先看示例,然后回答問題
示例:
問:將數(shù)1,2各二個(gè)分別填入2×2表格中,使各行、各列及兩條對(duì)角線上的兩個(gè)數(shù)互不相同,請(qǐng)問,有沒有滿足條件的填數(shù)方法,請(qǐng)?jiān)凇皼]有”和“有”中勾選合適的答案.若選“有”,請(qǐng)給出一種填數(shù)方法.
答:(√)沒有;
×
×
有 如:
請(qǐng)你回答:
(1)將數(shù)1,2,3各二個(gè)分別填入3×3表格中,使各行、各列及兩條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)互不相同,請(qǐng)問,有沒有滿足條件的填數(shù)方法,請(qǐng)?jiān)凇皼]有”和“有”中勾選合適的答案.若選“有”,請(qǐng)給出一種填數(shù)方法.
答:
沒有;
×
×

(2)將數(shù)1,2,3,4各二個(gè)分別填入4×4表格中,使各行、各列及兩條對(duì)角線上的四個(gè)數(shù)互不相同,請(qǐng)問,有沒有滿足條件的填數(shù)方法,請(qǐng)?jiān)凇皼]有”和“有”中勾選合適的答案.若選“有”,請(qǐng)給出一種填數(shù)方法.
答:
沒有;
×
×
分析:如圖所示,無論怎么排列,都有相同的數(shù)字在同行或同列或同一條對(duì)角線;
使各行、各列及兩條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)互不相同是不可能的.
解答:解:是幾×幾的幻方,給出的每個(gè)數(shù)字平均就用幾次,無論怎么排列,都有相同的數(shù)字在同行或同列或同一條對(duì)角線;
使各行、各列及兩條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)互不相同是不可能的.
點(diǎn)評(píng):此題考查了幻方,在一個(gè)由若干個(gè)排列整齊的數(shù)組成的正方形中,圖中任意一橫行、一縱行及對(duì)角線的幾個(gè)數(shù)之和都相等,具有這種性質(zhì)的圖表,稱為“幻 方”.
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四年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,王紅得70分,李平得80分,余娜得95分,王剛得85分,劉華得90分,把他們的成績(jī)分別填入下面的統(tǒng)計(jì)表中.
姓名 王紅 李平 余娜 王剛 劉華
成績(jī)
先根據(jù)上面的成績(jī)制成條形統(tǒng)計(jì)圖,然后回答問題.
①左圖每格代表多少分?
②誰的競(jìng)賽成績(jī)最好?誰的競(jìng)賽成績(jī)最差?
③他們的競(jìng)賽平均成績(jī)是多少?

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(2012?豐潤(rùn)區(qū))對(duì)某商店8-12月份襯衫和羊毛衫兩種商品的銷售量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)如下表:
  8月 9月 10月 11月 12月
襯衫 10 30 80 95 90
羊毛衫 10 20 50 60 65
請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù),制成一個(gè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,然后回答問題
通過看圖可以知道:
(1)襯衫的銷售高峰在
11
11
月,楊馬山的銷售高峰在
12
12

(2)如果你是商場(chǎng)經(jīng)理,一般都是提前一個(gè)月進(jìn)下一個(gè)月所需的貨,請(qǐng)你設(shè)計(jì)9月、10月、11月份這兩種商品的進(jìn)貨方案.

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(1)圖形A如何變換得到圖形B?
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(1)從方方家到明明家有多少種走法?請(qǐng)列舉出來。
(2)最近的路有多少米?
(3)最遠(yuǎn)的路有多少米?
(4)方方想先去郵局寄封信再去明明家,他要走多少米?

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