2009年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到1000萬(wàn)人，創(chuàng)歷史最高記錄．2009年全國(guó)普通高校計(jì)劃招生800萬(wàn)人，招生人數(shù)比報(bào)名人數(shù)少百分之幾？
考點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：我們把全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)看作單位“1”，用全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)減去普通高校計(jì)劃招生的人數(shù)的差除以全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)就是招生人數(shù)比報(bào)名人數(shù)少百分之幾．
解答： 解：（1000-800）÷1000
=200÷1000
=20%
答：招生人數(shù)比報(bào)名人數(shù)少20%．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的列式，要先找準(zhǔn)單位“1”，再據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五年1班52名同學(xué)租了10條游船，正好坐滿，每條大船坐7人，每條小船坐4人，大船、小船各租了多少條？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下面各題．
206-6×26；        330÷5×6；        159-（59+37）；       14×（38+12）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面三道算式中，與其他兩道的積不相等的是（　�。�
A、190×70B、19×700
C、19×7×10

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在有一籠雞和兔，數(shù)雞頭和兔頭共35個(gè)，數(shù)雞腳和兔腳共94只，那么雞有
 
只，兔有
 
只．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1公頃比1平方千米大．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，以B、C為圓心的兩個(gè)半圓的直徑都是4厘米，則陰影部分的周長(zhǎng)是（　�。├迕祝ň_到0.1）
A、4.1B、6.1
C、4.2D、6.2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果A÷B=36，那么（A×4）÷（B×4）的商（　�。�
A、不變B、擴(kuò)大4倍
C、縮小4倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、如果一個(gè)正分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大4倍，分母擴(kuò)大8倍，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)的值就擴(kuò)大2倍
B、分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變
C、分?jǐn)?shù)的分子與分母都加上同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變
D、分?jǐn)?shù)
ab
a+b
中的a和b同時(shí)擴(kuò)大為原來(lái)的3倍，得到的分?jǐn)?shù)是原來(lái)的3倍

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