
（4）123×4=
（5）125×5=
（6）3×258=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小明看一本80頁的書，第一天已經(jīng)看了$\frac{3}{4}$，第二天要從多少頁開始看起？

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同步練習(xí)冊答案