Question

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況（如圖）和階段性檢測(cè)的成績(jī)提高情況（如圖）．

觀察上面兩幅圖，解決下列問(wèn)題．
（1）甲、乙兩人在家的學(xué)習(xí)時(shí)間______多一些．
（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出______的成績(jī)提高的快．他第五次成績(jī)比第一次提高了______%．
（3）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出______的思考時(shí)間多一些．你認(rèn)為他成績(jī)提高快的原因主要是什么______．

Answer 1

（1）20+10+25+5=60（分鐘），
20+15+15+10=60（分鐘），
兩人在家學(xué)習(xí)用的時(shí)間一樣多；

（2）表示乙的成績(jī)的折線上升的快，
乙的成績(jī)提高的快，
（90-70）÷70≈28.6%，
第五次比第一次提高了28.6%；

（3）乙的思考時(shí)間是15分鐘，甲的思考時(shí)間是10分鐘，
乙的思考時(shí)間多，乙交流時(shí)間是10分鐘，而甲只有5分鐘，
所以乙成績(jī)提高快的原因主要是他善于思考、交流；
故答案為：一樣多；乙，28.6；乙，善于思考、交流．