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把12個蘋果平均分給4名同學，每人分到全部蘋果的
 
，每人分到
 
個蘋果．
考點：分數的意義、讀寫及分類
專題：分數和百分數
分析：把這12個蘋果看作單位“1”，把它平均分成4份，每份是這此蘋果個數的1÷4=
1
4
，求每個分得多少個，可以根據平均分除法，用蘋果的個數除以進率分成的份數或根據分數乘法的意義，用蘋果的個數乘每人分得的分率．
解答： 解：每人分到全部蘋果的：1÷4=
1
4
，
每人分到：12×
1
4
=3（個）．
故答案為：
1
4
，3．
點評：此題是考查分數的意義、分數乘、除法的應用．把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數．
練習冊系列答案
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學校在植樹節(jié)組織三、四、五年級的同學去植樹，共植樹840棵．三、四、五年級各有3個班，平均每個班植樹多少棵？

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偶數+偶數=偶數，請你寫出：奇數+偶數=
 
，奇數+奇數=
 
．

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甲、乙、丙、丁四支籃球隊，每兩個球隊都要比賽一場，一共要比賽
 
場．
（先在下面用線連一連，再回答）

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直接寫得數
5×8=7.2÷9=10÷0.2=100÷0.25=6×3=
0.162÷3=5.25÷50=30.3÷6=5×（1.7+0.3）=0.5×（3.6+1.4）=

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0.72×0.05的積用四舍五入法保留兩位小數是0.04．
 
（判斷對錯）

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小麗在計算5.7加一個兩位小數，由于錯誤地把數的未尾對齊，結果得4.25，正確的得數是
 
．

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數學謎語：
（1）考試不作弊------
 
（猜數學名詞）；
（2）八分之七------
 
（打一成語）．

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比最小的三位數多100的數是
 
．

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